中国教育经济学教材内容体系现状研究

经过二十几年的发展,我国教育经济学教材内容体系不断丰富和完善。在重视宏观研究,介绍教育经济学基本理论知识的同时,开始注重专题研究,以解决实际问题;在借鉴国外教育经济学内容体系的同时,注重体现中国特色,重视学科的本土化发展。中国教育经济学的教材建设应注重概念体系条理化、研究视角多样化、研究领域丰富化。     

“共同性”视角下公共资源的共享逻辑

共同性是马克思主义经济学用以分析公共资源共享问题的基本理论视角,公共资源来源于社会总产品的扣除,是全体人民的共同财产。国家作为社会整体利益的代表,是现代社会公共资源分配的主体,然而在资本主义私有制条件下,资产阶级占有了公共资源的分配权,造成公共资源分配的"偏私";只有在由全体劳动人民共同占有生产资料的社会主义国家,公共资源的分配范围才能惠及全体劳动人民,体现出分配的公平和正义。在我国,公共资源的共享发展是中国特色社会主义的新认识,也是检验全面建成小康社会成效的重要标尺。     

关于我国研究生教育收费制度改革的思考

从经济学角度来看,研究生教育具有“准公共产品”的属性,受教育者在消耗公共资源为自己带来较高的预期经济收入和其他收益时,支付必要的教育费用,是完全符合市场经济的谁受益者谁付费的原则的。本文从经济学的视角来讨论研究生教育收费制度改革的必要性,进而提出相关建议。     

教育经济学几个热点问题的探讨

教育经济学这门新兴学科的出现，为教育科学的发展提供了一个新的研究视角，促使人们转变观念，从传统教育理论或研究方法中“解放”出来。对教育经济学的研究对象、教育内容的经济学问题、教育规模经济问题等进行研究，有助于人们从经济学视角观照、解决教育学问题。     

大学英语选课制的经济学分析

本文从经济学视角对大学英语选课制发展的必然性和问题表现两方面进行分析,并针对凸显的问题提出解决建议,以期待大学英语选课制的不断完善。     

经济学视角下的研究生教育成本个人分担问题

随着高校收费制度改革的全面实施,研究生教育成本个人分担问题已成为教育经济学的热点问题之一。笔者从公共产品理论、人力资本理论、教育成本分担理论、公共资源配置最优化理论和比较收益理论等五个经济学理论出发,对研究生教育成本个人分担问题进行分析,从经济学视角提出了各受益方共同分担研究生教育成本的合理性及个人分担的必然性。     

云南代课教师问题研究

代课教师问题,实质上是农村教师队伍建设问题,由于云南省代课教师问题的日益突出,在一定程度上影响了发展民族教育和推进“两基”的进程。本文从“云南省代课教师产生的历史背景;云南代课教师的现状特点;解决代课教师问题的思路和建议等几个方面研究了云南代课教师问题     

新制度经济学的主要观点研究综述

新制度经济学被称为是现实世界的真实的经济学,它给我们提供了一个新的视角来解决经济问题．学习和研究新制度经济学的主要观点,以引起我们对制度、产权、交易成本等问题有更深入的认识,有利于我们在掌握理论知识的基础上,服务于分析和解决经济社会问题的实践．本文主要探讨了新制度经济学产生的背景及发展状况、意义主要内容及评述等．     

基于经济学视角的西藏农牧区中小学生辍学问题分析

本文从经济学的视角分析西藏农牧区中小学生辍学问题,并提出一些对策和建议,以期能对此问题的解决有所帮助。     

完善小额消费纠纷的法律解决机制

小额消费纠纷的合理解决是消费者权益保护领域中一个重要问题.小额消费纠纷在生活中大量发生,并且与民众生活息息相关,具有广泛的社会性.小额纠纷的自身特征使消费者对解决纠纷的成本支出和效率提出了特殊的要求.传统的纠纷法律解决机制无法满足合理解决小额消费纠纷的特殊需要,因此,一方面应大力发挥非诉讼机制的作用,特别是要发挥经营者和政府部门在解决纠纷中的主动性,强调企业责任和政府责任,尽可能使纠纷在消费者和经营者之间得到解决;另一方面,诉讼机制也应进行相应的变革,引入小额诉讼程序和集团诉讼程序.     

群体诉讼纠纷解决机制的比较研究

现代社会,与经济高速发展伴生的是各种类型的新型纠纷,如噪声污染纠纷,它们往往涉及人数众多的群体利益而非一两个人的个体利益。如何快速、公正地解决这些纠纷,是理论和实务界亟待研究的问题。本文拟通过对主要国家群体诉讼纠纷解决机制的比较,分析我国实践中的案例,提出改革的建议,以期对完善我国群体诉讼纠纷解决机制有所裨益。     

我国水资源问题探析

本文分析我国水资源问题现状 ,造成水资源问题的原因 ,提出了解决水资源问题的若干建议 :利用博弈论解决公共水资源问题 ;加强水资源的宏观管理 ;利用市场机制合理制定水价 ;加强护水、节水宣传 ,提高人民主动爱水意识 ;建立健全有关法律法规体系实现依法治水     

奈曼旗畜牧业发展中存在的问题的研究

笔者通过对奈曼旗的生态、水资源及农业、畜牧业、社会状况等方面的了解和考察,长期有意识的对奈曼旗畜牧业发展方面的问题予以研究.逐步关注到奈曼旗生态退化问题的严重性,以及气候干旱化、生物多样性的锐减、水土流失、水资源匮乏等一系列的环境问题,现在正威胁着当地社会生产活动和制约经济的发展.调查过程中发现,从经济学角度研究畜牧业发展具有特殊的意义.本论文主要研究对奈曼旗畜牧业发展中存在的问题的综合分析.     

多维视角下的建议专栏研究

建议专栏是传达建议的一种特殊形式,包括读者来信和专家回复两部分,其引发的学术关注相对较少.本文综述了社会学视角和语言学视角下建议专栏的研究状况：前者关注其宣传的意识形态,社会规范和价值观,强调其社会功能;后者则考察其语篇特征及语言实现方式,强调社会文化因素对其语言选择的制约.在此基础上,本文还探讨了建议专栏研究中存在的问题及今后的发展方向.     

我国“农村学校布局调整”问题研究述评

二十多年来,我国农村学校布局调整问题研究的发展经历了萌芽和发展两个阶段.农村学校布局调整问题研究的主要内容,涉及农村学校布局调整的原因、影响因素、具体方式、主要成效和布局调整中存在的问题与对策建议等方面.目前农村地区学校布局调整研究尚处在初级阶段或不成熟阶段,存在着重视宏观层面的研究,忽视微观研究;重视经济学、教育学研究,忽视多学科的研究;研究方法单一,研究结论尚不明晰等问题.     

知识产权纠纷诉讼调解机制研究

随着社会、经济活动的扩大,人们相互交往机会的增多,知识产权纠纷也不断增多。诉讼调解作为解决这类纠纷的有效机制日益受到法院的重视。本文以知识产权纠纷为主要研究对象,在分析了法院诉讼调解实际情况的基础上,阐述了诉讼调解对于解决该类纠纷的重要价值,并从法官、当事人和律师的角度分别探讨了调解策略的构建,最后提出了充分发挥诉讼调解功能的建议。     

应用型高校《西方经济学》课程教学改革研究

以应用型高校所开设《西方经济学》课程为研究对象,基于全面质量管理理论的视角审视该门课程的教学现状,发现存在以下问题:一是理论联系实际的师资力量较为薄弱,二是实践教学设施资源严重不足,三是本土案例材料较为缺乏,四是"一言堂"教学模式较为普遍,五是重视实践教学的环境尚未形成。基于此,为《西方经济学》课程的教学改革提出一系列有益的改革建议,以期为我国应用型高校构建起有效的《西方经济学》教学体系提供一定的启示。     

价格改革的行为经济学分析

用行为经济学的方法探讨价格改革是价格理论研究由实物视角向人文关怀视角的转变,是纠正政府政策失效的根本途径,本文提出价格政策如果不考虑特殊微观制度环境下对生产者、消费者以及地方政府等微观主体具体行为反应的影响是不可能有效的,所以,行为经济分析方法是新阶段价格改革的趋势和方向,应在今后的研究中予以重视.     

基于行为经济学视角的社会纠纷化解思考

社会和谐是社会主义的本质属性之一.在经过三十多年改革开放并且在经济发展方面取得举世瞩目成就之后,化解社会纠纷,消除社会矛盾,建立和谐社会就成为我国经济社会进一步发展的重要目标.传统的纠纷化解理论往往局限于司法层面,强调纠纷发生后处理的方式,而从行为经济学角度出发,可知纠纷的预防比纠纷的处理更加重要,通过规避消极互惠的方式将纠纷化解在萌芽中,将节省大量的社会成本,促进“双赢”甚至“多赢”局面的形成,这不仅为纠纷理论的发展提供了新的研究视角,对我国构建社会主义和谐社会也具有一定的现实意义和参考价值.     

从以人为本看和谐经济学——伦理学视角下的经济学发展

和谐经济学从人生的高度分析经济问题:视人生基本问题的和谐解决为研究的基本内涵;指出人类总体的人生境界提升决定主流经济学的变迁,"天地境界"的经济学才是真正的和谐经济学;以人生价值最大化与人生成本最少化作为研究的根本目的;以解决人生基本矛盾,即人的欲望无限与满足欲望手段稀缺的矛盾为研究的核心问题,将调节、引导欲望,发展人的能力作为解决此矛盾的基本途径.