高中新课程数学必修第1册与第4册的教学反思

高中数学新课程实施已经有一个学年了,笔者通过各级培训及一年来的教学实践,感受颇深.新教材给教师带来焕然一新的教学理念、教学思路和教学方法,但在愿望与现实、教学的内容与课时的安排、教材的体系与学生的认知、课标的要求与教辅的泛滥、教师的教学与学生的考试等之间还存在着诸多问题与困惑.新课程的实施、教学理念的更新是历史的必然,教师必须是"直面问题,寻求突破".     

第三册教科书中的几处疏漏

新学年初,笔者认真地学习了修订后的人教版“九年义务教育六年制小学教科书数学第三册”,发现其中一些细微处尚存在编排上的疏漏。现例举如下,与专家、同仁们商榷。     

九年义务教育六年制小学教科书数学第四册简介

本文对九年义务教育六年制小学教科书数学第四册的修订情况做了简要介绍。     

九年义务教育五年制小学教科书数学第四册简介

本文对新修订的九年义务教育五年制小学教科学书数学第四册的变化部分做了介绍。     

九年义务教育(六年制)小学教科书数学第四册简介

修订后的六年制第四册教材的主要内容有:有余数的除法,混合运算和两步计算的应用题,万以内数的读法和写法,千克的初步认识,万以内的加、减法口算,认识时、分、秒,万以内的加、减法笔算.     

小学数学第八册综合测试题

同学们，又一个学期过去了，我们真想知道，你的聪明才智长进了多少呢?我们想通过这一次测试，看看这个学期里，你发展了哪些才能?希望你能轻松愉快地接受这次测试。下面的时间就是你施展才华的时候了。     

九年义务教育六年制小学数学第三册简介

九年义务教育六年制小学数学教材的修订，同前面几册的修订思想相同，一方面根据《大纲（试用修订版）》的要求进行修订，另一方面尽量体现近几年来小学数学教学改革的新思想、新理念。 九年义务教育六年制小学数学教材第三册所作的调整有： 一、关于乘、除法初步认识有关知识的调整。 １．调整了“乘法初步认识”的编排。 对于乘法算式的写法、乘法算式中各部分的名称以及乘法算式的读法，在《大纲（试用修订版）》中规定：“例如３个５，可以写作‘３×５’，也可以写作‘５×３’。‘３ｘ５’读作３乘５，３和５都是乘数（也可以叫因数）…     

小学数学第十一册总复习建议

学生学完第十一册 ,整个小学阶段的整数、小数、分数的学习内容基本结束。因此 ,引导学生进行系统整理 ,弄清各部分内容的来龙去脉使学生对所学的概念、计算方法和其它知识加深理解和掌握 ,进一步提高四则混合运算和分析解答应用题的能力。复习时 ,教师必须依据本册教材的内在联系 ,结合学生的实际情况科学地设计练习 ,选择好复习方法 ,提高复习效率。建议按以下层次进行复习。 　　一、分数四则运算的意义和比 　　1.进一步理解分数乘、除法的意义 ,掌握分数乘、除法的计算法则 ;进一步理解倒数的意义 ,掌握求一个数的倒数的方法。　　复习…     

高中数学新课程实施中的困惑及其处理尝试

随着义务教育阶段的课程改革的全面铺开，高中新课程的实施从2004年9月在广东、山东、海南和宁夏四省区展开，2005年又增加了江苏省．实验区的一线老师依据新课程的理念和思路，大胆地进行课堂教学改革，创造性地组织数学课堂教学，积累了很多宝贵的经验，获得了很多有意义的成果．呈现出许多新颖的教学方式，形成了积极主动、探索、合作交流等良好多样的学习方式，然而这毕竟是一次数学教育的变革，是一次深刻的革命。在改革的过程中必然会遇到这样或那样的问题，甚至会遇到各种阻力，在实验中还有很多问题有待我们思考和研究，从而使数学新课程的实验能够得到更好、更理性、更健康地发展，全面提高学生的素质，真正实现新课改所预定的目标。     

数学第十册总复习建议

本册教材内容涉及面较广,基本概念也较多,总复习过程中,应引导学生对所学知识进行系统整理,特别是那些联系紧密的有关概念,要认真梳理,构成网络。建议按知识结构分为四块,归类复习。一、约数和倍数     

高中历史新课程实施中的困惑与对策

困惑一：新课程内容多,难度大,课时明显不足。 对策：教师要更新教育理念,由过去的“导游”变为“路标”,灵活地运用教材,大胆地对教材进行科学合理的整合和创新处理,使教学内容贴近学生的知识构成、思想文化水平、心理发展规律、认知习惯和生活实践。同时,教学方式要灵活多样,要紧抓学生的人文习惯,增强施教的针对性,既要避免重复无效劳动,     

九年义务教育六年制小学教科书数学第六、八、十、十二册介绍

2000年以来，我室根据《九年义务教育全日制小学数学教学大纲(试用修订版》（以下简称《大纲(试用修订版)》)对人教版现行九年义务教育小学数学教科书进行了修订。到目前为止，全套教科书的修订工作已经基本完成，并已全部通过全国中小学教材审定委员会审查。修订后的所有单册和第二、四册教科书均已投入使用，其余双册教材也于2003年上半学年进入课堂。     

人教版六年制小学数学第七册与教学建议

数与代数的内容在义务教育阶段的数学课程中占有重要地位，有着重要的教育价值。在本册中共有5个单元，前3个单元均属于“数与代数”领域中的内容，而且这三个单元是本册的重点。具体包括：亿以内数的读法和写法，亿以内的加法和减法，乘、除法的知识三个单元的内容。它为进一步学习整数的概括性知识和小数打好了基础。     

人教版小学数学第六、八、十、十二册简介

此次教科书修订总的原则是:不改变教科书的基本结构和体例,保留原教科书中好的内容和编排方式;根据《大纲(试用修订版)》的要求对教科书结构和内容进行调整;根据课时安排情况和各部分内容在每册的分布情况进行结构性的     

小学数学第六册总复习建议

六年制小学数学第六册的复习内容包括：乘数是两位数的乘法；除数是两位数的除法；年、月、日；混合运算和应用题；长方形和正方形的面积。复习时，可根据知识之间的内在联系进行适当归并，进行系统梳理。同时要结合实例，突出基础知识，使学生形成有序的知识系统，进一步提高计算和解答应用题的能力。一、复习计算要寻理导法，突出技能训练１．复习口算乘、除法，应重视让学生进一步理解算理、掌握口算的方法。以教材中“总复习”第１题为例，学生口算后，引导他们议一议：①横向乘法或除法的４道题，在口算时该怎样想？②纵向乘、除法的４…