青少年生涯发展辅导的理论探讨

在经济全球化的大背景下,应强调生涯辅导的重要性。针对我国目前人才培养模式的变化以及当前．应试教育模式的弊端,提出生涯发展的目标及内容,对当前的基础教育改革起到一定的指导作用。     

生涯辅导--青少年犯罪预防的对策之一

青少年犯罪问题已经成为一个严重的社会问题,引起了各国教育界、政法界、犯罪学界和心理学界的高度重视.本文试图从心理层面分析青少年犯罪原因,将生涯辅导引入预防青少年犯罪的综合治理措施中,为从根本上遏制青少年犯罪提供参考.     

一道平面几何证明题的改编并教学

在一堂初一年级的公开课上，教师给学生出了这样一道说理题：如图1，在△ABG中，已知AD平分ZBAC，CE//AD，交BA延长线于点E．求证：△AEG为等腰三角形．     

生涯辅导——青少年犯罪预防的新对策

青少年犯罪问题已经成为一个严重的社会问题，并已引起各国教育界、政法界、犯罪学界和心理学界的高度重视。青少年犯罪应对措施应该以预防为主，惩处为辅。传统的应对措施更多地注重外在防范，忽略青少年的主体地位。本文试图从主体出发，从心理层面分析青少年犯罪原因，将生涯辅导引入预防青少年犯的综合治理措施中，以为从根本上遏制青少年犯罪提供更多参考。     

短论集锦——一道平面几何竞赛题的简证

题目一个圆通过△ABC的顶点A、B，分别交线段AC、BC于点D、E，直线BA和ED交于点F，直线BD和CF交于点M．证明：MF=MC的充要条件为     

试论科学发展观视角下的大学生生涯辅导

大学生生涯辅导贯彻落实科学发展观,就是要坚持以人为本的指导思想,并建立促进人的全面发展与可持续发展的理念。     

对当前大学就业指导与生涯辅导的思考

大学生就业制度的变革,以及高校职业教育的薄弱,使大学生就业问题渐渐成为一种集体的困惑,甚至是危机,阻碍着也推动着我国高等教育的改革。要实现大学生与社会的有效对接,笔者认为,应重视高校职业教育功能,增强大学生职业意识和生涯规划,实现大学生就业指导工作向生涯发展辅导模式的转变,着力培养大学生的学习能力和未来发展潜力。     

关于大学生生涯发展和生涯辅导问题的思考

生涯发展问题是大学生常见的困扰与压力。理清大学生生涯的目标与任务,开展生涯辅导工作是提升大学生的生涯发展能力,应对大学生生涯发展问题,促进学生探寻适合自身特点的生活的有效措施。     

演绎深化——命制平面几何试题的一条重要途径

平面几何具有深刻的逻辑结构，丰富的直观背景和鲜明的认知层次，成为训练和培养学生逻辑思维与演绎推理的理想素材，因而在各层次的数学竞赛中，平面几何终占据重要位置，随着竞赛级别的升高，其分量也随之加重．例如，中国西部竞赛，全国女子竞赛6～8道试题中，就有2道平面几何试题；全国高中联赛加试3题中的第一道就是平面几何题；     

中学生生涯发展教育与辅导初探

生涯,英文名为career,来自罗马文viacarraria及拉丁文carrus,均有古代战车之意,后来引申为道路。现在常指人生的发展道路,也指人或事物所经历的途径,或是一个人一生中所扮演的系列角色和职位等[1]。生涯发展教育强调个体全面地发展和发挥个人的特色,其目标在于使每一个个体能认识自我,从而选择一种合适而有意义的工作的决策能力的教育,在     

高中学生生涯辅导状况调查报告——基于管理者的视角

<正>近年来,上海高中生涯辅导在促进每一个学生的终身发展的需求和高考改革背景下,在上海市教育委员会的统筹下,得以大规模地推进。本文在上海高中226所学校全样本调查的基础上,分析了上海学校生涯辅导开展的现状,及学生、家长、教师对生涯辅导的需求,提出了上海高中学校生涯辅导工作的提升对策和相关的政策建议,以推动高中学校生涯辅导     

高校学生生涯辅导存在的问题与思考

在分析我国高校生涯辅导现状的基础上，就大学生生涯辅导体系的构建和实施途径作初步探讨。     

大学生生涯辅导：面临的挑战与策略

生涯辅导就是从未来和发展的角度来看待个体的一生，规划个人发展的目标；是对人的发展的终极关怀。学生的生涯辅导对我国高校来说是具有开创性的新课题。高等院校应当具有明确的大学生生涯辅导意识，着力培养学生拥有生涯规划、决策的能力，以利于个体生涯发展目标的实现。对此，本文阐述了大学生生涯辅导工作的紧迫性与涵义．国外进行大学生生涯辅导的情况，以及对我国大学生生涯辅导的改进策略。     

对教师进行生涯辅导的思考与实践

随着学习化社会的到来,每个人都需要具有终身发展的愿望,具备自主思考并规划人生的能力。教师作为一种重要职业,其生涯发展具有独特的模式,该领域的研究与实践对教师个人生涯发展具有重要意义。在教师中开展生涯辅导是一件可行且必行的研究,无论其理论和实践价值都客观存在着。期望着通过实践探索,能够将生涯辅导的理念引入教师培训,成为教师继续教育中不可或缺的内容,从而更好地促进教师的成长。     

大学生生涯辅导的内涵与思考

在辨析职业与生涯、指导与辅导、职业指导与生涯辅导三对概念的基础上,全面解读生涯辅导的内涵;指出构建我国高校生涯辅导体系应加强理论探索为先导。     

美国中小学心理辅导综合模式及其对我国的启示

美国中小学心理辅导综合模式是以人的发展为理论基础的,一种具有立体性、系统性,综合性的心理辅导模式,是当今美国中小学开展心理辅导的主要模式.该模式以学生为本,指向生活生涯发展,具有严密的组织结构和实施步骤,突出了心理辅导在中小学工作中的重要地位,对我国中小学开展心理辅导工作具有很强的借鉴意义.     

中学生朋辈心理辅导的调查与分析

中学生群体大多数处于青少年时期，即个体从不成熟走向成熟、从儿童走向成人的一个过渡时期，心理健康发展是这一时期成长的重要课题之一。一方面，中学生的身体快速发展，积极向外界汲取各种知识，思想发展也相当迅速；另一方面，他们又面临着巨大的学习压力并受着人际关系、家庭、健康、经济条件等等因素的共同影响，心理困扰越来越多。在现实条件下，由于专业心理咨询员不足或中学生不愿意到专业心理咨询中心求助等原因，中学生遇到心理困扰时主要通过与朋辈交流，从好朋友那里获取解决问题的方法和信息。因而，朋辈心理辅导是专业心理咨询的重要补充形式，它应用广泛且辅导效果也得到了广大中学生的认可，因此，对其进行学习和研究具有重要的现实意义。     

生涯辅导:高职院校职业教育的发展趋势

随着高职院校校企合作的不断融合,传统的就业指导,已经不能满足高职生个性发展的需要。在就业形势日趋严峻的情况下,探索能紧密对接企业用人标准的职业指导途径,已经迫在眉睫。过去计划经济体制下的就业率统计,在市场经济体制下已经不能很好反应人才培养质量的高低,高职生的职业发展力才是社会竞争不竭的力量。因此,作为最能体现终极关怀的生涯辅导,将成为提升高职生职业发展力的助推器。     

美国高校生涯辅导的特点与启示

在明确生涯辅导的涵义及其主要内容的基础上,分析美国高校生涯辅导的特点,可以对我国的职业生涯辅导教育提供几点启示,即要建立全程和全员的就业辅导体系,提高辅导人员的专业化水平,增强就业辅导的有效性,加强高校与用人单位的互动。     

青少年的网络教育与网络心理辅导

阐述对青少年沉迷于上网的危害性．并着重对青少年的网络教育进行探讨,以便引起社会、广大教育工作者以及家长的高度重视。