去珠海旅游

今天，爸爸去珠海办事，便带我和外婆、妈妈去玩。路上，我看见了许多绿树、鲜花和高楼。我们去了湾仔乘船环岛游澳门一圈，我看见了澳门的葡京大酒店、澳凼大桥和高高的电视塔，澳门到处高楼林立。我们还去了海边玩，看见了一望无际的大海，海边的人真多，有的在照相，有的在捡贝壳，还有的在放风筝。蓝蓝的天空中飞着许多风筝，有的像蜻蜓，有的像老鹰，有的像金鱼，有的高，有的矮。爸爸给我买了一个像蝴蝶的风筝，飞得又高又稳，真漂亮。我还捡了许多贝壳带回家。今天真高兴，这是我最难忘的一天。指导老师刘素文去珠海旅游$广东省江门…     

感动60秒

今天美工课的内容是《可爱的家》。在简单的组织教学后,我提出了作画要求,进而讲清楚了作画方法。还展示了我的新作《可爱的家》。待我发放完作画工具后,孩子们有的趴在桌子上静心地画《我家的高楼》;有的双手托腮在那里作冥思苦想状;有的瞪大了双眸作无所适从状。唯有晗语小朋友坐在那里．显出一脸的沮丧。我走近哈语,摸摸她的头,     

我是一朵云

<正>我是一朵云，在空中漂泊不定，四海为家。侧身下望，我看到了一个奇妙的世界。我看到城市到处高楼林立，街上车水马龙，游人如织；看到乡村山野葱绿，牛羊成群，田园美好。看见了溪边的亭台楼阁，看见了五彩缤纷的鲜花，看到了一望无际的丛林。越过小溪，我又看到山峦中好多奇形怪状的石头，千姿百态。有的像展翅的雄鹰，有的像怒吼的狮子，有的凌空而起，有的连绵起伏。大山经过清水的洗涤和滋润，     

美丽的香港

去年国庆节的时候,我和奶奶、爸爸、妈妈一起去了香港。我们先坐火车到广州,然后坐轮船到了香港。刚下船我们就看到了香港的高楼,有的山上还盖着美丽的高层楼房呢!我们上了旅行团     

从未走远

时常沉醉于题海中,抬起头,眼神都有些恍惚;时常迷惘于高楼林立中,睁开眼,发觉自己那般渺小.于是我想起你,那片净土,你是否还在我心里? 走在那条阡陌小路上,两旁种满了油菜花.小时候,我总是仰望那齐人高的油菜花,看它们的笑脸在风中金光点点.有的见我来了,羞答答地垂着头,嘴角还带着微笑;有的则高高地昂着脑袋,想要和我比高低.     

奇怪的小水珠

冬天的清晨有些凉意，一缕阳光穿过层层高楼照射到我们身上。结合今天的教育目标，我和孩子们正在感受朝阳的美。这时与目标无关的趣事发生了，一个孩子发现滑梯上有许许多多的小水珠，他一喊，所有的孩子全涌到了滑梯边。我看孩子们的兴趣点已转移，就改变目标，与孩子们一同研究起小水珠。我问他们：“猜猜看，这些小水珠从哪里来 ?”孩子们有的说：“是爷爷刚刷过滑梯。”有的说：“是楼上的人用盆子倒下来的。”有的说：“是下的雨。”有的说：“是雾。”有的说“是老天爷的眼泪”……到底谁说的对呢 ?我没有急于告诉孩子们答案，而是与…     

从未走远

<正>那是你吗?时常萦绕在我梦中,从未走远。——题记时常沉醉于题海中,抬起头,眼神都有些恍惚;时常迷惘于高楼林立中,睁开眼,发觉自己那般渺小。于是,我想起你——那片净土,你是否还在我心里?走在那条小路上,两旁种满了油菜花。小时候,我总是仰望那齐人高的油菜花,看它们的笑脸在风中金光点点。有的见我来了,羞答答地垂着头,嘴角还带着微笑;有的则高高地昂着脑袋,似     

“垒高”活动的观察与分析

一、镜头回放婴幼儿能把两样以上的东西放在一起进行类似“垒高”式的操作。我们捕捉了一些镜头,让我们一起来看看孩子的行为表现。镜头一:一个18个月的男孩双手捧起奶粉罐,向上叠放着,已连续叠了三个,但叠得有点歪。镜头二:一个25个月左右的男孩,双手用力推倒刚叠好的纸箱,哈哈大笑。镜头三:在活动室一角,有的孩子在用易拉罐叠高,有的孩子拿着大的塑插积木向上接插着,有的孩子在叠纸箱……个个玩得专注、投入。镜头四:活动室墙面上有一幢“高楼”图像,一个31个月的男孩子拿起贴有楼房图案的易拉罐,在紧靠墙面的“高楼”前边叠边说:“造高楼…     

水珠的奥秘

冬天的清晨有些凉意,阳光穿过层层高楼照射在我们身上。我和孩子们正在感受朝阳的美好,这时侯奇小朋友发现滑梯上有许许多多的小水珠,他一喊,所有的孩子全拥到了滑梯边。我看到孩子们的兴趣点已经转移,就改变目标,与孩子们一起观察研究起了小水珠。我说:“大家猜猜看,这些小水珠是从哪里来的?”有的说:“是爷爷刚刷过滑梯。”有的说:“是楼上的人用盆倒下来的。”有的说:“是下的雨。”有的说:“是雾。”……到底谁说得对呢?我没有急于告诉孩子们答案,而是让他们自己去探索发现,大家商定中午的时候再来看。吃完午餐,孩子们急急忙忙来看。咦?…     

建筑物绿化降温效果的研究

学校附近小区的居民楼外一片绿色,微风吹过此起彼伏,非常好看。我好奇地仔细观察,才发现原来是爬山虎。听有的同学说爬山虎对房屋有降温的作用,他们家外墙就有爬山虎．夏天很凉爽,还可以节省电费。于是我们做了一个研究,讨论给高楼披一件“绿衣”是不是会给室内添一份凉爽。     

在“高”字上的想象

《夜宿山寺》这首诗中,诗人的想象十分丰富奇特。如何启发学生围绕诗句去理解诗人的想象呢?我是这样做的。演示灯片,引导学生具体观察并提问:这座高山上有高楼,那么高到什么程度呢?经过观察,学生有了初步感知,一会儿,有的学生说:“这座高山就像是一座宝塔,耸到天空里去了。”又有学生说:“高山上的那座接就像是《西游记》里那些仙人住的楼。”还有的学生说;“这座高楼修筑在高山上,星星离它     

大巴札

我们乌鲁木齐有一个闻名中外的国际大巴扎.那里高楼林立、歌舞诱人、商品丰富,是一个热闹非凡的地方. 夏天,每当晚上八九点的时候,那儿的高楼总是流光溢彩,很耀眼.走近细看,这些高楼的四面墙上都镶嵌着闪闪发光的小灯泡.楼顶上有一个球体,球体的上方很尖,有的球体上方是一个月牙儿.它们都很有民族特色,所以,我很喜欢它们.再看那儿的人,多得数不清,有看表演的,有散步的,也有吃饭的.     

如何搞好家园共育工作

为了密切家园联系 ,帮助幼儿园改进工作方式 ,提高办园质量 ,我园从前年开始 ,开设了“家园共育”专栏。“家园共育”专栏是幼儿园与家庭联系的一个纽带 ,是教师与家长沟通的一座桥梁。通过它可以促使家园双方在教育目标上达成共识与一致 ,促进幼儿身心全面和谐地发展。通过两年的实践 ,我们感到 ,这一方法 ,确实能起到“桥梁”作用。如在一次自由活动中 ,孩子们正在玩积木。他们有的玩建高楼 ,有的玩过家家 ,忽然 ,“哇”的一声 ,有位小朋友哭了 ,我走过去蹲下身问 :“小朋友 ,你怎么了 ,为啥刚刚玩得好好的 ,怎么一会儿功夫就大哭起来”。…     

会飞的童年

我又梦见自己有一对翅膀,那样大,那样白,那样漂亮的翅膀。梦里的世界还是早晨。我跟一群白鸽从高楼上起飞,飞向天空,飞向云朵。我在空中俯瞰这座城市,美丽的城市,高楼林立,车水马龙,人们的生活真的很繁忙。我飞向     

喜游商贸城

国庆节前夕,我满怀喜悦的心情跟着外公游览了城北新区——九鼎商贸城。商贸城就像一座美丽而热闹的“迷宫”,街道纵横交错,两旁高楼林立,错落有致。每座高楼都闪烁着各式各样的霓虹     

绯桐叶

先是一片梧桐林,后是空旷,再之后高楼代替了空旷。先是在林间玩耍,后是在空旷中感伤,再之后在高楼中淡漠,这两个过程本是一个过程,一个我悄然成长的过程。———题记     

民工

搬到新住宅里，常常遇到所谓民工。他们成群结队，或是三三两两，在我住的楼下走过。其中有不少乡音，他们多是来自河北省。他们有的是建筑业，盖高楼大厦；也有的做临时小工。在旧社会，农民是很少进城的，他们不是不想进城，是进城找不到活干，只能死守在家里，而家里又没有地种。因此，酿成种种悲剧。这是我在农村时，经常见到的。     

“西北有高楼”中“西北”的象征意义

阅读古诗 ,尤其是汉魏时期的古诗 ,经常会见到一些方位名词 ,如“西北有高楼 ,上与浮云齐”① 、“白马饰金羁 ,连翩西北驰”② 、“西北有浮云 ,亭亭如车盖”③ 、“吹我东南行 ,行行至呈会”④ 、“日出东南隅 ,照我秦氏楼”⑤ 等等。这些方位名词 ,有的是实指 ,有的却是虚指 ,具有特殊的象征意义。下面试以“西北有高楼”中“西北”为例 ,加以分析。对《古诗十九首·西北有高楼》一诗中的方位名词“西北” ,李善《文选》注解释为 :“西北 ,乾位 ,君之居也。”而张庚《古诗十九首解》解释为 :“《古艳歌·日出东南隅》是赋艳 ,故就东南写 …     

感恩快乐

感激生育我的父母,因为他们给了我宝贵的生命。感激教导我的老师,因为他们给了我无穷的知识。感激帮助我的朋友,因为他们给了我克服困难的力量。感激陪伴我的同学,因为他们给了我充满童年的欢笑。感恩快乐$江西省芦溪县芦溪镇高楼小学@唐楚霜 $江西省芦溪县芦溪镇高楼小学@刘世辉     

心灵升华的乐园

＂白发银丝也很风流,远离青春也有追求,攀登路上再上一层高楼,晚霞里也有人生享受……＂高昂的歌曲,唱出了湖南省老干部大学几千名老年学员的心声。 一张张饱经风霜的面庞,写满了时代更迭的沧桑,见证了无数艰难岁月中的痛苦与泪水。他们有的经过革命战火的考验,有的为社会主义建设奉献了青春。