WTO的政治经济学思考

对WTO进行深刻的政治经济学思考有助于正确应对入世的挑战，经济全球化是国际社会的“经济基础”，它对国际社会提出了统一经贸法制，加强组织保障的要求。WTO是国际社会因应经济全球化的现象而出现的多边贸易体制的典型代表和集其大成，是国际社会的“上层建筑”。二的关系是经济基础决定上层建筑这一历史真理在国际社会层面的体现，WTO的成立体现了国际社会条约化，组织化程度不断深化的发展趋势。     

经济全球化与反全球化——对中国加入WTO的思考

经济全球化的步伐日益加快，与之相伴随的反全球化的呼声也日益高涨，因此，正确认识经济全球化的实质和利弊有着重要的意义。     

WTO框架下的中国政府职能

经济全球化是生产力发展的必然结果。WTO的基本原则和规则是对政府行为的约束和规制。中国政府必须根据WTO的要求，加快体制创新，科学界定政府的职能和角色。     

加入“WTO”给中国体育产业带来的影响

中国加入WTO指日可待，它顺应了世界经济全球化的趋势，是融入世界经济潮流的必然选择，我们应充分利用庞大的国际资金，高新的知识技术，科学的管理和市场资源来促进我国体育产业的发展。     

浅析加入WTO对中国经济的影响

中国加入WTO既面临机遇，也面临挑战。我国为了建立更加完善的现代经济体制，在世界经济的大潮中得到进一步的发展，就必须抢抓机遇，充分利用一切有利条件发展自己；主动迎接挑战，变压力为动力，促进我国的经济改革，不断增强综合国力。     

加入WTO与道德教育

人类进入２１世纪，世界多极化、经济全球化、文化多元化趋势增强。世界经济的竞争与合作，政治的分化与重组，文明的冲突与融合，都在不断发生变化。面对加入WTO的新情况、新问题，面对世界范围内各种思想文化的相互激荡，我们要深入研究WTO对道德教育的影响。经济全球化把社会公德教育扩展到国际范围。当今世界经济格局最显著的特点就是经济全球化。经济全球化是一把双刃剑，一方面它通过跨国界的资金流动、人才流动、技术流动，实现资源最优配置，促进世界经济发展。另一方面它又拉大了贫富之间的差距，造成一些国家社会经济的动荡。…     

中国教育体制应对WTO挑战的思考

从教育变革与发展的规律推论，经济活动的变革迟早都会折射到教育活动中来。因此伴随着入世后中国与世界经济一体化的加快，中国的教育体制将会受到前所未有的冲击与挑战。经济全球化的力量将通过WTO这一特殊环节对中国教育改革与发展带来更全面、更深刻的影响。因此，中国的教育体制必须采取积极的应对措施．     

从国际法国内法角度谈WTO协定在中国的适用

中国成为WTO成员国之后面临的首要问题是如何履行WTO协定所确定的条约义务，即WTO协定如何在中国适用。从国际法(国际条约)与国内法关系的传统理论和各国实践出发，分析WTO协定作为国际贸易公法的特殊性质，参照各国适用WTO协定的做法，阐明在目前的国际形势下，非直接适用WTO协定是我国履行WTO条约义务的较为理想的方式。     

经济全球化与加入WTO对中国经济的影响与对策

科技和利益推动了经济全球化。中国为了迎接经济全球化的挑战于2001年12月加入了WTO,机会与风险并存。中国面临的挑战从本质上说是农业经济、半工业经济对抗发达国家的知识经济。中国只有深化改革,迎接挑战,别无选择。     

WTO对发展中国家经济的影响

世贸组织对世界总体经济发展可能起到促进成员国之间经济合作等多方面作用;发展中国家可在WTO规则中寻求保护自己,促进发展的机遇;短期内发展中国家影响最大的是农业。     

职务犯罪的政治学思考

本文先从职务犯罪的概念入手，讨论了职务犯罪的现状与原因。重点探讨了职务犯罪给政治带来的负面影响，职务犯罪使政治权威流失，损害党和政府的形象，职务犯罪破坏现代化进程，职务犯罪破坏社会主义的价值体系。     

对中国加入WTO后中小企业融资体系的思考

中国加入WTO对中小企业融资将会产生重要影响。通过对中国加入WTO后中小企业内源融资问题的思考,提出了应建立多层次的资本市场体系、积极促进海外融资、发展中小企业同大企业的共生关系以及建立中小企业金融支持的社会辅助系统等相应措施。     

"反全球化运动"下的WTO与国际人权保护

反全球化运动在世界各地的此起彼伏,使得WTO在推进自由贸易的过程中越来越受到来自人权保护方面的质疑。WTO规则与人权法规则在全球化背景下存在内在联系,但对二者在国际法体系内出现冲突时的问题尚未明确。人权影响着WTO的运作,并为WTO及其规则的发展提供指引;WTO对人权已经作出了一些积极的反应,但还远远不够。WTO应当在以后的运作及具体规则制定、审查及解释中更多地考虑人权因素。     

对我国加入WTO后全面道德教育的思考

中国加入WTO，一方面为中国的经济发展带来了新的机遇，另一方面也给中国的社会发展带来了新的挑战，特别是道德教育方面的挑战，据此，提出了入世后全面道德教育的思路，认为在加强道德教育时，应尤其重视传统美德教育和爱国主义教育。     

加入WTO后中国高教改革的思考

加入WTO后，我国高教事业应从两方面着手进行改革。宏观上，政府要转化职能，调整高教结构，倡导办学模式多样化，实现高等教育产业化和法制化。微观上，要更新观念，转变视角，面向全球，深化教学改革，加强师资队伍建设，处理好教学和科研的关系，建立信息化校园。尽快缩小与国际先进水平之间的差距。     

关于加入WTO后学校德育的几点思考

我国加入WTO是改革开放的胜利,但它同时给中国的教育带来巨大的冲击和挑战,其中德育受到的冲击最大.加入WTO后学校德育面临的机遇和挑战;我国道德教育的现状;改革德育现状,迎接WTO的挑战.     

马克思主义政治经济学教学创新的思考

马克思主义政治经济学在我国高等教育体系中占有重要地位。但长期以来教学效果并不理想。难以适应现代社会对教育的要求。教学遭遇到了体系结构老化、对现实经济的解释力不足、西方经济学的巨大冲击以及学生的认识和学习热情不足等问题。为了走出困境,必须引导学生树立正确认识,革新体系,不断发展教学内容,创新教学方式。     

中国加入WTO后民俗学学科建设的思考

中国加入世贸组织后,国内经济出现新的景观,然而由此引起的中西方文化的冲突,也无疑给我国民俗学学科建设造成一定的干扰。作为民俗学工作者应该正确认识“文化全球化”的趋势,强化民俗学本土化观念,抢救民族民间活态文化,重视本学科的应用研究,建立具有中华民族特色的民俗学学科体系。     

WTO与建设有中国特色的政治文明

中国加入WTO后的最大挑战是对中国政府的挑战。因此要推进2I世纪中国的政治文明建设，必须处理好国际惯例与中国特色的关系。全球化背景下对政治文明的概念解析与定位是我们思考问题的前提，应分别从政治制度文明建设、政治意识文明建设、政治行为文明建设三方面着手，相互促进，从而形成良性互动；同时必须处理好五大关系，从而促进新世纪建设有中国特色的社会主义政治文明在预期的理性轨道上不断前进。     

关于加入WTO后大学生思想道德教育的思考

面对加入WTO的新情况，我国大学生的思想道德教育应置于国际教育的大环境中，突出“以人为本”的理念，以学生为主体，全面推进以德育为核心的素质教育；始终加强爱国主义教育，坚持弘扬中华民族的优秀文化和重视发挥校园文化的育人功能。