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《新课程标准》明确指出：“各个学段的阅读教学都要重视朗读。要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”这句话强调了朗读的功能及其重要地位。可见朗读教学不仅是小学语文课堂教学一个非常重要的组成部分，而且是小学语文课堂教学的一种主要手段。因此，注重阅读教学中的朗读指导，是语文教学不可忽视的重要环节。 相似文献
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"读"是语文阅读教学中最重要、最经常的训练手段,亦是学生课堂语言实践的主要活动形式和理解语言文字的重要方法。《语文课程标准》要求"小学各年级的阅读教学都要重视朗读,要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。"可见,朗读有助于发展思维, 相似文献
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新课程标准指出：要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,体验品味。可见在新的语文课程标准下,朗渎已定位成阅读教学的“热点”。现在的语文教学流行一个词语叫“语文味”,但是这种“味”具体指什么,未见有专家定论。而有一点却是众口一致的,那就是朗读是语文细酌如“味”之佳法。 相似文献
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王鹃 《中华活页文选(教师版)》2013,(1):16-19
《语文课程标准》明确指出：“中小学各个年级的阅读教学都要重视朗读。要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。”朗读既是一种重要的语言能力,也是一种重要的智力活动。经常朗读可以加强记忆、丰富词汇。读是语文教学中不可或缺的部分,然而在实际的语文教学中,普遍存在的现象是以讲代读、... 相似文献
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成功 《中国基础教育研究》2007,3(3):67-67
“书读百遍，其义自见”是几千年来人们在阅读实践中总结的真理。目前，语文课程标准明确指出，语文阅读教学要重视朗读，要让学生充分地朗读。在朗读中整体感知，在朗读中培养语感，在朗读中受到情感的熏陶。朗读是把无声的文字变成有声语言的一种阅读方法，是文章情景形象化再现的完善过程。它有利于把握文章的主要内容，有利于理解精彩语句， 相似文献
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邓红艳 《中国教育研究与创新》2006,3(10):45-45
新课程标准指出：要让学生充分地读．在读中整体感知。在读中有所感悟，在读中培养语感，体验品味。可见在新的语文标准下，朗读已定位成阅读教学的“热点”。面对新的形势，作为一名语文教师要把“朗读”这把剑舞得游刃有余。就不得不对“朗读”这个众人关注的语文改革的焦点做一番正确地认识。 相似文献
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朗读是小学语文教学中最基本、最重要的阅读教学。《语文课程标准》指出,语文阅读教学要重视朗读,要让学生充分地朗读,在朗读中整体感知,在朗读中培养语感,在朗读中接受情感的熏陶。要在语文教学实践中落实这些要求,我认为,语文教师首先应该弄清楚朗读教学的概念和本质,然后在教学过程中要灵活运用一些技巧,这样才能真正做到"出之于口,入之于心",从而实现朗读教学的目的。 相似文献
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新课程标准指出：要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,体验品“味”。可见在新的语文标准下,朗读已定位成阅读教学的“热点”。现在语文教学中流行一个字眼叫“语文味”,但是这种“味”具体指什么,未见有个专家定论。而有一点却是众口一致的,那就是朗读是语文细酌其“味”之佳法。 相似文献
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黄英淑 《职业技术教育研究》2005,(12):58-58
新课程标准指出，要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，体验品味。可见在新的语文标准下，朗读以定位成阅读教学的“热点”。因此，面对新形势，语文教师要把“朗读”这把剑舞得游刃有余，就不得不对朗读这个众人关注的语文改革的焦点做一番正确地认识。 相似文献
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人们对热点的追逐总是那么义无反顾。当新颁布的《小学语文教学大纲》提出：一“小学各个年级的阅读教学都要重视朗读”、“要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟。在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”一时。朗读之风盛行，并很快成为小学语文课堂教学的重头戏。面对席卷而来的朗读热，我们在肯定其积极意义的同时，不禁要问：朗读是否真的是一剂神药，能治愈以往小学语文教学所落下的一切病症，当前的朗读教学有哪些不足，我们还需要做些什么……经验告诉我们，冷静的思考总是有益的。 相似文献
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马艳军 《中国基础教育研究》2007,3(7):134-135
《语文课程标准》在阅读教学中明确指出：“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。”细心的教师不难发现，基本上新课改的每一篇课文在学习目标中都有一点，那就是让学生能正确、流利、有感情的朗读课文。由此可见，小学生的朗读水平是其语文素养的重要组成部分，所以，在阅读教学中要强化朗读能力的基础训练，逐步提高小学生的朗读水平。如何培养小学生的朗读能力呢？我认为可以从以下几个方面进行： 相似文献
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《新课程标准》指出：＂要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,体验品味。＂可见在新的语文标准下,朗读已被定位成阅读教学的热点、重点。朗读,是一门语言的艺术;朗读,是一门情感培养的艺术;朗读,是语文阅读教学中的一个环节,是一种行之有效的教学方法。那么,如何在教学中循序渐进地引导学生从朗读的正确、清楚、自然、流畅、 相似文献
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语文新课标提出：要加强学生朗读训练的指导,培养学生的朗读能力,提高学生的朗读水平。那么,作为一名小学语文教师,在语文阅读教学中,怎样才能更好的培养学生的朗读能力,提高学生的朗读水平,使语文课堂的朗读教学充满活力呢？ 相似文献