新建本科院校特色发展探索

办学定位是学院发展的基础和可持续发展的指南。应用型定位下的新建本科院校发展应突出特色,将＂应用＂作为学科建设、教学模式、师资队伍建设、办学模式、校园文化建设的主色调,以立足区域、服务地方社会为宗旨,以培养应用型人才为目标。     

新办本科院校学报的办刊思考

本科院校学报要转变办刊观念,提高编辑人员素质;借助外在力量,建设优秀的审稿队伍;组织优秀稿件;跟踪科研项目;树立服务意识,加强与作者的联系。     

新建地方本科院校发展定位的思考与实践

合理定位是当前新建地方本科院校谋求健康发展的重要策略,是新建地方本科院校在激烈竞争中立于不败之地,快速地提升办学实力的关键所在.地方高校在办学过程中应坚持为地方经济社会发展服务,坚持以教学型或教学应用型为主,高度重视应用型人才的培养.地方高校还应珍视地方资源,使之为我所用;立足服务地方经济,加强与地方多样化的合作;坚持教学模式改革,扶持科研创新;打造特色学科,培养实践能力强的应用型人才.     

地方新建本科院校实践教学体系探索

随着近年来我国经济的快速发展,一批地方办学水平较高的高等职业院校为满足社会人才需求,发展成为本科院校,原先成熟的专业实践教学体系以不能满足发展后学校的教学需要。探索一条适应于新建本科院校的实践教学体系对于这些新成立的地方本科院校就显得越发重要。本研究在基础实践、专业实践、综合实践、创业实践四个板块的基础之上,建设一条新型实践教学体系。     

新建本科院校探索与实践

作为正在快速成长中的新建本科院校,发挥着为社会发展培养人才的任务。但也存在着许多发展上的困难与问题,围绕高校的发展定位和目标,对新建地方本科院校要处理的几种关系,以及需要进一步明确的工作思路作探讨。     

新建本科院校发展之路探索

作为中国高等教育从精英教育向大众化教育转型的产物,新建本科院校已逐步成为我国高等学校的重要组成部分。新建本科院校既面临着学科专业水平不高,经费不足,教育环境差,教师整体水平较低等诸多发展困境,也具有教师队伍年轻而富有活力,地方政府倾力支持,地域特色明显等发展优势。新建本科院校要实现较快发展,关键是要做好以下工作:(1)解决办学定位与办学特色问题;(2)搞好学科专业建设和课程建设;(3)牢固树立应用型人才观和教学中心观;(4)正确处理改革、稳定、发展的关系。     

新建本科院校教学管理体系构建的研究和探索

新建本科院校毫无疑问都面临着构建本科教学管理体系、建立本科教学秩序等方面的紧迫任务。带着对这个问题的思考,本文以建立晋中学院本科教学管理体系的理论研究和实践探索为个案,探索新建本科院校教学管理体系的构建思路与实施路径。     

新建本科院校管理学教学改革的实践探索

管理学教学改革是培养应用型人才的需要,对于新建本科院校学生综合素质和创新能力的提升具有重要意义。管理学教学改革亟待创新方法、丰富内容、拓展实践教学载体,努力为新建本科院校人才培养目标服务。     

河北省新建本科院校服务地方的实践探索

高等教育发展的新趋势及地方产业结构的调整升级,新兴产业的培育对地方新建本科院校提出的新要求,河北省新建本科院校如何探索与地方经济社会发展相互适应且共生共荣的途径及方式,如何在服务地方中不断提升自身的综合实力和核心竞争力,实现学校与地方的良性互动,协调发展,是当前新建本科院校面临的迫切任务和必然选择。     

对新建本科院校学报建设发展的思考

新建本科院校学报应立足学校学科建设构建专业学科特色栏目、立足地方历史文化积淀创建地方特色栏目、捕捉社会文化热点和焦点创建文化特色栏目,走特色化发展之路。     

新建本科院校发展模式探析——基于吉林工商学院的实践探索

新建的本科院校在建校初期最重要的任务便是如何推动学校自身发展及学校合理定位。对这类本科院校来说,转型发展既是一次深刻的自我蜕变、思想解放和自我超越,又涉及到对原有的办学传统、办学思路、办学理念、利益格局重大的调整和变革。本文结合吉林工商学院改革发展实例,对新建本科院校如何谋求合理定位,寻求错位发展相关理论与实践问题进行分析,为新建本科院校的转型发展提供参考。     

新建本科院校实验室建设的探索

针对新建本科院校面临的实验室建设薄弱的共同问题，从管理体制、科学决策、实验室建制、规范化管理及优化资源配置等方面提出了建设性意见。     

合格评估视野下新建本科院校本科生导师制的实践探索

新建本科院校实行本科生导师制具有重大价值意义,但在实践中存在不少困难和问题。新建本科院校本科生导师制在观念层面上应还原其"因材施教,帮助促进学生个性发展和全面发展"的育人宗旨和理念;在具体对策措施上应按照合格评估要求努力实现本科生导师制全覆盖,切实建立导师与学生管理部门沟通协作机制,完善导师工作约束和激励机制,加强导师制配套制度建设,加大对本科生导师的培训力度。     

新建本科院校转型期发展策略研究

新建本科院校要成长为合格的本科院校，需要经历一个转型期。转型期不仅仅是一个时间的概念，也是办学思路的转型和管理制度改革完善的过程，具体包括观念的转型，也包括内部管理体制改革、人事制度改革、教学与课程改革等管理制度的转型以及师资队伍建设运作方式、人才培养模式与学科专业建设等方面的转型。本文结合地方社会经济发展对高等教育的内在需求，阐述了新建本科院校转型期的发展策略。     

新建本科院校党建工作的思考与实践

论文立足新建本科院校在深入推进实施“质量工程”新形势下学校建设、改革和发展的实际，紧紧围绕高等学校人才培养根本任务的要求，从高校党建工作的实践中，分析了高校党建工作的重要性，提出了加强新建本科院校党建工作的思路。     

新建本科院校实验室建设的探索与实践

新建本科院校实验室建设是培养创新人才的迫切需要,是提升科研水平的迫切需要,是支撑学科建设的迫切需要,是迎评促建工作的迫切需要,是开展社会服务的迫切需要。由于新建本科院校实验室建设工作起步较晚,起点较低,加之实践经验缺乏,因而还存在重视不够、投入不足、思路不清、队伍不强、体制不顺五个方面的突出问题,影响和制约了实验室建设的可持续发展。新建本科院校要进一步加强实验室建设,就必须坚持高起点的顶层设计,规划好实验室;坚持高强度的投入保障,建设好实验室;坚持高标准的专业建设,整合好实验室;坚持高质量的组织实施,管理好实验室;坚持高效益的运行使用,利用好实验室。     

新建本科院校实践教学改革探讨

新建本科院校与老牌的本科院校相比在师资力量、教学条件、学科建设、科研水平、服务功能和教育资源上均存在相当大的差别。新建本科院校必须充分认识实践教学的重要性,调整实验教学内容,加强实践教学资源建设,提高实践教学效果;建立完善的实践教学管理和评价机制,拓宽实践性教学途径。构建新的实践教学体系,加强对学生创新思维和创新能力的培养,为地方经济建设和社会发展服务,是新建本科院校实践教学改革的重点。     

新建地方本科院校课程国际化的探索与实践——以临沂师范学院为例

课程国际化既是新建地方院校适应高等教育国际化竞争的需要,也是其自身发展的客观要求。为此,新建地方院校要创新课程体系,加强单门课程研发与建设,优化资源配置与条件保障,实现教学管理的国际化。课程国际化中,新建地方院校需要正确处理地方性和国际化的关系、国外国际化和本土国际化的关系、语言教学与专业教学的关系、课程创新建设与学术研究的关系。     

新升本科院校学报办刊的探索与实践——以《石家庄学院学报》为例

近年来,许多新升本科院校学报为了提高办刊质量,积极更新办刊理念,拓展办刊思路,探索学报的可持续发展之路。通过几年的办刊实践,这些新升本科院校学报在各方面都有了很大的进步,如稿源日益丰富,高水平作者队伍不断壮大;基金项目论文数量和比例呈现不断上升趋势;审稿程序规范、合理,出版时滞较短;严格遵守编排规范等,呈现出良好的发展势头。