中小学教师继续教育与素质教育

基础教育要大力推进素质教育,培养跨世纪新人,必须要有高素质的中小学教师队伍.教师素质是实施素质教育的关键.中小学教师要提高自身素质必须进行继续教育.继续教育是中小学教师素质提高和完善的必要途径.     

高职院校教师继续教育新模式的构建

高职教育的目标是培养高技能、技术应用型人才,要实现这一目标教师是关键,而教师的在职继续教育则是关键中的关键。文章针对目前的继续教育情况,提出了以学校为主体、教师为中心、企业为主导的高职继续教育新模式。     

地方院校继续教育品牌建设“五要”策略——以湖南城市学院为例

我国继续教育市场竞争日益激烈。品牌已经成为继续教育机构赢得受教育者的信赖和求得自身生存与发展的关键。地方院校继续教育要走品牌发展战略,品牌建设要坚持"五要"策略。     

对教师继续教育的政策思考

二十一世纪的竞争是人才的竞争,人才的关键在教育,教育质量的提高关键在教师,如何推进我国教师继续教育工作已成为每个投身教育事业,关心支持教育工作的人所认真关注和考虑的问题.本文通过对教师继续教育现状及问题的认识,从转变教师继续教育观念、创新教师继续教育内容、注重教师继续教育方法与形式、优化教师继续教育课程体系、加强教师继续教育法规系统设置、构建教师继续教育特色模式、整合教师继续教育资源、加大教师继续教育投入八个访?对教师继续教育进行政策思考.     

推进民族贫困地区中小学教师继续教育的思考

本文从贫困地区教育、经济发展和继续教育管理等现状出发剖析了继续教育现存问题的原因 ,并以此为依据认为要推进贫困地区中小学教师继续教育工作 ,转变观念是前提 ;改革资助体系和培训方式是保证 ;加大培训基地建设 ,构建一支高素质的培训师资队伍是关键     

农村教师继续教育培训模式研究与实践

农村教师继续教育工作,是我国教师继续教育的重点和难点。探索农村教师继续教育的一般规律和培训模式是启动和深化继续教育工程的关键。根据成人进修要满足“学习、实践、研究”三位一体的成人学习理论,我们确定推行了“自修学分模式”、“校本培训模式”和“科研驱动型模...     

中小学教师继续教育工作浅见

要实现《纲要》提出的目标,关键是提高各层次教师的素质,积极开展中小学教师的继续教育,要认识继续教育的重要性,紧迫性,实行师资培训从学历达标到继续教育重点的转移,通过建立健全管理体制,制定可行的培训计划,加强培训基地人员、设施建设等措施,保证继续教育的迅速开展。     

试论继续教育中教师创造素质的培养

河北省很多广播电视大学都有教师继续教育培训的职能。在全面推进素质教育、创新人才培养模式的今天,要培养学生的创新意识、创新精神和创新能力,关键是具有创新型教师。教师继续教育是提高教师素质的有效途径,继续教育的首要任务就是培养教师的创造素质。     

提高农村中小学教师继续教育有效性的几点建议

提高继续教育的有效性是促进农村中小学教师专业发展的重要途径之一.从农村教师专业发展的特点及其外部促进措施角度来审视,优化农村教师继续教育资源配置是提高农村中小学教师继续教育实效性的基础.强调赋权与对话是提高农村中小学教师继续教育实效性的关键,进行激励与监督是提高农村中小学教师继续教育实效性的保障.     

提高思想认识 加大经费投入 向高质量的继续教育要效益

要实现争创全国“一流师专”的奋斗目标,关键是必须大力提高专业技术队伍的整体素质水平,而继续教育是最有效的途径。为此,必须提高专业技术人员对继续教育的重视程度,加大继续教育的经费投入,引入激励竞争机制,使继续教育上规模、上档次,不断向高标准、高质量、高效益迈进。     

军队档案人员继续教育问题初探

人才是事业发展的关键,继续教育是培养人才的有效途径。党的十六大报告中指出,要“形成全民学习、终身学习的学习型社会”,继续教育的基础性、战略性地位由此而显得更加突出。军队档案事业要发展,就必须拥有一支高素质的军队档案人才队伍,必须切实搞好军队档案人员继续教育。     

一九九三年继续教育十件大事

1.二月中旬,中共中央、国务院联合发布《中国教育政策和发展纲要》,在教育事业发展的目标、战略和指导方针中确定,“要本着学用结合,按需施教和注重实效的原则,把大力发展岗位培训和继续教育作为重点,重视从业人员的知识更新。国家建立和完善岗位培训制度、证书制度、资格考试和考核制度、继续教育制度。 2.六月下旬,人事部蒋冠庄副部长在宁波市继续教育工作会议上根据处于世纪之交的关键历史时期,继续教育工作肩负的重要     

新时期中学体育教师的继续教育

提高学生各方面的素质，关键是要提高体育教师的综合素质。因此，新时期中学体育教师的继续教育具有重要的意义。在进行继续教育时．应注意多方面的统一，在教学形式和时间上要采取灵活多样的培训方式，要注重教师个性品质的培养。     

继续教育品牌化经营的策略

随着国内继续教育供给方式的日趋多元和人们对继续教育培训项目选择性的增加，继续教育品牌的竞争力已不容忽视。在市场经济条件下，品牌已经成为继续教育求得生存与发展的关键。当前，要推进继续教育事业跨越式发展，必须强化品牌化经营意识，认真审视继续教育的品牌化发展策略。     

关于公安民警继续教育的思考

加强公安民警继续教育是提高民警政治素质、业务素质的重要手段.为此,要把抓好民警继续教育工作放在优先发展的战略位置;要不断探索建立新的继续教育机制;要切实解决民警继续教育中存在的实际问题.     

试析如何提高继续教育的效益

继续教育目的效益,就是指在有限的继续教育资金、人力和设备条件拟人的旧况下,收到最佳的实际效果.具体说,以是将有限的继续教育投入获带最大的社会政益和经济效益.继续教育的效益性是继续教育生命力的根源,继续教育效益程度的高低,是决定继续教育能否受到人们的重视,从而顺利健康发展的关键.所以,我们必须重视对如何提高继续教育效益的研究,以使我们开展继续教育的企业、事业单位和从事继续教育工作的教学机构健够自觉地遵循继续教育的客观发展规律,不断使继续教育在社会主义经济发展和社会进步中发挥巨大的作用.继线教育效益的产生和提高诸多因素互相发生作用的结果,尤其需自有良好的组织和领导工作为基础.现仅从这个角反对如何提高继续教育效益,谈几点管窥之见.     

浅谈图书馆员的继续教育

21世纪是知识经济时代,社会的发展对知识、人才的重视,对图书馆员提出了很高的要求,对图书馆员进行继续教育.最关键的是要对图书馆员进行职业道德教育、专业知识教育、新知识新技术教育.     

继续教育的品牌化经营

社会越成熟，品牌效应越明显。随着国内继续教育供给方式的日趋多元和人们对继续教育培训项目选择性的增加，继续教育品牌的竞争力已不容忽视。市场条件下，品牌已经成为继续教育求得生存与发展的关键。当前，要推进继续教育事业跨越式发展，必须牢固树立品牌化经营意识，实施继续教育品牌化发展策略。     

谈中学英语教师专业素质的误区

中学英语教育现状要求提高英语教师的专业素质,教师的专业素质低下严重影响英语教学质量.其渊源于师范院校,教科研和继续教育的导向误区,现夺取的对策的关键应是要注重教师英语语言技能和文化涵养的提高,尊重教学风格的个性化.     

课程综合化与教师继续教育适应性问题的对策思考

课程综合化是当前继续教育课程改革的热门话题。实施综合课程的关键是要有与之相适应的继续教育师资队伍．教师的知能结构和思想观念能胜任综合课程的教学，才能保证综合课程从形式到内涵全面实现“综合”之目的。然而长期以来．我国继续教育实施的是分科课程，其师资是按分科教学的要求培养的。要从传统的分科教学一下子转到综合课程的教学。就不仅仅是转变思想的问题了．它涉及到继续教育教师知识的重组和能力的重构。