碱金属中的“20例反常”

1．正常：常温下碱金属很容易被空气中的氧气所氧化．易与水蒸气反应．故所有的碱金属都必须保存在煤油中,以隔绝空气和水。     

碱金属与氮气的反应

碱金属是非常活泼的金属，它们能够和很多物质发生化学反应。在中学化学教材中已经论及不同的碱金属能够和空气中的氧气反应生成不同的氧化物。但是，我们知道，按体积分数计算，空气中78％的都是氮气，而氧气只占21％。那么，碱金属能否和空气中的氮气反应呢？或者说，碱金属能否和氮气反应呢？如果能反应，反应的情况如何？如果不能反应，那又是为什么？     

高中化学《碱金属元素》的教与学

一、教材分析 本节内容分为两部分：碱金属元素的原子结构和碱金属的性质、焰色反应。教材一开始就指出本族元素存在着某种内在的联系,给出了碱金属物理性质表和原子结构表,接着根据原子结构特点对碱金属可能的化学性质做出预测。然后,通过钾、钠分别与水反应,钾在空气中燃烧的演示实验,来验证所作理论推测是否正确。     

“碱金属”释疑

1.氢不属于碱金属,为什么也把它放在碱金属元素族? 这是由氢原子的结构与碱金属的结构相似决定的.氢原子和碱金属原子最外层都只有1个电子,且这个电子容易失去而表现出与碱金属相似的化学性质——还原性,能和大多数非金属反应显示+1价.所以,把氢和碱金属元素放在同族较为合理.     

评教科书对碱金属在空气中燃烧后产物的描述

建筑业用石灰浆抹墙 ,就是利用熟石灰[Ｃａ(ＯＨ) 2 ]能吸收空气中ＣＯ2 气体变成坚固的碳酸钙这一性质。我从中有以下启发 :1 .ＣＯ2 气体只占空气总体积的 0 .0 3 % ,由于ＣＯ2气体在自然界中存在动态平衡 ,所以空气中ＣＯ2 气体与碱或碱性氧化物反应时 ,ＣＯ2 气体总是过量的。 2 .教科书中的“碱金属在过量空气中燃烧时 ,生成不同类型的氧化物” ,“钠在空气中融熔燃烧生成过氧化钠Ｎａ2 Ｏ2 ”等描述是否正确 ,需要重新论证。一、钠 (钾 )在空气中燃烧将 0 .1 ｇ钠 (钾 )投入盛有玻璃片的烧杯中 ,烧杯上方罩一玻璃片 ,在烧杯嘴处向钠(…     

有关“碱金属”混合物的计算分类例析

关于“碱金属”混合物的计算,既是中学化学计算的重点,也是高考的热点.为帮助同学们掌握其解题思路和方法,现就常见的类型举例进行分析,希望对同学们有所启发. 一、有关碱金属混合物与水反应的计算例1 铷和另一种碱金属的合金4.54 g,与水充分反应后生成2.24 L氢气(标准状况).求合金中各成份的质量.     

氢原子能级与碱金属原子能级的比较研究

运用玻尔理论及受力分析的方法,考虑相互作用的不同情况,分析了氢原子与碱金属原子能级结构,并进行了数值计算,画出了能级结构图.再运用比较研究的方法对氢原子能级与碱金属原子能级进行比较,找出其相同点及不同点.     

探究显真知

1 问题的提出 我们在学习碱金属钠的化学性质时,化学老师在课堂上演示了钠在空气中燃烧的实验.但我们并没有观察到期待中的现象.看到的却是在黄色火焰的上方明显有白烟出现,石棉网上留下的是一团夹杂着黑色细粒的灰白色粉末.怎么有白烟呢?再说粉末中的黑色细粒又来自何处呢?     

探究显真知

1 问题的提出 我们在学习碱金属钠的化学性质时,化学老师在课堂上演示了钠在空气中燃烧的实验.但我们并没有观察到期待中的现象.看到的却是在黄色火焰的上方明显有白烟出现,石棉网上留下的是一团夹杂着黑色细粒的灰白色粉末.怎么有白烟呢？再说粉末中的黑色细粒又来自何处呢？     

碱金属知识的类比和特殊点复习提要

一、碱金属知识的类比:1.碱金属元素的原子结构相同点:最外电子层上电子数都为1个.不同点:随核电荷数增加:①电子层数由2层递增到7层.②原子半经由小到大.碱金属元素的金属性或其单质的还原性     

浅谈有关碱金属的典型计算

碱金属在教材上所占的篇幅较少,但有关的计算却较多,特别是有的题目需要一定的数学技巧,现将其典型计算举例如下.例1碱金属溶于汞中可以形成良好的还原剂"汞齐".取某种碱金属的"汞齐"7g与水作用得到2.24L氢气(标况下)并得到密度     

“碱金属”复习指导

碱金属是典型的金属元素,具有很强的代表性.近几年来,碱金属是高考的热点.复习时要弄清Na与其他氧化剂反应的条件,条件不同,反应的产物不一样,切忌死记硬背;另外,还要弄清碳酸钠、碳酸氢钠等钠盐之间的相互反应,以及它们的鉴别,解答时切忌一步步写方程式后再计算,这样作比较麻烦,而且还容易出错.一、抓住重点,以点带面在碱金属中,钠最重要,性质最为典型,是复习的重点.在钠的基础上,再复习其它碱金属元素,掌握碱金属元素的重要性质和变化规律.此外,它们的单质物理性质也呈现规律性的变化.复习该族元素时,可遵循以下思路或方法:典型解剖→类…     

碱金属单质密度变化规律的探索

1　问题的提出同主族元素单质的物理性质一般都随元素核电荷数的增加发生规律性的变化。教科书所给的碱金属单质密度的实验值如表 1所示 :表 1　碱金属元素单质密度的实验值元素ＬｉＮａＫＲｂＣｓ密度 ρ/ｇ·ｃｍ- 3 0 .534 0 .970 .86 1 .532 1 .879　　由表 1可知 ,碱金属元素单质的密度随元素核电荷数的增加呈增大趋势 ,但钾的密度比钠小。究竟碱金属元素单质密度的变化规律怎样 ?影响碱金属元素单质密度的主要因素是什么 ?2　相关资料通常情况下 ,固态金属单质可视作具有相同半径的球形原子紧密堆积所组成 ,而且金属原子无论采用什么…     

剖析碱金属解题中的易错点

在碱金属知识的应用过程中,有一些问题常常让许多同学不易把握甚至出现错误.下面列举并剖析有关碱金属解题中的一些典型错解,希望同学们引以为鉴.     

碱金属计算题的解题思路和技巧

碱金属计算题属高考热点,有关它的计算题型多、思路广,解题时要求较强的灵活性,计算中常涉及到的方法也比较多.这里笔者就谈谈碱金属计算的基本解题思路和技巧.     

挖掘碱金属知识

碱金属元素单质及其化合物的知识比较典型,难度不大,如果只是简单复习一次,意义不大,知识水平也难以达到更高的层次.下面就以碳酸氢钠为例谈谈碱金属内容复习中对知识的挖掘方法.     

碱金属实验题特点探析

重视从课本实验中选取命题素材,倾向于考查化学实验基本操作,倾向于把一些课本小实验重组成一个微型的研究课题,考查实验中的细节问题,是近年来高考化学实验命题的重要特点.碱金属是高考实验命题的"发源地"之一,与之相关的实验题在高考中经常出现.下面笔者通过对一些具体问题的分析,探视碱金属实验题的命题特点.     

钠、镁、铝、铁知识串讲与训练

一、钠及其重要化合物间的转化关系钠及其重要化合物间的转化关系见图１。图１钠及其重要化合物间的转化关系图１．常温下碱金属容易被空气里氧气所氧化,也易与水蒸气反应。２．氧化钠（白色）不稳定,可以继续被氧化成较稳定的过氧化钠（淡黄色固体）。因此,钠无论在空...     

碱金属气室参数测试教学实验平台搭建北大核心

碱金属气室是原子磁强计、原子陀螺仪、原子钟等量子传感器的核心敏感元件,其内部的碱金属原子蒸汽通过与激光、磁场等相互作用,实现对物理量的高精度测量。实验室搭建了针对一类高温、高压碱金属气室的参数测试教学实验平台,该平台通过测量激光吸收光谱,获得气室内部缓冲气体的压强以及碱金属原子蒸汽的原子数密度。该平台使学生能够直接观察到激光与原子的相互作用,有助于学生加深对碱金属气室的理解以及培养学生的实验动手能力,同时也为研究生和本科生的相关课程提供了有力支撑。     

碱金属解题方法汇总

碱金属元素的单质、化合物之间相互转化比较复杂,涉及到有关化学计算题很多,计算题题型很多,解题的方法也很多,且在考试中屡次出现,成为考试的重点、难题.现将碱金属计算中涉及到的有关解题方法归纳如下,供同学们参考.