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春天的手是纤细的柳条上吐出的一个个嫩绿的柳苞,是散发着芬芳的泥土里冒出来的一棵棵绿绿的小草,是花坪里一朵朵含苞欲放的花,还是一条条融化着积雪的溪流？ 相似文献
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e.e.卡明斯（1894-1962）是20世纪美国现代诗坛的名诗人、画家、小说家、戏剧家。在本诗中，卡明斯把春天比成“一只或许的手”，新颖、独特、不落俗套。春天本是自然界的一个抽象而静止的自然现象，诗人却把它比成创造的、呈动态性的、具体的“手”。诗人基本不用标点符号，故意把连贯的句子移入下面一段，造成强烈的切分效果，增强了力度美。 相似文献
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教学内容 义务教育课程标准实验教科书语文(北师大版)一年级下册《春天的手》 案例描述 刚刚走上班主任工作岗位的我,就赶上了课改实验,感到自己肩上的担子好重。教师角色的转变是课改教师面临的一个重大问题。如何从原来的权威者变成学生学习的合作者、帮助者、引导者、促进者?如何从“以教师为中心”转向“以学生为中心”,建立自主、合作、探究的学习方式?这是需要我认真思考并切实解决好的两个问题。于是我向自己提出了新的目标:让每一位学生在课堂上活跃起来,主动参与教学活动,并在活动中体验成功。 相似文献
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陈实 《语文世界(高中版)》2000,(2)
春天,欢乐的春天,是一年中欢乐的国王;女仆们跳起了圆圈舞,与竞开的鲜花,寒冷,不再有刺痛,跟着冬天,匆匆逃去。盛装的鸟儿,忙碌着,庆祝春的胜利。布谷,布谷,扎咯－扎咯,扑－喂,吐－喂依塔－呜！春的爱抚,使村舍焕发艳丽的光彩,小羊羔在牧人的笛声中整日欢跳、玩耍。我们听见,鸟儿鸣奏悦快的旋律,布谷,布谷,扎咯－扎咯,扑－喂,吐－喂依塔－呜！大地呼出香甜的气息,亲吻着我们的双脚。在这多彩而多情的季节里,年轻的恋人在尽情约会;年老的妇人们坐在一起,接受春的沐浴。在每一条街道,我们的耳朵都能接收到和谐的音… 相似文献