对大学生健康人格培养的思考

健康人格是培养出来的;大学生人格培养是素质教育的重要组成部分.在论述人格、健康人格及健康人格培养内涵的基础上,针对大学生人格培养的特点,提出了大学生人格培养的途径:即思想素质培养,心理素质培养、个性化教育和人文素质培养.     

论学生健康人格的培养

随着素质教育的发展,人们越来越意识到教育不仅是知识的传授,而且是人格的培养.素质教育是要教育学生"学会求知、学会做事、学会共处、学会做人".而心理素质教育,又集中在健康人格的培养上.     

大学生健康人格培养模式探究

大学生人格培养是素质教育的一个重要方面。本文在论述了人格、健康人格及健康人格培养内涵的基础上,针对大学生人格培养的特点,提出了大学生人格培养模式：以优秀的人文课程教育人,以高尚的师德风尚引导人,以积极健康的校园文化感染人,全方位,多角度地培养人格健全,全面发展的人。     

浅析大学生的人格培养

健康人格是培养出来的,大学生人格培养是素质教育的一个重要方面.本文在论述了当代大学生存在的人格现状、应具有的健康人格特征的基础上,针对大学生人格培养的特点,提出了大学生健康人格培养的途径和方法.     

论教育者的人格力量在思想政治教育中的作用

随着社会的发展和文明的进步，培养健全的人格越来越成为教育的重要责任和核心任务之一。进入21世纪，经济全球化和政治多元化的发展，将对人格素质教育提出新的要求。如何进行人格素质教育，进行哪些方面的教育？这是摆在教育工作者面前的重要课题。教育之根本首先在于培养人，培养拥有健康人格的人。教师的职业特点决定他们的行为在教育活动中具有教导性、示范性、权威性的特点，这些特征又决定了教育者人格力量的重要性。因此，“在教育中一切都应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有性格才能形成性格。”     

如何培养学生良好的行为习惯

在我国大力推进素质教育的今天,培养小学生的健康人格显得尤为重要,而培养小学生的健康人格需从培养小学生的良好行为习惯入手。通过开展＂四个一＂的习惯教育实践活动,以培养学生的良好行为习惯,塑造学生健康人格。     

谈心理咨询对培养大学生健康人格的作用

当前,在人格本位的理念下,教育的核心是培养健康人格。心理咨询作为高校素质教育的重要内容,对全面提升学生综合素质,保持心理健康,促进人格发展具有重要意义。     

论医学生人文素质教育与健康人格培养的有机结合

医学生人文素质教育,是提高医学生的综合素质,促进其德智体全面发展的必由之路,在医学生的人格塑造过程中发挥着重要作用。分析了医学生人文素质教育的目的,医学生健康人格培养的重要性,论述了医学生人文素质教育在促进医学生健康人格塑造中的作用以及医学生人文素质教育与健康人格培养的途径。     

论素质教育中学生主体性人格的塑造

本文针对传统教育的价值偏颇导致学生主体性人格缺乏的弊端,提出在素质教育实践中,首先,要建立民主、平等、自由、真实、合作交往的良好师生关系;其次,强化学生人文精神的培养,充分显现学生主体的自由理想;第三,在师生互动中,让学生学会合作,发现自我,弘扬个体主体,形成健康的个性,这样,才能更有效地塑造学生主体性人格。     

论人格素质教育

教育是培养人的活动，人格是人健康发展的核心，因此应把人格教育作为其他教育的基础来抓。本从培养责任感，协调人际关系，开展挫折教育，树立正确的价值观等方面，论述了如何对青少年进行人格素质教育。     

大学生素质教育中人格塑造的思考

:健康人格是素质教育的基础。目前大学生人格塑造中出现一些误区 ,表现在功利性人格、独我性人格、多元性人格等。而加强大学生健康人格的塑造与培养 ,必须从抓社会环境和大学生自我修养两个方面入手     

在语文教学中如何塑造健康人格

语文教学由应试教育向素质教育转轨。素质教育是关系到提高整体民族文化素质和教育素质的世纪大事。素质教育的基石是塑造学生的健康人格。采取理论灌输、耐心疏导、情感感染、榜样示范、实践锻炼等多种方法,使学生既获得了知识、培养了能力,又受到情与理的潜移默化,从而陶冶情操、净化感情,塑造健康人格。     

注入做人教育的时代元素

“教育是教人学做人,学做现代人。”做人教育是整个素质教育的基础,培养学生的独立人格是做人教育必然要求,是课程改革的目标。但是在当今教育中,对学生独立人格的培养方面还存在着种种矛盾冲突。为此必须坚持以人为本,从小事做起,通过加强学生人文修养,创造学生自由发展的空间,不断积淀独立人格培养的积极因素,促进学生个性的健康发展。     

论青少年健康人格的塑造

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出:要“加强学生的心理健康教育,培养学生坚忍不拔的意志、艰苦奋斗的精神．增强青少年适应社会生活的能力”。强调说明了青少年的品德、人格、意志在青少年的成长过程中的重要性。该文着重介绍影响青少年的健康人格的因素和如何培养青少年的健康人格。     

健康人格刍议

随着改革开放的深入，市场竞争的激烈，健康人格问题显得十分尖锐而突出。教育界的有识之士强烈呼呈加强教育，培养健康的人格，健康人格是智、情、意的和谐完美的统一；健康人格的教育应遵循早期教育，学校、家庭、社会协调教育及自我教育和终身教育的原则；并应从自我意识、科学意识、价值取向、人际关系、意志品质等五个方面来加强培养。     

论艺术专业大学生健康人格的培养与塑造

健康人格是艺术专业大学生健康成长成才的重要条件,但现实却不容乐观,表现出片面追求“自我设计”、“自我选择”和“自我发展”等人格特征。培养和塑造大学生健康人格是艺术院校推进素质教育的一项基础性工程,通过推进大学教育改革、提高课堂教育教学质量和加强艺术实践活动等途径,构建大学生健康人格培养机制,促进大学生的人格素质健康发展,把学生培养成身心、智力、道德、情感和谐发展的人和有责任感的全面发展的社会人。     

论当代大学生的健康人格塑造

人格教育是市场经济条件下高校教育工作中所面临的重要议题。文章探讨了健康人格的内涵特征 ,分析了当代大学生人格偏差的表现及成因 ,强调优化教育环境、更新教育内容、培养道德践行能力、加强心理健康教育是培养塑造健康人格的有效途径。     

浅谈大学生健康人格培育体系的构建

大学生人格健康关系其身心健康,决定着个体的顺利成长和成才,也关系着民族的未来与希望。提高大学生的思想道德素质,培养他们的健康人格,是一项基础性工程和思想道德建设的伟大任务,是发展先进文化的重要内容和中心环节,是高校推进素质教育义不容辞的责任。在新的形势下,广大教育工作者要研究新情况、解决新问题,不断改进人格培育的工作方式和方法,通过素质教育的有效途径促进当代大学生人格培养工作。     

在体育教育中对青少年进行健康人格的的培养

当前，素质教育是基础教育的主旋律。素质教育是一种面向全体学生的，提高每个学生基本素质，成为社会有用之材，“以人为本”的教育。对青少年进行健康人格的培养，对于他们成才和成才后的操守有着积极的意义。通过多年的探索，我感到通过体育教学可以在培养学生健康体魄的同时，有效地塑造他们的健康人格。在学校体育教育中提倡发展学生个性，并使其逐渐完善化，是提高体育教学质量的重要方面。个性一般指具有一定倾向性的比较稳定的心理特征的总和，其形成主要受人体先天禀赋、客观环境、受教育后的内化过程等因素影响。全面实施素质教育就是要创造适合青少年身心健康发展的教育环境，发展学生个性，培养学生的创造能力。学校体育既是学校教育的重要内容，也是发展学生个性的重要手段，在体育教学过程中应营造具有创新特色的教学环境，促使学生的个性健康活泼地发展。这样才能培养学生健康的人格，体育教师可以通过以下方法培养学生的健康人格。     

体育教学中如何有效塑造学生的健康人格

实施素质教育是当前教育的主旋律。体育课不但要通过锻炼增强学生的体质,更重要的是通过锻炼培养学生健康的心理。体育教学通过实施课程标准来培养学生健康人格。本文通过培养学生的参与意识、体育精神、体验成功与挫折和提倡教师的楷模作用由个方面阐述了在体育教学中如何有效塑造学生的健康人格的重要问题。