跟上时代的脚步

我们幼儿园是一所省级实验园,软、硬件算得上是一流的.不说别的,单看师资队伍吧:教师一律从幼儿师范学校毕业,专业合格率达100%,其中取得学前教育大专学历的有23名,占整个师资队伍的70%以上.这么强大的师资队伍,却没有人真正懂电脑,这么一流的幼儿园,却跟不上时代发展的步伐!据我所知,类似的幼儿园相当多.     

重庆市加强职教师资队伍建设

重庆市各级各类职业学校共有教师１５４７５人 ,其中 :初等职业学校专任教师２１４人 ,学历合格率３２ .１８ % ;中等职业学校 (含职业高中、职业中专、普通中专 )专任教师１５２６１人 ,学历合格率６７.８ %。职业高中(含职业中专 )高级职称教师占５ .１８ % ;普通中专高级职称教师占９ .７ %。为建设一支适应职业教育改革和发展的师资队伍 ,该市采取有力措施 ,狠抓职教师资队伍建设 ,探索和积累了较好的经验。重庆改为直辖市后 ,市教委根据市情变化 ,及时调整工作重心 ,提出了“以教改科研为导向 ,以师德建设为核心 ,以职业技能、基本功训…     

做好师资培训工作 为基础教育服务

振兴中华,教育为本.提高教育质量,关键在教师.培训师资,提高教师素质,是师资队伍建设的重要内容,是一项长期而艰巨的任务.这几年来,我区中小学教师培训工作取得较大成绩,教师学历合格率逐年上升.到1992年,初中、高中教师学历合格率比例已分别达到57.64%、50.2%,另有733名中小学教师取得《专业合格证书》.广大中小学教师政治、业务素质明显提高,促进了我区教育事业的发展.     

区域学前教育师资现状及发展对策研究——以温州市为例

学前教育健康发展的根本保障在于师资队伍建设。文章以温州市学前教育师资队伍建设为研究对象,通过数据分析,发现存在持证率低、学历合格率低、队伍稳定性弱、事业编制不足等问题。同时面临招生指标少、培养能力不足等师资培养困难。对此,应采取针对性策略,确保师资队伍健康稳定发展。     

卷首寄语

《一九九六年全国教育事业发展统计公报》的数据显示,去年我国职业高中专任教师的学历合格率仅为31.2％,是各类教育事业中最低的(同期我国小学教师的学历合格率为90.9％,初中为75.5％,普通高中为57.95％,普通中专校为64.74％)。较低学历层次的师资队伍,是很难培养出高质量、高素质的合格人才的。要达到本世纪末或下世纪初职业中学教师学历合格率60％左右的目标,任务艰巨,困难很大。因此,用较短的时间解决专任教师(尤其是专业课教师)的学历补偿教育问题,仍然是我国职业中学师资队伍建设目前面临的最迫切的任务。     

加强师资队伍建设 深化农村教育改革

实现“普九”,必须建设一支数量足够、素质较高、结构合理、相对稳定的师资队伍.当前,我省师资队伍建设面临着两种新情况.一是从今年开始,国家对教师学历达标率将按新的标准评估验收,小学和初中教师学历合格率要分别达到95%和80%以上,这对教师的学历标准提出了更高的要求.二是我省正处在中小学生的入学高峰期,师资的需求量不断增大,特别是学历合格的初中教师供不应求.因此,必须大力加强师资队伍建设.当前要着重抓好以下四个方面的工作.一是要进一步加强师资培养培训工作.要改善师范院校办学条件,扩大师专招生规模,增加条件艰苦地区定向生名额,解决好山老边穷地区教师“招不来、派不去、     

跟上时代的脚步

我们幼儿园是一所省级实验园,软、硬件算得上是一流的。不说别的,单看师资队伍吧:教师一律从幼儿师范学校毕业,专业合格率达100％,其中取     

抓住培训关键 提高培训效益

开展小学见习期教师培训2年多来,我们把这项培训当作师资队伍建设与继续教育的突破口。规范、严格、讲求实效的培训使新一代教师快速成长,并取得了一定成绩。一、现状我县小学师资队伍现状有几个特点:(1)年老、体弱多病,即将退休的教师多;(2)公民办教师学历合格率低,     

职校师资建设中几个问题探讨

近年来 ,国家着手大力发展职业技术教育。与此同时 ,职教师资队伍的建设工作也取得了显著成绩。但是 ,这其中也还存在着不少困难和问题 ,如 :社会上鄙薄职业教育观念的存在及其引起的对师资队伍建设的不够重视 ;现有教师学历合格率较低 ;现有师资队伍结构的不合理 ;城乡、行业间师资队伍建设的差异和不平衡 ;师资队伍建设的管理体制尚未完全理顺 ;师资培养、培训的必要经费尚无正常和稳定的来源 ;整个师资队伍的建设缺乏有力的政策支持 ,等等。面对这些问题 ,一些专家和有关人士都发表了自己的看法和建议。本文就此对职业技术教育的师资建设…     

十年辛苦结硕果——象州县师资培训出成效

十年辛苦结硕果———象州县师资培训出成效杨海春覃彩平为适应“普九”和素质教育的需要,象州县狠抓师资队伍建设,注重教师素质的全面提高。１９８７年,该县共有２２９９名小学教师,达到国家规定的学历合格率仅为２１３％;初中教师７６２人,学历合格率也只为４３...     

我校师资队伍建设是怎样由学历培训向岗位培训转移的

中共中央关于教育体制改革的决定发布以来,在市教委的正确领导和市进修院校的直接领导下,我校把师资队伍建设作为学校工作永远不变的重点,为建设一支素质较高的师资队伍而努力。经过五年的努力,我校师资队伍已基本上达到了“合格而稳定”的要求,教学质量也随着师资队伍素质的提高而同步提高:中考合格率1984年为25.2％,1989年达到了76.3％。连续三年评为哈市“加强初中大面积提高教学质量先进集体”、哈市“教育系统先进单位”,近两年还分别评为哈市“师资队伍建设先进集体”和“教育科研先进集体”。     

贫困地区初级中学师资结构问题及建议——对广东省东源县师资的调查

高质量教师的严重缺乏和对高质量教师的迫切需求,是贫困地区师资队伍建设面临的一个主要矛盾,也是一直以来困扰贫困地区教育发展的重要因素。笔者通过对2004年广东省16个贫困县之一的东源县的初级中学师资队伍结构状况的调查发现,东源县初级中学师资结构上存在以下问题:全县初级中学专任教师学历合格率仅为77.2%,与全国和广东省初中教师学历合格率91.98%和90.41%有相当大的差距;高、中、初级职称教师之间不成比例,学科骨干和学科带头人严重不足;英语、电脑、数学、化学、政治等学科教师不足,教师所学专业与所教专业不相符的现象在许多学校十…     

2002—2003学年度第二学期工作计划

指导思想：以邓小平理论和党的十六大精神为指针，按照“三个代表”的要求，继续贯彻江泽民同志《关于教育问题的谈话》精神和省、市、区教育工作会议精神，以大力实施科研兴校战略、深化教育改革、全面推进素质教育为主线，以提高教育质量和办学水平为重点，与时俱进，坚持改革创新，力争在教育科研、师资队伍建设、教育现代化建设等方面取得突破。质量目标：1.全校学生行为规范合格率达98%以上。2.学生违法犯罪率为零。3.学生毕业率达90%以上。4.全校学生体育合格率达90%以上，新增近视率为零。5.在校生辍学率为零。6.初一、初二全科及格…     

心理契约视角下的农村中学师资队伍建设

通过对江苏省某县农村中学师资队伍现状的调查,发现农村中学教师中存在着以下问题：生活条件艰苦,结构不合理,学历资格合格率不高,评高级职称机会少,职业倦怠感强烈,缺乏崇高的职业理想。从心理契约理论的视角设计E（Establishing）-A（Adjusting）-R（Realization）农村中学师资队伍建设的循环模式,可以为有效解决上述问题提供一种选择。     

高职院校师资队伍建设问题探讨

目前,高职院校仍存在着师资队伍数量不足、师资队伍整体素质不高和师资队伍结构不合理等方面的问题.新形势下进一步加强高职院校师资队伍建设,要考虑当前高职院校师资队伍建设存在的问题及其原因,着力抓好充实师资队伍数量、提高师资队伍素质、优化师资队伍结构等几方面的工作.     

发挥教研优势 提高师资水平

发展教育事业，实施素质教育，全面提高教育质量，依赖于两个基本条件：一是办学条件的改善；二是师资水平的提高。随着“两基”的逐步实施，基础教育的硬件建设发展迅速，校舍及内部设施都发生了历史性的变化。师资队伍建设，尤其是教师实际教学水平的提高，成了制约基础教育事业发展、全面提高教育质量的“瓶颈”，已到了非花大气力解决不可的地步。那么如何加强师资队伍建设？其突破口又在哪里呢？截止1995年底，滨州地区初中教师学历合格率为72．19％，高中教师学历合格率为54．sl％，均居全省上游水平。通过加强学校社会主义精神文明建…     

健全培训机制 促进贫困地区师资队伍优化

宣城地区位于皖东南,是个以农业为主的贫困地区,生产水平和总产值比较低。因为受经济制约,基础教育比较薄弱,教师学历合格率低,民办教师比例大。为加强中小学师资队伍建设,近几年来,我们地区各级党委、政府把师范教育和师资培训工作放在优先发展的战略位置,已经     

职业教育师资队伍建设的若干问题及解决方略

近年来,我国职业教育蓬勃发展,但师资队伍建设却相对落后.针对目前职业教育师资队伍的现状,本文分析了师资队伍建设中存在的问题,提出了建设专兼结合、数量足够、素质优良、结构合理的师资队伍的有效措施.     

职业教育师资队伍建设的政策研究

近年来,随着我国职业教育改革的不断加速与深入,师资队伍整体水平不高的矛盾也日益突出.职业院校师资专业化发展的切实要求,需要我们特别重视职业教育师资队伍的建设问题.文章从职业教育师资队伍建设的政策研究角度出发,对师资队伍建设的培养、师资队伍结构、资格认定等各方面的政策进行梳理与分析,以期为师资队伍建设提供可参考的建议.     

浅析中西部地区高职院校教师人力资源规划

高质量的高职教育离不开一支高水平的师资队伍,加强师资队伍建设是各高职院校的重要工作.我国中西部地区由于经济条件差、底子薄,相较于东部、沿海地区,师资队伍建设困难更多.建设一支高水平的师资队伍,不仅关系到中西部地区高职院校的教育质量,还关系到学校在激烈的竞争中能否生存下去.文章从经济欠发达地区高职院校师资队伍建设现状入手,以人力资源规划的角度探索了中西部地区高职院校师资队伍的建设途径.