改进文科毕业作业工作的尝试

在电大文科办班初期,对大专层次的电大学员是否需要设置毕业作业这一实践性教学环节,曾经有过争议.反对设置毕业作业者的理由是本科院校、其他大专院校并无这一环节;赞成设置者的理由是电视大学最缺乏的是实践环节,撰写毕业作业正好弥补远距离教学的不足.从近十年的实践来看,文科学员须完成毕业作业这一环节已经成为大家的共识.     

黑龙江电大举办85级文科优秀毕业作业评选活动

为了向社会宣传电大,检验电大毕业生的质量,《现代远距离教育》编辑部和黑龙江广播电视大学文科系聘请全省著名专家、学者联合组成电大学员优秀毕业作业评选委员会,对电大85级文科各类专业毕业作业进行评选活动。     

我们是如何抓毕业作业工作的

85年以来,我们比较系统地搞了文科各专业毕业作业的组织指导工作,从中摸索了一些规律,取得了一些经验。下面,谈谈我们的做法和体会。 提高认识,加强领导 几年来的工作实践,我们充分认识到毕业作业这个实践环节是很重要的,通过毕业作业的写作,确实提高了学员综合运用基础知识、基本理论分析问题、解决问题的能力,不仅较全面地检验了我们的教学质量,而且向社会证明了电大的实际水平。 搞好毕业作业的关键,在于领导的认识、决心和周密的计划安排。这方面我们做到了如下几点:     

“人才断层”浅议

百花争艳,桃李满园。电大党政干部专修科一○二、一○三班的七十四学员,在红河州党校经过两年的学习,己奔赴“四化”建设第一线。他们学习的成果究竟怎样?通过毕业作业作了一次检验。从这些毕业作业中,我们看到了成人教育结出的硕果,看到了一代新人在成长。较好的毕业作业不少,现选登学员许颖元的《“人才断层”浅议》一文,供参考。     

关于如何搞好毕业作业工作的几点思考

毕业作业是电大文科教学计划中重要的实践性教学环节,是对学员发现问题、分析问题、解决问题能力的一次综合性考察,也是学员将理论知识转化为实践能力的重要途径。今年巴州电大98届汉族毕业班共有法律、会电、财会、     

努力提高文科毕业作业质量

毕业作业是电大教学中一个非常重要的实践性环节,电大所培养的大专层次应用型人才的目标充分肯定了这一教学环节的重要地位.我校历届毕业生利用所学知识,在广泛深入社会调查研究的基础上,累计撰写了各类毕业作业20532篇,其中少数民族学员用维、哈、蒙文撰写的毕业作业4028篇.这些毕业作业从不同侧面探讨了政治、经济、语言文学、法律等各个领域的问题.学员们通过这个环节,实践能力有了大大的提高、增长了才干.回顾我校开展文科毕业作业工作的情况.主要经历了以下三个阶段:     

强化学员主体意识,提高毕业作业质量

为提高文科类电大学员毕业作业的总体质量和水平,我曾于1994年在拙作《浅谈电大毕业作业质量滑坡的原因及对策》一文中谈了一些粗浅的看法。又经过两年来的进一步考察,笔者认为提高毕业作业质量的,关键在于深入进行思想教育,帮助学员强化主体意识、克服不良     

关于电大文科类毕业作业的探讨

关于电大文科类毕业作业的探讨王月毕业作业是文科教学过程中一个重要的实践性环节，它是对几年来电大学习生活的综合检验，也是由知识而转化为能力的应用过程，是对共同课、专业课、选修课等总水平的测试，是任何教学环节所不能替代的。中央电大自１９８２年开设文科以来...     

组织毕业作业答辩工作的基本作法

全国银行系统两万多名八三级电大金融专业学员,马上要进入毕业作业(论文)阶段。中央电大规定:电大学员毕业作业不及格者,不准毕业。工商银行天津市分行电大毕业作业试点工作已胜利结束,七十一名参加试点的学员,全部通过了毕业作业答辩,优秀率17％。毕业作业答辩工作得到天津市分行领导、市电大领导、南开大学金融系和天津金融研究所有关专家、教授的肯定和好评。我们把他们组织毕业作业答辩工作的     

《2005年国家基础教育课程改革实验区文科初中毕业学业考试命题指导》的主要精神

2004年，国家基础教育课程改革的实验区初中毕业生参加了新课程改革后的第一次中考。2005年课改实验区初中毕业生的学业考试较2004年有一些变化，主要是将思想品德、历史、地理、历史与社会合成“文科”，出一套文科综合卷。为了使今年的文科初中毕业学业考试顺利地进行，教育部发布了《2005年国家基础教育课程改革实验区文科初中毕业学业考试命题指导》。     

开放教育行政管理专业集中实践环节改革研究

毕业论文是电大开放教育实践环节的一个重要环节,其质量的好坏直接关系着学员的毕业成绩和学校的声誉。然而通过近年来毕业生的论文分析,发现存在有不少严重的问题,为了进一步深化集中实践环节的教学改革,提高学员的综合实践能力,本文在总结近年来行政管理专业毕业作业经验的基础上,针对毕业作业写作过程中存在的问题,提出实践环节毕业作业改革的对策及建议。     

关于电大远程开放教育实践性教学环节的调查报告

实践性教学环节是开放教育专业教学中必不可少的重要组成部分,是将理论学习应用于实践活动、把知识转化为能力的重要桥梁。基于对新疆电大开放教育本科不同地域不同专业学员的抽样调查,有六成及以上的学员都认为集中实践环节的实施使其获益良多,对其今后的工作作用很大。学员在实践性教学中遇到的问题和相关需求显示,要提高实践性教学环节质量,必须将社会实习渗透到学员专业课程学习的始终;实践教学活动安排应体现“学员为主体”理念,体现其先进性、适用性,以弥补教材陈旧、课程设置不合理等薄弱环节;在加强对基层电大毕业作业(设计)指导教师培训的同时,更应注重对学员的培训指导帮助;进一步完善教学支持服务体系,为学员营造良好的实践教学环境;注重全过程管理,逐步提高集中实践环节教学质量。     

大学化学研究性教学的实践探索

以面向非化学专业学员开设的公共基础课大学化学为研究对象,对其进行了研究型教学改革的探索.首先对学员进行分组,教学活动以小组为单位开展.设计了课后习题、教学研讨问题及大作业等多种作业形式;在评价重心上,注重学员在活动中的具体表现,改变了“一卷定全局”的评价模式;在评价主体上,采用他评与自评相结合的评价方式.设计的教学活动取得了较好的效果,为在公共基础课程中开展研究型教学改革积累了有益的经验.     

怎样写好毕业作业

写好毕业作业,是即将毕业的经济类学员面临的一项重要任务。怎样才能写好毕业作业呢?根据电大教育的特点和学员的实际情况,从学员这方面来说,我认为应该做好下列几方面的工作:     

他们何以获得成功——对我刊所发学员论文的研讨

我院学报社科版从1987年公开发行以来,五年里,在“毕业论文选登”栏目上共发表我院文科各系学员的优秀毕业论文二十余篇。加上一些学员于毕业后在学报上所发的论文,总计约三十多篇。在几百上千的学员中,本科生几乎人人都要交一篇毕业论文。为什么五年来只有二十多篇能够在学报上发表出来?这二十多篇学员写的论文成功的原因是什么?为了及时总结经验,以利于指导教师把毕业论文指导工作搞好,并且为今后撰写毕业论文的学员提供一些借鉴,本文试图围绕以上问题做些研究和讨论。不当之处,望读者指正。     

强化实践性教学活动 努力培养和提高学员第一任职能力

为了深化我院的教学改革,提高教学质量和教学、教育效益,我们针对海军基层政工课的学科特点和毕业学员的第一任职需要,系统地提出了贯彻学院教学改革决定的课程教改指导思想、原则和目标;确立了“四个十”的系列工程任务.今年上半年,这门课程的教学内容和教学方法改革已取得了一些成绩.现仅就强化实践性教学活动,努力培养和提高学员第一任职能力这方面的做法作一介绍.     

毕业作业的起草与修改

起草与修改,是完成毕业作业的最后实施过程.是作者将自己的研究成果和观点以准确的文字和恰当的形式表达出来的重要步骤.对之,必须高度重视,全力以赴去完成.否则,执笔前的各项准备与努力,终会因表达形式的不完善而功亏一篑.起草与修改,要在选定了研究课题,完成了材料的收集、选用,确立了基本观点和拟制好写作提纲之后进行.起草,就是写文章的初稿.“文贵得体”.起草时.要先把文章的体式(即体裁形式)确定下来.毕业作业采用什么体式,应根据学员自己所研究的课题内容来决定.一般说来,电大学员毕业作业的体式主要有两种:一是初级学术论文.这是目前多数学员所采用的体式.这类毕业作业就某个问题作一些学术性的探索.提出对这个问题的看法(观点),要收集和分析跟这个论题有关的材料,进行深入的研究和论证,具有一定的理论色彩.二是专题调查报告.这是不少从事实际工作的学员经常选择的体式.电大学员中不少人具有丰富的实践经验,写作这类毕业作业也许更能驾轻就熟.得心应手.经济、法律等专业的学员选择这种体式的较多.     

从“专题作业”教学活动论研究性学习

本文以多元智能理论、建构主义理论、柔性教育思想、行为导向教育理念和研究性学习理念为指导，阐述“专题作业”教学活动的内涵和特征，论述“专题作业”教学活动的实施途径以及评价原则，探索开展“专题作业”教学活动的若干教育模式，从而建构具有职教特色的研究性学习，以促进学生全面素质的提高。     

兰州市评选中学“教学新秀”我院毕业学员两名当选

兰州市教育局在1984年底举办了全市中学评选青年教学骨干的活动,经过群众性的评选和组织考核,评选出一批青年骨干教师,荣获“教学新秀”称号。我院1983年和1984年毕业学员在这次活动中表现出一定优势,他们经过我院进修培训后在各自教学岗位上积极努力,在教学改革中取得了公认的成绩。以1984年中文科毕业生来说,该班共有53名毕业学员,除外地和本市行政干部学员外,参加这次评选活动的学员只有三十人,他们在全市青年语文教师中只占0.2%。这些学员的三分之一被市属和厂矿中学初评选中,又经过复评有四名参加全市语文教学青年骨干选手的最后评比。全市语文教学青年骨干选手共28名,我院1984年毕业生占七分之一。经过评选委员会对各科青年选手进行当堂备课、课堂教学及辅导、试卷     

谈谈如何修改毕业作业

毕业作业是综合考核电大学员水平和能力的一种比较理想的方式,它的重要性自不待说。要想写好毕业作业,必须十分重视修改这一环节。“文不厌改”,文章是修改出来的。任何文章企图一挥而就,不加修改就达到一定水平是困难的,更何况初次写毕业作业。 毕业作业如何修改呢?要想把握好这个问题,需要了解和掌握怎样评价学术论文。这个问题解决好了,自然会对修改毕业作业大有帮助。因为毕业作业是学术论文的初级阶段,它虽然在深度和广度上和学术论文有所差异,但它应该具备学术论文的所有特征。