认识锯子(大班常识教案)

教学要求: 使幼儿知道锯子的名称、来历、特征,认识几种常见的锯子,渗透时代发展意识。教学过程: 桌子上放着许多野草和锯条(用布盖着)。一、知道锯子名称出示一根小木头,让孩子们想想有什么办法可把这根木头变成两截。出示一把锯子,告诉幼儿这是锯子,然后用锯子把木头锯成两截。二、介绍锯子的来历、特征让孩子们知道锯子锯东西又快又省力。用设问:“你们知道锯子是谁发明的?他是怎样发明的?”引出下面故事: 古时候,我国有一个挺有本事的木匠,他的名字叫鲁班,小朋友们都叫他鲁班爷爷。那时候,人们要砍树或者把一根木头分割开来,只能用斧头劈,要用很大的力气,化很多的时间。有一天,天刚刚亮,鲁     

认识“力” 大班常识教案及评析

教学要求:①通过观察和操作,使幼儿感知“力”的存在,初步理解“力”的概念。②丰富词句:力、我用力把橡皮筋拉长了。教学准备:一根弹簧,与幼儿人数相等的橡皮筋,一只家用小水桶。教学过程:(全班幼儿坐成半圆。) 一、出示弹簧1.提问:这是什么? 2.请二位小朋友一人一端拉弹簧,问:弹簧变得     

认识竹子(大班常识活动设计)

活动目的: 通过到竹林里观察竹子、参观竹制品展览、画竹子、用竹制作玩具等系列活动,让幼儿认识竹子,了解其用途。活动准备: 选择一处竹林(场地较宽些);布置竹制品展览(有竹简高脚、竹制快板、笛子、双响筒、竹编花篮等);竹竿若干根、绘画工具若干、胶水、录音机。     

画丁丁(大班美术教案)

教学要求: 帮助“粗心的小画家”纠正错误,培养幼儿认真学习和乐于助人的品德。教学准备: 画着小丁丁形象的范画一张,供幼儿作画用的画纸、画笔若干。教学过程: 一、引起兴趣教师朗诵《粗心的小画家》儿歌,引导幼儿分析:为什么说丁丁是个粗心的小画家? 教师作简单归纳后,请大家帮助小丁丁改正缺点。(出示范画) 二、讲解演示引导幼儿欣赏小丁丁的形象:他是个可爱、聪明、又爱画画的孩子,他有一双大大的眼睛、胖呼呼的面孔,身体长得很结实,一手拿着画笔显出非常得意的样子……通过教师的描述,加深幼儿对儿     

美丽的蝴蝶(常识教案)

教学要求: 一、认识蝴蝶的主要外形特征,知道蝴蝶能传播花粉。二、培养幼儿注意力、观察力和动手能力。三、丰富词、短语:触须、花斑、传播花粉。教学准备: 一、用淡黄、淡绿、白三种色的薄纸各做一只蝴蝶。二、正面和侧面蝴蝶图各一张。三、为每个幼儿准备一大一小正方形彩色薄纸各—张和细铅丝一根。教学过程: 一、引起兴趣教师手举三只纸做的蝴蝶,同时两手不停地搓铅丝,蝴蝶象在飞舞。     

认识小鸡——小班常识教案

教学要求: 1.教幼儿认识小鸡,叫出名称,说出外形和特性,培养爱护小动物的感情。2.培养幼儿细致观察的能力,发准“鸡”、“叽”的音。丰富词汇:尖尖的、椭圆形、软软的、翅膀。教学准备: 1.一群各色羽毛的小鸡。     

大班常识教育活动 认识哺乳动物

一、教育目标 (一)通过观察,了解一些动物的繁殖方式,知道卵生与胎生的区别,初步形成哺乳动物的概念。 (二)培养幼儿细心观察动物的能力,满足幼儿对生育方面的好奇心,激发他们探索问题的兴趣。二、教育对象分析与设计意图随着幼儿年龄的不断增长,他们有了朦胧的性意识,如:我是从哪里来的?为什么我是女孩子?为什么他是男孩子?这些问题常出现在幼儿园、师生间的谈话中,基于     

大班常识“认识云”

情况分析 平时,我经常给幼儿讲有关自然科学方面的故事,有目的地引导幼儿观察自然现象的变化,培养幼儿善于观察的习惯。在室外自由活动时,我有意识地引导幼儿去观察天上的云彩,启发幼儿根据云的形状去想象它们像什么。幼儿渐渐地对云产生了兴趣,只要一到室外活动,他们就自动地围着我询问关于云的问题:云是哪里来的?为什么有的云是白的,有的云是黑色的?它们怎么一会儿像这样,一会儿像那样?为了满足幼儿的求知欲望,我设计了这一活动。     

认识蜗牛(大班)

设计说明:春夏两季,我们常常可以在墙角、树下、草上、菜叶上看到缓缓爬行的蜗牛。自由活动时,许多孩子喜欢到树下、草地上捉蜗牛,他们饶有兴致地观察蜗牛爬行,谈论有关蜗牛的趣事……于是,我便及时抓住幼儿这一兴趣点,激发他们的探索兴趣,帮助他们积累有益的经验,发展观察能力和操作能力。     

古诗《咏鹅》教案(大班)

教学要求; 1.教幼儿理解古诗《咏鹅》的内容,学会背诵全诗。2.初步学会念出诗的声调、语调,引起学习古诗的兴趣。教学准备: 图片一幅(见附图),鹅的颈子、脚掌制成能活动的;录音机、磁带(事先作好配乐录音)。教学过程: 一、出示图片,引导幼儿观察、描述。提问:1.这是什么?它在干什么?(这是一只大白鹅,它在水里游。)2.这只大白鹅看上去怎么     

小动物过冬(大班常识活动设计)

目的要求: 1.对幼儿进行初步的自然科学教育,使幼儿了解小动物过冬的一些方式。培养幼儿对自然现象的兴趣。2.丰富词:冬眠、候鸟、贮存。活动准备: 1.教具准备:燕子、青蛙、小松鼠、小黑熊头饰各一个;背景图一张,图的上半张事先插好大雁、燕子南飞的卡片,下半张画有地洞,并插好青蛙、蛇、乌龟等冬眠动物的卡片;录音机、磁带;每个幼儿一     

土的探索(大班常识活动)

活动之一活动内容:探索自然物——土。活动要求:1.通过亲身活动,引起幼儿对土的注意和兴趣。2.学习用语言表达自己的观察结果。活动准备:滴管、杯子、小勺、小木棒、盛有水的碗等;各种不同颜色的湿土;土的制成品若干。活动过程: 1.提供小勺和杯子,组织幼儿去小花园找土。2.供给用具,启发幼儿对土进行探索活动。①介     

一切都在变(大班常识活动设计)

活动目的: 1.通过引导幼儿对周围生活中大量变化着的事物的观察,让幼儿懂得事物是在发展变化的。2.发展扩散性思维,培养幼儿知识迁移能力及探究事物变化的兴趣。活动准备: 1.两盆皱纸做的白花、酚酞、醋精、喷雾器。2.电视机、录像机、录有四季景色的录像带。3.图画纸、彩色笔幼儿每人一份;大萝卜(自制)一个,小狗、小猫等头饰。活动步骤: 1.教师为幼儿表演小魔术(化学小实验)“变色”,激起幼儿对事物变化的观察兴趣和求知欲望。出示一盆用白色皱纸做的花,问这是什么颜色的花。(教师向涂了酚酞的白花上喷碳酸钠溶液,让白花呈粉红色) 问幼儿白色花变成了什么颜色的花,请小朋友闭     

大班常识课《认识禽类》教案

教学内容:认识禽类。教学目的: 2.新教幼儿认识啄木鸟、猫头鹰,说出它们的名称、主要特征、习性,功用。复习认识鸡、鸭的主要特征、习性。知道它们都是禽类。2.培养幼儿观察、分析、综合能力。3.学习词“禽类”。教学准备:啄木鸟、猫头鹰标本各一;鸡、鸭立体图片教具各一。     

混合班常识教案—认识金鱼

一、教学目的小组:能说出金鱼的明显外形特征及生活习性。大组:能用连贯的语言确切地描述金鱼的外形特征、生活习性和功用,发展幼儿的观察力。二、教学准备教具:活金鱼六盆。贴绒金鱼一条,金鱼食物若干(贴绒),美工作业教具每人一套(大组添画,小组捏小虫,将纸撕成水草     

小班常识认识垂柳一组教案

教学要求: 一、通过观察,让幼儿知道垂柳的名称,认识垂柳明显的外形特征。二、培养幼儿的观察能力,在观察中学习“垂柳、嫩叶、细长、狭长、随风摆动”等词语。三、教育幼儿爱护树木。教学准备: 一、幼儿已观察过冬夭的树木、初春的草地。二、录音磁带一盒、录音机一台。三、根据教学内容选择公园内有垂柳的一角(垂柳有大有小,有高有矮)。     

认识算盘——大班常识活动设计

活动目的:1.通过参观、谈话,丰富幼儿对算盘结构、种类的感知;了解算盘的功用和简单的发展史。2.激发幼儿对家乡的热爱之情和民族自豪感。活动准备:1.联系确定有关参观事宜,准备参观用车。2.通知幼儿准时到园。3.准备当天上午的点心。活动过程:一、准备出发1.今天,老师带大家去国华算盘厂参观算盘博物馆,那里的算盘可多了,我们一起去看看有些什么样的算盘。2.提醒幼儿注意安全,要有礼     

大班“认识十二生肖”常识活动

内容与要求 1.让幼儿知道十二生肖包括哪些小动物及十二生肖的排列顺序。 2.发展幼儿的语言,丰富词汇“生肖”、“属相”。 3.激发幼儿的民族自豪感。 活动准备 1.课前让幼儿熟悉家庭成员的属相。 2.每组一套小动物卡片(其中包括十二     

大班“认识安全标志”常识活动

目的和要求 1.认识生活中常见的标志,懂得基本的安全常识,提高幼儿的自我保护意识。 2.能用完整的句子回答问题,发展幼儿的口语表达能力。 3.培养幼儿的观察力、想象力及分析、比较能力。     

大班“认识蚯蚓”常识活动

一、情况分析我园地处城乡交界处,班上既有农村的孩子,又有城市的孩子。平时,幼儿很喜欢小动物,但对蚯蚓却不尽相同。农村孩子接触蚯蚓的机会较多,能用土语说出蚯蚓的名称,但观察不细致,不能准确地用口语表达其外形特征,更不了解蚯蚓的“再生能力”,常有用脚踏踩蚯蚓的行为表现。城市孩子大部分对蚯蚓缺少感性认识,偶尔见到,有的害怕,有的误认为是怪物、大坏蛋,但也有个别幼儿能说出其名