欠发达地区师范专科学校挖潜办学的若干理论思考

欠发达地区师范专科学校挖潜办学的若干理论思考＊汪世堂吴彦文一、欠发达地区师专挖潜办学的迫切性和必要性师范专科学校作为我国高等师范教育体系中的重要组成部分,自８０年代以来,为我国基础教育培养了大批合格师资。特别是欠发达地区的师范专科学校（以下简称“欠发...     

加强职业技能训练 培养合格初中师资

师范专科学校是我国高等教育的重要组成部分,是高等师范教育体系中一个独立的办学层次。培养合格的初中教师,这是师专办学的出发点和归宿;是检验师专教育改革的效果和评价师范专科学校工作的根本标准。要培养合格的初中教师,首先必须研究和认识合格初中教师的知识、能力、素质和结     

关于师专特色建设的几点探索

随着社会主义市场经济的建立和《中国教育改革和发展纲要》的贯彻落实,认真研究探讨市场经济条件下师范专科学校特色建设,对提高教育教学质量,增强办学效益,无疑是非常必要的。本文仅从德州地区发展的需要和德州师专办学的实际出发,对市场经济条件下师专办学思想的特色、师范教育的特色和区域特色等进行了有限的探讨,以期深化高校建设与市场经济关系的认识,把握机遇,推动师范专科学校的改革与发展。     

改革专业课教学内容,体现师范教育特点

师范院校的办学宗旨与综合性大学不同 ,师范专科学校的培养目标与师范本科亦有别 ,但历来教材通用 ,这不利于体现师专的办学特点。高师院校办学的师范性 ,传统上是通过开设教育学、心理学和教学法课 ,再加上教育实习来体现的。这对于实现师范的办学目标非常不足 ,高师院校专业课的教学也应该体现师范性。教材是教学之本 ,改革师专专业课教学内容 ,进行师专教材建设 ,在立足于培养学生创新精神的同时 ,还应考虑如何体现师范特点的问题     

坚持正确的办学方向,突出师专特点,为国家培养更多更好的中学师资

我校是一九七八年经国务院批准在原天津师范学校的基础上建成的三年制师范专科学校。建校伊始,我们就注意探索和研究如何把我校办成一所有特色的师范专科学校,注意坚持正确的办学方向,端正业务指导思想,突出师专特点。总结我校办学情况和教育教学工作,我们主要有以下三点体会:     

师专科研的现状与思考

通过对师范专科学校科研工作的一些观点进行剖析，提出搞好科研是师专教师适应新的高教形势的前提。科研是提高教育质量的有效途径，它是学校办学特色和办学效益的体现和手段，师专层次的高校科研与教学是相辅相成的，应共同成为学校工作的中心。     

制约师专教育质量的因素之分析

教育质量是教育改革和发展的生命线，师范高等专科学校在提高教育质量上，有其特殊性和现实的紧迫性，制约师专教育质量的原因有多种多样，其中办学模式。教学内容及课程体系，教学技术和教师素质等必不可少的因素。     

师专生的培养成本与提高办学效益的措施

本文以柳州师范专科学校为例，计算了师专学生的培养成本，并分析了师专生培养成本的影响因素，提出了提高我国师专办学效益的办法与措施。     

“师专教育下乡去”的实践与思考

“师专教育下乡去”的实践与思考高国顺根据地方性师范专科学校在实施“科教兴国”发展战略中的地位和作用，近年来，我们明确提出并认真开展了“师专教育下乡去”的教改实验。“师专教育下乡去”教改实验的指导思想是：坚持面向基础教育、面向农村、面向山老区的办学方向...     

深化教改应将提高质量放在首位

提高师范专科学校的体育教育质量,是坚持社会主义办学方向的重要内容之一,在深化教改的过程中,围绕教育质量的提高这一重要课题,本文结合师专生培养目标,办学条件,以及学科建设诸方面,提出了自己的一孔之见。     

面向中学是师专办学的既定方向

教育工作如何与社会主义初级阶段理论相适应,师范专科学校又如何建设成具有中国特色的社会主义师专教育,这是我们要深入探讨的课题。本文就师专面向中学、联系中学实际问题作了一些探讨。文章分三个部份:第一部份简述了面向中学、联系中学实际的意义;第二部份指出师专在办学方向和办学措施方面不同程度地存在着脱离中学实际,忽视师范特点等问题;第三部份作者就师专应当怎样面向中学、联系中学实际,提出了自己的改革意见。     

改革发展中的辽阳师专

辽阳师范高等专科学校是一九八四年经省政府批准的我市唯一的一所全日制普通高等专科学校。根据省政府指示精神和我市的实际情况,于一九八八年将原来辽阳大学并人师专,一九九五年市政府又决定将辽阳师范学校和辽阳师专合并,组建成现在的辽阳师范高等专科学校。现在的师专共有教职工580余人,专职教师300余人,占地面积15万平方米,建筑面积6万多平方米。学校有职前、职后两种教育形式。职前教育分大专、中专两种层次。我校实行党委领导下校长负责制,考虑目前的实际情况,学校分两处办学,原师专称西院,原师范称东院。师专西院位于铁西…     

师专生的培养成本与提高办学效果的措施

本文以柳州师范专科学校为例，计算了师专学生的培养成果，并分析了师专生培养成本的影响因素，提出了提高我国师专办学效益的办法与措施。     

美的教育 美的享受

＂艺术兴学＂是桂林师范高等专科学校的办学特色。文章对桂林师专物流管理专业人才培养过程的方方面面进行了分析,认为该专业教育在教学计划、教学方法、教学形态、教学语言等八方面体现了专业教育中渗透艺术教育的艺术兴学特色,有助于提高人才培养质量。     

面向基础教育深化师专改革

<正> 高等师范专科教育,就其性质来说,属高教范畴,但又与一般大学和师范大学有着明显的差异,主要区别在于它的服务范围和所担负的任务不同。师专主要是面向基础教育,为初级中学培养合格的师资。因此,作为直接为基础教育培养合格初中师资的师范专科学校必须明确自己的办学思想,立足师专层次,办出师专特色,加快师资培养步伐,逐步调整专业结构,进一步深化教育、教学改革,不断提高教育质量和办学效益,以适     

面向农村初中 争创一流质量

内江师范专科学校建校十二年来,一直坚持了学生德智体诸方面协调发展的全面质量观,逐步形成了适应农村中学教育需求、体现师专教育特色的办学指导思想,采取了强化思想政治工作、加强师资队伍建设、深化教学改革、提高教学质量、突出师范特色、严格治校办学的有力措施,在各方面工作中取得了一定的成绩,今后仍须继续努力奋斗,把我校建设成为培养社会主义事业接班人的坚强阵地.     

师专教育改革与未来发展模式研究

师专教育改革与未来发展模式研究石玉亭张海钟曹丰文本文通过对师专教育定向型与非定向型、学术性与师范性、专业性与职业性等理论问题的研究，提出了关于师范专科学校未来发展模式的新看法，并对未来师专的办学方向、师资建设、课程建设等问题提出了操作性建议。一、中等...     

全新的世纪 崭新的面貌──写在贵阳师专建校20周年之际

贵阳师范高等专科学校的创办从她的前身贵阳师院大专班成立之日起,至今已有20周年。ZO年来,师专在上级领导和政府部门、教育行政部门的领导、关怀和支持下,在全校教职工的共同努力下,有了较大的发展,校园初具规模,培养人才济济,作出了应有的贡献。贵阳师专作为一所全日制普通师范高等专科学校,她同全省乃至全国各级各类师范院校一样,今后十五年,是其发展的承前启后、继往开来的重要时期。贵阳师专的进一步发展将是在以规模数量发展为主要特征的同时,进人以提高办学效益为核心的改革发展新阶段。因此,我们应该进一步动员全校广…     

试论师专生源危机及其对策

师范专科教育担负着为基础教育培养大批合格教师的重任,是整个教育的“工作母机”。长期以来,师范专科学校招生难,生源匮乏,素质不高的现状,成了师专招生工作的突出问题,影响了基础教育师资的培养。文章通过对师专生源现状的分析,提出要提高师范地位,搞活师专生源,必须进行综合治理:1．加强舆论宣传,正确诱导。2．切实提高教师的工资待遇、政治地位、社会地位。3．改革招生制度,对师专招生采取倾斜政策。提高师范教育的社会声誉,形成尊师重教的社会风气,吸引更多优秀高中毕业生和优秀青年报考师范专科学校。     

师专课程改革之我见

师范专科学校要办出特色就必须突出师范性。目前,在师专的教育中,能体现师范特．点的课程比例偏低,师专课程改革亦须围绕增加教育课程而展开。