论古代汉语被动句的结构层次

用动词作谓语的句子,可分为主动句和被动句两大类。所谓被动句,就是说它的主语是动词谓语所表示的动作行为的受事者。古代汉语中的被动表示法远比现代汉语复杂,可有三种不同的分类:有标志的和无标志的,这是第一种分法;一般的和特殊的,这是第二种分法;简单的和复杂的,这是第三种分法。有标志的被动句,如《韩非子·说难》“弥子瑕见宠于卫君”,“见”和“于”就是一种标志。无标志的被动句,如《战国策·齐策》“今婴子逐,盼子必用”,“逐”是“被逐”。一般的被动句,可拿意义或被动标志为依据去识别,如前举有标志的和无标志的二例。特殊的被动句,如《公羊传·庄公28年》:“春秋伐者为客,伐者为主”。“伐者为客”——何休注:“伐人者为客,读伐长言之”;“伐者     

等值线图的判读与高考

中学地理中,等高线地形图、等温线分布图、等压线分布图三种图最为重要。一、等值线图的判读方法一看图的标题,确定知识范围;二看图例注记,发现图像信息;三看图像特征,寻找标志数据;四看相互联系,全面综合分析。(1)识别等值线所反映的是何种地理事物;     

关于陈独秀右倾机会主义路线的形成问题

陈独秀的右倾机会主义错误什么时候形成为路线错误,以什么为标志,现在有三种说法:一是以一九三六年七月的第三次中央扩大执行委员会议为标志;二是以一九二六年十二月的中央特别会议为标志;三是以一九二七年四月汪精卫、陈独秀发表联合宣言为标志。根据现有材料,中共党史教学大纲修订稿采用第二种说法。     

收藏中的另类——民间军品收藏(三)

三、军衔标志和军标类军衔标志和军标类收藏以收集各国军队的军衔标志、军标、技术和等级标志徽章为主。军衔标志、军标是判断一名作战人员或一个作战单位身份、级别的重要标志。在交战时,快速、准确地识别出敌方作战人员的     

“视觉锤”视阈下学运会标志设计的约束与纾解路径

采用文献法和对比法对中国学生运动会标志设计中本土化元素的运用现状进行了梳理,并基于视觉锤的研究视角进行分析,旨在为我国学运会标志设计提供视觉锤的设计建议。研究发现:视觉锤在大型运动会标志设计中的运用有着自身的识别与范式,需进一步梳理我国学运会标志演变历史,重塑其要义;学运会标志设计中本土化元素的范式表达存在着辨识度偏弱、无固定会徽影响识别清晰度,以及文字更名表达影响辨识度等问题。因此,提出深化"书法+数字"本土化元素表达范式,提高辨识度;增加学运会标志中固定会徽识别元素,形成辨识特征;建立学运会标志识别中语言文字统一表达方式;形成学运会标志视觉锤的凝练与极简风格长期聚焦等针对性建议。     

标志设计中的意象表现

标志作为一种具有象征性的大众传播符号,以简洁的形式来表达一定的内涵,并借助于人们的符号识别、意义联想等思维能力传达特定的信息。从某种意义上来说,标志实际上可以看成是企业或团体的一种内在“意”的外延。在现代标志设计中,意象表现是主要的表现手法之一。     

论马克思主义认识论创立的标志

一马克思主义认识论是马克思主义哲学的重要组成部分,在探研马克思主义认识论创立的标志时,必然涉及到马克思主义哲学创立的标志问题。国内外学者对此基本上存在着三种不同的看法:一种以《共产党宣言》的发表作为标志;另一种认为《共产党宣言》主要是论述     

用高科技提取圆柱型客体上的指纹

1 引言。人类社会有史以来出现了三次巨大的生产方式变革,产生了三种不同类型的文明：第一次是农业革命,其标志是创造和使用铁制工具,人类社会从此由游牧时代进入了农业文明时代;第二次是工业革命,其标志是进行机器化大生产,人类社会从此进入工业文明时代;第三次是信息革命,就是目前发生的信息技术革命,其标志是发明和使用计算机及其信息网络,人类社会将迈入一个崭新的时代——信息文明时代。     

不愤不启 不悱不发——《标志》的两次教学实践与反思

《标志》是苏教版小学美术四年级上册第17课的教学内容。教学目标是：通过欣赏、分析、归纳,让学生了解和掌握标志的基本知识,了解生活中常见标志的用途及其意义;掌握标志设计的一般方法,图案设计特征明显,简洁明快,寓意准确,易于识别;让学生体验艺术学习活动的乐趣,认识生活与艺术设计的密切关系。     

探析古汉语中的被动句

被动句是指主语和谓语动词之间的关系是被动关系的句子,即主语是谓语动词所表示的动作行为的承受者、受事者的句子。被动句根据有无形式标志,可分为无标志的被动句即意念上的被动句和有标志的被动句即被动式两种。该文即从意念上的被动句和被动式两方面进行分析辨别,解决古汉语中被动句式难以识别和处理的难点问题。     

动态跟随型生物反馈电刺激系统实现

功能性电刺激是一种治疗运动功能受损的有效治疗方案。在现有功能性电刺激基础上,提出基于表面肌电信号的动态跟随型反馈电刺激方法,采用动态标志阈,与实时表面肌电信号进行即时对比,控制电刺激输出强度大小;交替实现肌电采集和电刺激,提高处理频率,加强实时性;根据患者个体肌电的差异,动态设定刺激初始值,实现个性化治疗;增加疲劳动态识别功能并及时停止刺激。实验结果表明,系统能实时动态调节电刺激强度大小,动态跟随时间缩短到3s,患者运动过程中动态标志阈改变次数增多,治疗时间内电刺激强度变化增大,提高了治疗的有效性;患者一旦出现疲劳,系统能即刻识别并停止电刺激,有效地保护了患者。     

英语倒装三步定乾坤

高考对倒装考查的最大特点是集时态、语态、语序及句式识别为一体。整个解题过程分为三步：第一步,寻找标志词 倒装的目的是为了强调或句法需要,通过改变语序这种形式呈现出来,需要用副词、     

现代标志设计与传统文化的融合

标志作为视觉语言的图形符号,具有先于语言的特点.在当今社会,标志已同人们的生活紧密相联,人类社会的发展,为标志的应用开辟了广阔的领域.标志已不再仅仅是依附于产品的识别符号,超越了传统成为表达企业理念与企业文化载体,标志设计更成为一种创造性文化的一部分.更为重要的是,标志在当今的设计中与传统文化的融合更加引起我们的重视.尤其是21世纪以来,信息技术日新月异,促进了全球与一体化的发展,新的技术与生存状态形成了标志设计新的文化氛围.     

企业标志设计的重要性

优秀企业标志是通过造型简洁、意义明确的统一标准的视觉符号,将经营理念、企业文化、经营内容、企业规模、产品特性等要素,传递给社会公众,使之识别和认同企业的图案和文字。企业标志代表企业全体。对生产、销售商品的企业而言,是指商品的商标图案。本文通过对中国银行和广州大酒店的标志的案例分析,总结了标志的重要性,标志是塑造企业形象的重要手段,同时标志还是企业最直接、最有效和最经济的产品促销手段;分析了标志发展趋势,为企业进行标志设计提供基础性理论依据。     

识别身份的几种方法

<正> 个人身份识别技术即为生物统计学技术,包括3个方面:一是形态学分析法,包括数码指纹分析,以及对手的形态、眼虹膜、视网膜或耳朵的构造等的分析;二是汗液、唾液、尿液、血液或DNAZ;三是行为分析,如语音识别,对足迹或书写与签名的分析等。科学家发现,依靠一种识别技术并不能确保安全。需要寻求识别技术的多样性,通过交叉分析不同数据使失误率降至零,以确保安全。目前,识别人体身份的方法有以下几种。1 指纹识别法     

浅析传统图形在标志设计中的应用

标志的本质是信息传播,这是现代标志设计的核心.标志是一种具有象征性的大众传播符号,它以精炼的形象表达一定的含义,并借助人们的符号识别、联想等思维能力,传达特定的信息.传统图形艺术在现代标志设计中的应用,更进一步体现了具有几千年历史及厚重文化基奠的图形艺术魅力,也是引导和启发现代标志设计的一个契合点.从形象的拓展和象征的外延上来认识和理解现代标志设计中的传统图形艺术的融入.通过这些融合,才能设计出既保留传统图形的艺术神韵,又体现现代感及时代性并极富内涵的优秀标志.     

面向二十一世纪与发展计算机文化

一、面向信息化时代——人才培养的新课题人类征服自然的历史,现已进入第三时期。第一时期是石器革命,标志是工具;第二时期是工业革命,标志是能量;第三时期是计算机革命,标志是信息。如果说,以往的社会,是一个以材料、能源为基础的社会,那么今后的社会,则必将是以信息、材料和能源为基础的社会。信息将借助于材料和能源的力量产生出价值。信息的社会价值和地位将不断提高。人类从长期的社会实践中逐步认识到:人们自己创造和积累的知识和经验,是一种丰富     

如何进行高职标志设计教学

标志设计是美术设计类专业的主干课之一,它不仅限于色彩、线条、造型的运用,更要运用社会学、心理学、历史学等相关文化知识赋予标志丰富的内涵。在高职标志设计课程教学中,教师要让学生注意把握标志设计的原则,熟悉并体验标志设计的过程。一、标志设计要遵循以下三原则1.独特的识别原则标志设计的最基本要求是要具有独特别致、简     

如何指导学生概括课文大意

概括课文内容的能力是检测学生阅读能力的重要标志之一。据调查,学生概括课文大致有三种水平:第一种是能具体说出课文的主要内容,但多引用了书中的原句;第二种是比较概括,但仍引用了原文;第三种是概括得比较准确,语言简练。四年级是培养学生概括段落大意到概括课文内容的过渡阶段。这个年段的学生正处于具体形象思维向抽象思维发展的初级阶段,其主要特点仍是具     

浅析几何图形在标志设计中的运用

标志可以简单来说就是一个简单的图形向大家展示该企业的品牌,它以简单的形式向人们传递着特定的信息,它既是一种符号。同时也是一种语言,传达着人们对它的认知。在标志中运用几何图形,最终的目的是通过简单的几何的图形,形象的把想要表示的含义和所蕴藏的文化底蕴通过几何图形简单形象的表示出来,几何图形不仅简洁明了,而且还易于识别,并且还有鲜明夺目的形式与意义。所以在标示设计中运用简单的几何正好符合标志本身的设计目的。