物理教学中的创新教育

物理教学中应该充分重视创新教育，深刻认识创新教育的重要性和必要性，把握创新教育的的内容，掌握创新教育的方法，进行行之有效的创新教育，培养创新型人才。     

对中学物理教育科研的几点建议

目前，我国正处于全面推行素质教育的历史变革时期，培养学生的创新精神和实践能力已成为基础教育改革的重点。“科研兴校、科研促教”的思想正在深入人心。现今的中学物理教育，从教学内容、课程体系到教学方法、教学模式，乃至教学评价等方面，都有待广大中学物理教师去进行不懈的探索和研究。然而，多数物理教师已习惯于“只教不研”，他们对物理教育科研感到困惑与迷茫。下面即对中学物理教育研究工作提几点粗浅的建议。     

物理实验教学的探索与实践

物理实验教学是实施素质教育的重要环节之一，通过对实验教学中学生的课前预习及实验课的指导等方面进行分析探讨，在实验教学中规范各个环节，切实提高实验教学质量，以及在大学生中开展创新教育的具体形式、作用和意义等。     

物理教学中创新教育的实践

我们为什么要进行物理教育创新?我们怎样进行物理教育创新?两个问题是我们在物理教学中需要重点关注的问题。通过分析时代背景、教育教学的基本理念和课标要求提出物理创新教育的重要性。以具体案例分析如何开展物理教育创新,对培养学生创新能力和指导教师教学有实操意义。     

物理教学中创新教育的实施

结合创新教育理论及物理教学实际，论述了如何在物理教学中培养学生的创新意识，激发其创新欲望，实施创新行为，形成创新能力，使学生成为创新型的学习者。     

基本物理实验蕴含的创新教育——教好外来务工人员子女初中物理的要素

物理是一门以实验为基础的学科,教师在物理教学中对课本上的一些实验进行科学合理的改进及创新,可以使学生在认识、情感、意志、行为、态度、思维和方法等方面获得较天提高,这不仅是通过实验掌握物理知识,而且是培养学生创新能力的重要措施。     

如何培养学生的物理创新能力

有关创新教育的涵义,各家的表述观点众多,而我认为创新教育是以培养学生的创造性思维为手段,以创新人格养成为指向,以创新能力提高为目的教育教学过程.物理课教学应如何培养学生的创新能力,对此,笔者谈几点粗浅认识.     

创新教育在物理实验教学中的实践

目前的物理实验教学，大体上仍是继承原有的传统实验方法，这既落后于现代科技的发展，也无法培养学生以后从事科技研究和开发工作的基本技能。针对这一现状，从创新教育的时代要求出发，结合物理实验教学中的改革实践．在培养学生的创新能力方面的尝试，对于高职学院而言，尤为重要。     

创新教育期待物理教师成为研究者

教育的目标任务在于提高人的素质，而创新素质既是个体发展的最高体现，又是当今社会特别倚重的素质．培养创新素质理当成为现代教育最重要、最明确的目标追求，成为衡量教育成败得失的最高标准。没有哪一个时代比当今这个时代更急切地呼唤创新教育。     

以物理知识为载体 培养学生的创新意识

创新教育是现阶段的热门话题，也是今后教育工作的灵魂。创新教育的宗旨是培养学生的能力。中学物理教学是对前人研究、发现所积累的基础自然科学知识成果的传播与再现，不具首创性。所以，中学物理创新教育不是去开拓和创新未知的知识与知识体系，而是创设一定条件和氛围，引导、启发学生模拟、探索原科学家的实践活动过程，发现“新”现象，通过联想、判断、推理和综合分析，归纳出现象的本质和规律。物理既是一门源于自然的基础学科，有广泛的应用，同时又是培养人思维的严密性、逻辑性和创造性的最好学科之一。因此应充分利用物理知识这一载体，创新教学过程，培养学生能力。     

创新教育对物理教学改革的思考

创新出人才,创新出成果.创新教育是时代的要求,也是物理教学改革的核心,通过对一些物理教学现象的分析,从内部机制、教学方法等方面,抛砖引玉,提出改革物理教学的观点.     

高中物理教学中实施创新教育的策略

创新教育是素质教育的核心,实施创新教育是当今世界教育改革与发展的基本走向,是我国基础教育改革的主题。本文阐明了主同中物理教学中实施创新教育的策略。旨在普及和 推广创新教育,以期高中物理这中有效地实施创新教育,培养新世纪创新人才。     

谈课堂教学中物理方法教育的渗透

课堂教学中物理方法教育的渗透着重强调在课堂教学中进行理物方法教育的渗透原则和渗透方法，以培养学生创新能力、创新思维为宗旨。渗透的四个原则是适时性、适度性、隐含性、融合性。渗透方法从教学的四个角度加以归纳，即对物理学史的事例通过剖析体会物理方法，以实验为基础进行物理方法的训练，在概念、规律的讲解上进行物理方法的介绍，在复习中进行物理方法的归纳等。     

浅谈物理课的创新教育

兴趣是创新的动力是一种重要的创造性心理品质,教师要将物理莹动有趣,让学生感到欣慰快乐而乐于接受,就琵计导语,发挥自己的情感功能、教学特长,运用衣,提高教学技巧,以引起学生强烈的求知欲,学这种积极的欲望来学习,才有利于他们对知识的巩固、记忆,才有利于发展他们的智力,他们才会有创新的源泉和动力.     

工科物理教学改革的研究

随着科学技术的迅速发展,知识逐渐成为经济和社会发展最重要的资源,素质教育与创新教育成为关键,因此高等教育面临着挑战和发展机遇。为了使大学物理顺应科技和社会发展的需要,有必要根据各专业要求和特点,通过合理的安排教学侧重点;适当增加前沿物理知识的运用,加强人文物理教育,利用现代教学手段加强教学和进行综合考核方式等方法来提高物理教学效果和提高学生的创新素质。     

物理课堂教学中学生创新意识的培养

创新教育是当代教育发展的趋势,是素质教育发展的需要。教师要在物理课堂教学中让学生动手实践,孕育创新意识;鼓励探究,激发创新意识;注重联想,培养创新意识;逆向思维,提高创新意识;精心设计开放题,发展创新意识。     

高中物理教学创新内容的探讨

物理作为基础自然科学,其主要研究了物质最一般的运动规律、最普遍的相互作用和物质的基本结构,并且通过严密的思维方式和相应的实验手段,培养学生科学素养,促进学生全面发展。