辅导员的“幸福特训”

近日,青岛团市委、市少工委以"奉献·幸福·成长"为主题,分"我成长,我幸福"、"我工作,我幸福"、"我奉献,我幸福"三个板块,由优秀辅导员模拟中队会,为全市辅导员上了内容充实、形式新颖的一课。辅导员们围绕"如何搞好一     

幸福“小猪”的生日会

<正>我是一只感受幸福的"小猪"。为什么是"小猪",而不是"小狗"、"小猫"呢?且看下文分解! 10月12日星期五好幸福!"我是一只幸福的小猪,我是一只……"哼着自编的《猪之     

有一种幸福叫感动

我是一名教师,日子过得平淡如水,我渴望一种叫"幸福"的生活。但"幸福"的真正含义是什么,其实我无法确定。直到有一天,我不经意地走进了幸福,才明白,幸福来自一种叫感动的情愫。     

摭谈学生幸福体验的构建简

<正>幸福是人生的主题,人的生活以幸福为目的。幸福是一种追求,幸福是一种意识,幸福是一种存在,幸福是一种渴望,幸福更是一种信念。幸福教育就是以人的情感培养为目的的教育,通过这种教育培养能够创造幸福、拥有幸福的人。我们不仅要给予孩子一个幸福童年,还要给予孩子一个幸福人生。"教育是一项职业,也是一项事业,更是一种生命历程;我要感受到教育的幸福和快乐,并把它传递给我的每一名学生。"这是我的座右铭,"让每一位师生都享受教育的幸福"是     

摭谈学生幸福体验的构建

正幸福是人生的主题,人的生活以幸福为目的。幸福是一种追求,幸福是一种意识,幸福是一种存在,幸福是一种渴望,幸福更是一种信念。幸福教育就是以人的情感培养为目的的教育,通过这种教育培养能够创造幸福、拥有幸福的人。我们不仅要给予孩子一个幸福童年,还要给予孩子一个幸福人生。"教育是一项职业,也是一项事业,更是一种生命历程;我要感受到教育的幸福和快乐,并把它传递给我的每一名学生。"这是我的座右铭,"让每一位师生都享受教育的幸福"是     

追求教育的品位与品质—访大连金州新区教育文化体育局局长高奇志

"我一直坚定地认为,教育是一项高尚的人类活动,也是最容易给人带来幸福的崇高职业。孩子的健康成长和终身幸福,是每一位教育工作者的职业信念与人性良知。坚守教育的本真与实在,追求教育的高尚与高标—教育需要用力,教育更需要用心、需要倾情!"     

宁静的心灵

<正>只在我头上灌注宁静的蜜露,赋予我一片不受干扰的心境。曾经,当我还是一个充满丰富幻想的年轻人时,着手起草了—份被公认为人生"幸福"的目录:健康、爱情、美丽、才智、权利、财富和名誉。当我完成清单后,我自豪地将它交给一位睿智的长者,他曾是我少年时代的良师和精神楷模。或许我是想用此来加深他对我早熟智慧的印象。无论如何,我把单子递给了他。我充满自信地对他说:"这是人类幸福的总和。一个人若能拥有这些,就和神差不多了。"     

戏剧浸染 幸福课堂

2005年,我从华东师范大学毕业后进入上海戏剧学院附属高级中学工作。这所学校在静安区这样一个双高区、教育精品区实在算不上突出。当我以这所学校第一个硕士学历入职时,周围的很多教师用怪怪的眼光看着我,甚至有人悄悄问我:"被骗来的吧?"其实学校最初吸引我的是它的"幸福教育"理念。记得当时的校长是梁重柏先生,与他第一次见面,他就跟我大谈"幸福教育"。这样的一所学校,竟然提出了"幸福教育使我终身幸福"的办学理念,让我不得不佩服眼前的这位儒雅、渊博的老人。是的,正是他的"幸福教育"的理想和勇气深深打动了我,于是,怀揣着对"幸福教育"的憧憬,我进入了上戏附中。八年来,我在教育教学实践中不断践行着对"幸福教育"的理解,感受着学校特色创建带给我的新鲜感和成就感,"幸福教育"已经为我的幸福人生奠定     

中国,我幸福着

2014年11月4日晴幸福是什么？每人对幸福的定义都不一样!我从记事起,好象我生活的全部就是读书,我一直把读书看作是一件恼火的事儿,于是乎我好象从来没去思考过什么是幸福,没去感受过我生活的幸福。直到几天前,偶然原因,我在电视上看了一个晚会——《温暖2014——特殊家长会》,长达150分钟的节目,我居然一看到底。     

我的幸福在哪里

幸福是什么?幸福是饥饿时的一桌美味佳肴,幸福是寒冷时的一件棉衣,幸福是寂寞时的一位朋友……如果你问我幸福是什么,我会毫不犹豫地回答:"幸福是自由。"自由,对即将小升初的我来说,简直成了奢望。每天早上,还在梦中的我就被妈妈叫醒。我在     

幸福

幸福是什么?幸福有时是一种等待,是一种拥有,是一种味道,是一种回忆……其实幸福就在我们身边。妈妈的幸福有一次我偶然问了妈妈一句:"妈妈,你的幸福是什么?"原本只是一句玩笑,可妈妈竟然认真地回答我:"幸福啊,就是可以和你和爸爸天天在一起。每天晚饭时,能一家人坐在一起吃饭,这就是幸福。"妈妈的幸福这么简单吗?她回答我时笑眯眯的表情让我很是怀疑。可是每天她对着我们露出快乐笑脸,足以证明她很快乐,很幸福。"那如果有     

珍惜身边的幸福

期盼幸福,却不知道幸福早已来到身旁……——题记秋,的确会带给人几分快乐,因为秋天意味着收获。众人都在他们那片小小的心田里收获着幸福,而我却只是徘徊在爱与幸福的门槛之外,着实让我感伤。"家,我想有个完整的家,像天堂般温暖的地方。"我在心里—遍遍默念。"你真傻,从树上掉下来的叶子还能重新长上去吗?"有人从我身旁走过。我并不在意他的话,只是心中又平添了几分忧伤。     

触摸幸福

正去参观"幸福教室"之前,我拜读过李虹霞老师的著作——《创造一间幸福教室》,聆听过她的治学、为人之道。身为山东同乡的我,自认为对这个朴实、肯干、内心细腻而外在含蓄的名师和她的"幸福教室"了解颇多,而当我走进"幸福教室",仍旧被创造、享有幸福的老师和孩子们所感动,这里的天籁、书香、墨韵、逸趣足以让人长久驻足!书写汉字方方正正教学楼的楼梯拐角处张贴着"幸福教室"的孩子们书写的古诗文,"幸福教室"的墙壁上也有孩子们的作     

孩子们的幸福在这里

"你想到了什么?是一只小鸟。你的想法真有趣。"我正在和低年级学生一起讨论他所画的奇形的黄颜色区域。我很不理解学生创作的画面,所以好奇地问。他的回答让我真切地想知道为什么。孩子说:"这块颜色是小鸟,他正在快乐地飞。"孩子的想象力真让我佩服。我随口问:"你觉得它幸福吗?""幸福。"简单的答案却让我深思,什么是"幸福"?对小鸟来说,幸福也许是指自由飞翔。对孩子们来说,小鸟的幸福就在这块黄色的有趣的造型中,可孩子们的幸福又在哪儿?对教师来说幸福又去哪儿找?新教育的诞生,使我懵懂地意识到孩子们幸福了,教师才能幸福;教师幸福了,孩子们才能幸福。朱永新教授说过新教育是"幸"教育,是师生过一种幸福完整的教育生活。在这样的教育生活里,作为美术教师的我想去课堂中找寻那种幸福。     

教学“小班化”有感

人们都渴望幸福,那么什么是幸福?我认为,幸福就是一种乐观的心态,幸福就是一种心境,幸福就是一种视野,幸福更是一种感觉。幸福是一缕花香,当花开放在心灵深处,只待微风轻轻吹动,便能散发出悠悠的让人陶醉的芳香。人生只要活的真实,用宽容之心待人,心中有爱,幸福就会永远存在,就会为我们的人生续上一个完美的结局。看云卷云舒,我幸福;闻鸟语花香,我幸福;感青葱岁月,我幸福;做平凡工作,我幸福。在"小班化"教学中,身为教师和学生的我们更加感到幸福,且时时品味幸福的滋味。     

幸福在路上——幸福历险记

我生长在一个极其普通的家庭,从我一出生,我就对“幸福”这个词充满了好奇,总想体验—-下那种叫幸福的感觉,终于有一天,我决定一个人外出寻找幸福。     

寻找幸福

我要寻找幸福,幸福你在哪里?早上起来我问妈妈:"您知道幸福在哪里吗?"妈妈说:"幸福就藏在你身边,你想它远它就远,你想它近它就近。"原来幸福忽远忽近呀!这时我闻到了香喷喷的鸡蛋炒米的味道,妈妈笑着说:"快吃饭吧!小宝贝,一会要上学了。"中午放学,我看到刚出差回来的爸爸,开心地抱着爸爸问:"爸爸,你累吗?"爸爸高兴地看着我说:"不累。"我又问:"爸爸,幸福在哪里?"爸爸笑着回答:"幸福会隐身,常人     

你幸福吗

假如有人问你:"朋友,你幸福吗?"你会怎样回答?我的回答是:"我很幸福。"幸福首先是要知足,要有一颗淡定、宽容、平和的心。我虽然没过上锦衣玉食的生活,但也是衣食无忧,而且每隔一段时间,我还会随家人去餐馆吃顿好吃的,所以我很幸福。我的衣服虽不是时装,但朴素、得体、大方。尽管衣服因为平     

幸福大讨论

<正>窗外下着细雨,同学们有的埋头写作业,有的为刚刚过去的测验的成绩叹息,大家的心情都随着天气而变得湿漉漉的。此时,老师走上了讲台,挥笔在黑板上写下几个大字———"关于幸福的大讨论"。一瞬间,教室里满是同学们叽叽喳喳的讨论声。老师面带微笑地注视大家,然后用笔轻敲讲桌,示意大家安静。"同学们,今天我们来讨论‘幸福’这个话题,你们认为的幸福是什么呢?""我,我,我先说!"小A同学高高地举起手,迫不及待地喊道,"我认为的幸福是拥有好     

落入凡间的天使

"我不能忍受我身边的人不幸福。"这是虾米对我说的第一句话。"看到我身边的人不幸福,我的心就会痛。"这是虾米对我说的第二句话。于是,虾米在每一本书的扉页上写下"幸福虾米"。