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济南市洪家楼小学建成于1950年,前身为山东大学附属小学。建校60多年来,学校以“和为”精神为引领,以“教师发展专业化、学生成长自主化、校园文化人文化”为办学思路,致力于打造“和为”教育品牌,走出了具有自身特色的良性发展之路。师生浸染其中,为有为之事,做有为之人。从建校之初的三人筹备小组,发展到现在的2600多名师生,其“和而有为”的精神处处熠熠闪光。这种“和为”精神正是洪家楼小学发展的核心动力。 相似文献
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北安市铁东小学建校40多年来,秉承“养成良好习惯。为成功人生奠基”的办学理念.发扬“博爱进取、求实创新”的校训精神,将铁东小学打造成了省级一类学校,并形成了“学校严格管理、教师无私奉献.学生勤奋好学”的浓厚氛围。 相似文献
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我们(哈尔滨市经纬小学)把学校文化建设作为立校之本,建校之魂,围绕“人和、个性、精品”这一主旋律凝练成以教师文化、课程文化、学校文化、环境文化为主体,以“三和”“三育”为核心的学校文化,并以此引领学校德育内涵的发展。 相似文献
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杨淑莲 《中小学教育与管理》2008,(5)
承德市避暑山庄小学,因毗邻我国最大的皇家园林——避暑山庄而得名。学校组建于2000年,是一所敢于创新、充满活力的新建校,现有28个教学班,1900名学生,在职教师88人。建校以来,学校一直以蓬勃的态势稳步向前发展。特别是今年开展构建以“避暑山庄文化”为内容的科研课题以来,学校更是围绕“避暑山庄文化”建设、构建学校特色文化课程这一中心,努力打造出一条属于自己的特色之路。 相似文献
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虹口区第四中心小学师生以“协同教学共享成长”为主题举行了建校20周年庆典。庆典活动围绕课堂教学这一学校核心工作,围绕教师专业发展这一学校核心竞争力,向大家展示了学校三年多来进行“协同教学”课题研究的成果。 相似文献
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<正>黎明小学2014年加入“新基础教育”研究,我们始终以“专家引领、自主发展、合作共生”为原则,坚持以“专题研讨、智慧传递、系统转化、校本增益”为学校推进策略,加强“新基础教育”智慧的分享增值,不断深入推进“新基础教育”研究。一、绘“文化传承创新”之美“新基础教育”指出:“学校文化精神是历史积淀、教育理念和未来期望融合后的结晶。”黎明小学在近20年的书法特色教育实践中,凝练了“恒实博雅”的校训,形成了“墨香满人生书法蕴人文”的特色教育主题,确立了“质量立校、精师强校、科研兴校、特色亮校、文化育校”的办学策略……但学校核心文化理念尚不清晰,整体实践体系还未形成。在校内开展多层面的调研活动, 相似文献
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《中小学心理健康教育》2008,(1):I0002-I0002
青岛四方小学建于1920年,是青岛市四方区建校最早的一所学校,学校以“心理特色奠基,整体改革立厦”为整体思路,全面提高教育教学质量和管理效益,全面实现教育的“均衡发展”,先后荣获“山东省心理健康教育先进学校、青岛市规范化学校、青岛市德育工作先进单位、青岛市优秀家长学校、青岛市花园式学校”等多项荣誉称号。 相似文献
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《小学教学(数学版)》2011,(3):F0003-F0003
百花小学地处邯郸市复兴区城乡接合部,建校仅6年,占地面积32亩,是目前主城区内占地面积最大的一所小学。在市教育局均衡教育策略指引下,以“养习教育”为办学思想,以“养习、养品、成事、成人”为校训,积极开展教育教学改革,学校迅速崛起,成为一所优质校。学校也先后获得全国教育科研先进学校、河北省绿色学校、河北省体育传统项目学校、河北省体育后备人才基地,邯郸市语文教科研基地等荣誉称号,并成功承办了“媒体看课——2010全国作文教学擂台赛”。 相似文献
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赵成功 《语文世界(高中版)》2002,(3)
温州中学创办于1902年,现为浙江省一级重点中学。建校百年来,培养了苏步青、谷超豪、郑振铎、夏承焘、杨忠道等驰名中外的专家学者,其中有8位中科院院士。因输送了大批数学人才,故有“数学家的摇篮”之誉。学校以“营造宽松环境”为特色,注重学生全面素质的提高和学有所长。 相似文献
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《小学教学(数学版)》2010,(3):F0003-F0003
河南省固始外国语小学是一所新学校,2007年秋季开始招生。短短几年,学校实现了跨越式发展,大力开展特色教育,先后获得县“文明学校”“花园式学校”、市“文明学校”、省“小学德育实验学校”等荣誉称号。生源也从建校初期的15个班600余人发展到目前的40个班1800余人。 相似文献
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桂林市育才小学,是一所有着22年历史的年轻小学,从建校时的700多学生到现在的1700多人,已成为桂林市七星区育才教育集团龙头学校。多年来,学校大力倡导“吸引教育”,“吸引教育”就是一种理念、一种激励、一种唤醒!育才小学用“吸引教育”的新理念拓展未成年人思想道德建设工作新途径,以“做一个有道德的人”主题实践活动为切入点... 相似文献
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昌北小学位于红谷滩新区凤凰片区昌北街151号。学校建校初期(解放前)名为“牛行小学”,1970年改名为“南昌市昌北学校”,1980年9月5日更名为“南昌市昌北小学”并一直沿用至今。学校占地面积10086平方米,建筑面积2457.7平方米,分别于1976年、1989年和1994年新建3幢教学楼及办公楼。 相似文献