能否让孩子拥有受益一生的幸福观?

今天的家庭教育一个孩子问父亲什么是幸福,父亲说:"幸福就是考100分。"等这个孩子数学考了100分,他仍然问爸爸,幸福是什么?爸爸说:"幸福不只是数学考l00分,而是语文、英语、自然、音乐……所有的课都要考100分。"     

让孩子总结考试经验

每次考试过后,老师都让孩子以设计好的图表形式分析试卷,总结经验,反思得失。老师出发点很好,但我感觉儿子很不喜欢这种方式,只是把它当成一项作业,填完为止。至于对自己所填的内容内心认可多少,能执行多少,不得而知。前两天,儿子第一单元的数学考了100分。儿子很得意,拿出试卷让我看,边让我看边说:"这回我们班就我一个人考了100分,这回写试卷分析就简单多了。"看着儿子得意的表情,我心里一个念头闪过:总结成功的经验同样     

总说别人的优点会伤我自尊

有一次,我数学单元考试得了95分,老师让家长签字:回到家,我让爷爷给我签字,爷爷就说:"你怎么没考100分呢?"我说:"就是没有抄题,直接做了."妈妈说:"人家姜鹤准得100分."我听了妈妈的话,心里感到很难过,为什么总在我面前说别人家的孩子怎么好,每次我考得不好或做错什么事,家长总是说人家孩子是怎么做的,而不管自己的孩子呢?我不希望家长老是找别人家孩子的优点来批评我,不一定人家的孩子做的就十全十美,我也有优点呀!     

陪着他慢慢进步

那是10月的一个星期五下午,我整理好办公桌正准备回家,突然从门外传来一个熟悉的声音:"史老师,史老师,我们帅帅这次月考英语考了96分!"听到帅帅这个名字,我立刻想到了帅帅的妈妈——我校教数学的李老师。门被推开了,果然是李老师,只见她满面春风,脸上写满了喜悦。我笑着迎上去说:"恭喜你,李老师,孩子的英语成绩终于大有长进。""史老师,还得感谢你六年级那一年对孩子的教育。"李老师感激地说。     

哎!100分

考100分,是值得骄傲和自豪的。考了100分在家里的地位也就提高了,想要的东西也就会轻易得到了。所以每个人都希望考100分,我也不例外。可是考100分,对我来说实在太难了。你们也许以为我是一个超级大笨蛋,所以考不了100分。可你们都错了,所有老师都说我很聪明,只是因为我每次考试非常马虎,所以很难得100分。     

快乐加油站

<正>最看不惯的事我:"你在学校里最看不惯的事情是什么?"室友:"我考了100分,老师说是他辛勤教育的结果。后来我考了20分,他说这是我不努力的结果。"可怜的同学同学一见面就跟我诉苦,说他前段时间总出汗,一睡着就出汗,医院检查花了好几百,后来又找了个老中医开了十来副中药,喝了也不管用,而且一天比一天厉害。我问:"后来呢?咋治好     

100分和80分

100分和80分是一对同胞兄弟,可是100分总是看不起80分。有一次,丁丁数学考了100分,而语文只考了80分,这样100分对80分说:“喂,我说80分,我怎么会有你这样一个弟弟,你看我多高贵,我真为你感到可耻。”80分听了伤心极了,晚上还躲在被窝里哭呢。     

思成得了88分

思成是习作实验班上新来的一位男生。他性格内向,不爱说话,这是他第一节课留给我的印象。整整一节课,他静静地坐着,一个字都没写。我问他:"你为什么不写?"他说:"我不愿意来,是妈妈逼我来的!"我又问:"你考试成绩很好吗?"他回答:"每次能考65分左右。"接着,我让他坐了下来,亲切地对他说:"思成,第二节课你想写多少就写多少,老师不强求你。"他抬头望了我一眼,眼中有一     

数学小幽默

老师公布考试成绩:“张红90分,李平88分……”钱兵:我考0分耶!王宁:怎么办,我也是耶…钱兵:我们两个考同分,老师会不会以为我们作弊啊?筌本栏责任编辑肖钅监铿麦司:“老师,我认为我这个单元成绩不该得零分。”老师:“……(沉思片刻),的确,我也有同感,只是学校有规定:学生成绩不能是负分,我也很为难……”数学小幽默@顾东春     

给我们的孩子“无条件的爱”

月考刚刚结束,学校里将要召开家长会。听到这个消息,考不好的学生都心情沉重。这天的英语课上,阅读文本中正好提到了"无条件的爱"这个话题。于是,我就对学生说:"无条件的爱,是说,你英语考试考了130分,父母是爱你的。你考了30分,父母还是爱你的。这个爱与成绩无关。"这时,全班一阵骚动,半数以上的学生对父母的爱没有信心。有学生说:"我父母的爱就是有条件的。我考30分,他们肯定跟我断绝亲子关系,用棍棒轰我出门。"     

奖品

星期一的下午,钱老师来上课,她说:“今天下午考数学,你们先准备一下。”过了一会儿,老师就把试卷发给了我们。正在这时候,妈妈走过来对我说:“张伟,这次好好考,考到95分有奖品给你。”我一听很高兴,连忙问有什     

老妈一生气,变成了“小乌龟”

我上一年级时,老妈听我汇报期末考试成绩,不禁喜形于色。"你们班有几个像你这样语文数学都考了99分的?"我据实回答:"只有我一个。"老妈抱着我狂亲了一通,兴冲冲地去开家长会了。不想老妈回来后,就钻进了被窝,头钻进被子里,身体蜷缩着,只把后背对着我们。老爸问:"把家长会的情况跟我们说说啊?"老妈从被窝里探出头来,气呼呼地说:"全班同学不是语文100分,就是数学     

说谎

数学老师走进我们的教室,来报第二单元数学考试成绩。以前,我总是开心地看数学老师来报数学成绩,因为我对考试非常有把握。今天,我一看数学老师来报分数,我心里像揣了几只小兔子怦怦直跳。徐老师开始报考试成绩了:“骆陶陶100分,陈逸洲100分,沈嘉浩98分,我知道老师的考试卷是从最高到最低排的,诸琦勇94分……报完,老师说,考试卷上要签名。“啊,考砸了,回家要等妈妈批评和打了,可得先揉屁股了!”我自言     

当孩子说“为老师学习”时

单元测试前夕,一节复习课后,一位平时学习成绩中等的学生来找我,兴高采烈地对我说:"马老师,这次考试我能给你考90分,你信吗?"没等我回答,只听我的同事厉声对他说:"学习是自己的事,不是给老师学,怎么说是给老师考90分?"那学生沉默了,低头走出了办公室。同事的教导和学生骤变的情绪给我留下了深刻的印象。我不禁想:面对孩子的这句话,我们有没有更加和谐有效的应答?     

在数学教学中培养学生的创新能力

1.创设情景,激发学习兴趣"兴趣是最好的老师。"在教学的过程中,创设愉快有趣的教学情景,引发学生的好奇心,激发学生的学习兴趣和求知欲,激发学生的创新意识和创新欲望,使他们想学、乐学。如:在教学"3的倍数的特征"时,我创设了"学生出题考老师"的教学情境。我说:"今天改变过去的考试方法,由你们出题考老师,愿意吗?"学生听后很感兴趣。我说:"你们随意说一个数字,不管大小,我都能知     

笑对“跛腿”

去年九月调考后,一名女生来到我们"心灵交流室",她满脸愁容却不吱声。"这位同学你好,欢迎你来到心灵交流室,今天你想在哪些方面得到帮助?"她终于开口,哭着说:"老师,怎么办呀?这次调考我数学只考了47分!""哦,这次大型摸底     

三个人的分数

<正>例题一次数学测验,A、B、C三人拿到成绩单后,各说了三句话来说明这次三人的考试分数。A说:“我的分数不是最低的。C考了100分。我和C相差20分。”B说:“我比A低10分。我比C高10分。我考了80分。”C说:“B考了90分。我的分数比B低。A比B高20分。”如果他们每个人的三句话中都是两句真话、一句假话,那么A、B、C各考了几分?     

增进师生交流 强化德育效果

"听君一席话,如沐春风。"曾经看过中央电视台节目主持人朱军和全国优秀教师——魏书生老师的一段对话。其中给我印象深刻的是魏老师同一位考试经常得个位数的学生进行的谈话。魏老师没有讽刺挖苦的意味,他态度诚恳地说:"这位同学平时上课不听,下课不看,居然考了8分。如果能稍微看看书的话,那么就不知道能考多少分了。"这位考试总是不及格的学生原以为会被老师骂个狗血淋头,却意外得到了老师的表扬。于是心存感激的学生找回     

开心果

老师:你这作文怎么写的,哪有“半斤五两”这个成语?学生:我考数学时,答半斤等于八两,老师说答错了,得了个不及格.老师:以后记住,作文跟数学不一样,作文用的是老秤.     

丢失的100分试卷

这是一节试卷讲评课,当我让学生拿出前一天考的数学期末测试试卷时,一个声音突然传过来：“老师,这张不是我的试卷,我考了100分,这张卷子才90分。昨天晚上让妈妈在试卷上签名时,我就发现这不是我的试卷。”我有点惊讶,抬头一看,是坐在第三排的刘洋同学在大叫。我顺手拿起他的试卷一看．“咦？试卷上是你的名字啊,你真的确定这张试卷不是你的吗？”“老师,你昨天还表扬我考了100分呢。你看试卷上面不是我写的字,这名字也擦过。”刘洋有点委屈地说。经他这么一提醒,我突然想起来了,这次期末小测验得100分的只有3个同学,刘洋就是其中的一个。再仔细看试卷上的姓名．的确有涂改的痕迹。