浅谈中师图书馆如何适应新形势、增强其服务功能

图书馆的藏书与其利用是图书馆工作中最普遍、最常见的一对矛盾。对这一矛盾的特点的认识是否正确，处理是否恰当，对于能否充分发挥图书馆的职能，对于“服务育人”成效大小具有举足轻重的作用。一般说来，藏是用的前提，用是藏的归宿，用决定藏，藏是为了用。只有馆藏图书被读者充分利用，它的价值才能转化为社会价值。一、中师图书馆的重要作用中师图书馆，是为中师教师和学生服务的，它的建设和发展必须从师生的需求出发，必须从办学方向出发，必须紧跟科技和经济的发展。（一）在教师的教学科研和进修中，具有至关重要的作用教无止境，…     

话说“冷处理”

话说“冷处理”田宇波俄国杰出作家契柯夫强调：“教育的艺术，这是一切人类艺术中最困难、最重要的艺术。”掌握教育这门艺术的困难之一，在于如何处理教育过程中纷繁复杂的矛盾。因此，是否真正掌握教育这门艺术的关键，在级大程度上取决于教师处理矛盾的艺术性。我们知...     

“劳动者第一”与“科学技术第一”

当我们对邓小平关于“科学技术是第一生产力”的论断作历史考察时 ,便会联系到无产阶级革命导师关于劳动者是“最强大的生产力”“首要生产力”的思想。马克思说 :“最强大的一种生产力是革命阶级本身。”列宁说 :“全人类的第一生产力就是工人、劳动者。”毛泽东同志也有同样的论断 :“世间一切事物中 ,人是第一个可宝贵的。”那么 ,无产阶级革命导师关于“劳动者第一”的思想与邓小平关于“科学技术第一”的论断是否矛盾 ?二者的关系如何呢 ?马克思说 :“劳动生产力 ,即由于生产条件发展程度的不同 ,等量的劳动在同样时间内提供较多或较少…     

“求”的价值矛盾及其调控

“求”是人的自觉的价值活动。它的内在价值矛盾有：被动与主动的矛盾,压抑与抗争的矛盾,未知与理智的矛盾,需要与利益的矛盾,全局与局部的矛盾,长远与目前的矛盾,为他与为我的矛盾,奉献与索取的矛盾,目的与手段的矛盾,等等。对“求”的这些矛盾必须调节控制。调控的标准在于是否有利于主体的生存、发展和完善。具体来说主要是：是否有利于调动个人的积极性,是否有利于群体健康发展,是否有利于社会持续、稳定地发展等。调控的原则主要有：引导、自律、兼顾和控制等。调控的机制主要有个体自律、群体制约和社会调控三大层次。由此使“求”成为协调一致、健康有序的进取活动     

关于“知彼知己”在读者工作中的作用和意义的思考

“知彼知己”是《孙子兵法》中最著名的一句话,它具有普遍的认识意义,可以把它借用于图书馆的读者工作中去。读者工作是一个过程,在这个过程中存在着互相影响,互相制约的几个因素,这几个因素都可以看作是“知彼知己”的内容。因此,“知彼知已”可以作为图书馆读者工作的基本原则和贯彻读者工作全过程的基本策略。文中最后还简略地讨论了“知彼知己”的方法。     

高培勇“华大讲堂”解读收入分配与财税改革

10月17日,著名财税学家,中共中央政治局集体学习主讲人,中国社科院学部委员、财贸所所长高培勇教授莅临“华大讲堂”,应邀解读“收入分配与财税改革”。报告中,高培勇分析了当前中国的经济社会形势。他认为,当前我国经济社会处于后金融危机时代,最主要的矛盾是物价上涨,最重要的风险是物价上涨与收入分配矛盾相交织,最严峻的挑战是在收入分配矛盾面前鲜有作为,最亟待解决的问题是重建收入分配调节机制,最难跨越的障碍是“劫富”的机制和渠道。他称,新时期人民内部矛盾普遍表现为物质利益冲突,这些冲突又以民生问题如公共服务和民生需求问题为主。因此,收入分配矛盾在诸种社会矛盾中位居榜首。     

让课堂在“矛盾冲突”中活起来

新课程提倡把课堂还给学生，就是希望学生能在课堂中活动起来，在活动中学到知识，提高能力。现在的学生，尤其是高中的学生，普遍缺乏学习上的主动性，不敢、不愿或不善于在课上发表自己的意见，教室往往陷于一种令人尴尬的沉寂之中。如何使学生积极参与到教学活动中来呢？戏剧讲究“矛盾冲突”，借助“矛盾冲突”刻画人扬个性，揭示社会关系，推动精彩情节。把“矛盾冲突”引进课堂是否会如一股清风在平静的海面上激起几朵浪花呢？     

简论社会主义市场经济条件下的“义”“利”之争

“义”“利”之争,古已有之,在社会主义市场经济条件下将变得更加尖锐和突出.通常来讲,“义”“利”之间的矛盾就是社会道德规范与个体行为,国家(集体)普遍利益与个人特殊利益之间的矛盾.这一矛     

“翠色”怎么会“流”呢?

问:《草原》一课中有这么一句:“那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。”其中后两个分句是否矛盾?“翠色”是静态事物,“流”是动词,“欲流”     

根据“把关人”理论谈中学图书馆员的职业素养

中学图书馆员的服务态度、服务质量、服务水平等一直是中学图书馆与读者之间矛盾的对弈．中学图书馆员又是这一对矛盾的权力者,从传播学的视野可以称之为“把关人”,“把关人”的角色要求中学图书馆员有着相对独特的职业素养,职业素养影响着中学生的健康成长和全面发展。本文着重从“把关人”理论透视中学图书馆员的职业素养．探讨如何更有效地开展中学图书馆服务这一问题。     

“矛盾的普遍性”有两层涵义

矛盾普遍性,一是指“存在”的普遍性。矛盾“存在”的普遍性揭示了矛盾的客观性和绝对性。要解决这一理论问题,就要指导学生运用马克思主义的时空观以及分析与综合相结合的思维方法,从宏观到微观,从自然界到人类社会,概括出矛盾普遍“存在”的内涵——事事有矛盾,时时有矛盾。使学生明确,矛盾无处不在,任何事物都充满着矛盾,矛盾无时不有任何事物自始至终都存在着矛盾。矛盾只有     

马克思主义哲学课的“教”与“学”问题探析

“教”与“学”是一对矛盾，在马克思主义哲学的“教”与“学”过程中，教师与学生之间始终存在着矛盾，最突出的表现是教师要求学生接受马克思主义哲学的基本观点，并内化为自己的理想、信念、世界观，而学生对马克思主义哲学课普遍缺乏学习主动性。要解决这一问题，就必须在教学过程中把教师的主导作用和学生的主体作用紧密结合起来。教师要发挥主导作用，有针对性地引导学生主动学习，要加强马克思主义哲学课的实践教学环节，要注重对大学生哲学素质的培养，使学生逐步学会运用马克恩主义哲学基本原理观察、思考、分析、解决各种实际问题．逐步形成唯物辩证的思维方式。     

中学信息技术教学中引入“游戏”教学的可行性探析

“网络游戏”在当代中学生群体中是一个普遍了解的概念词汇，“网络游戏”是他们最愿意接受的乐趣之一。那么，将“游戏”引入到中学信息教学的课堂中来，一方面可以带动学生学习的积极性，另一方面可以有效防止学生沉迷游戏，是否可行，本文将进行简单探析。     

“不等”与“相等”辩证转换方路

“不等”与“相等”是一对矛盾,它们的关系是辩证的．“不等”是普遍的、绝对的,而“相等”则是局部的、相对的．它们在一定条件下可以互相转化,它们既对立统一,又相互联系、相互影响．把“不等”关系转化成“相等”,可以化难为易、化繁为简,而寻找到“相等”关系中的“不等”,则可以破解难点、化解疑点．     

“赫斯柏格矛盾”试解

20世纪六七十年代 ,美国杰出教育家西奥多·姆·赫斯伯格 ( Theodore M.Hesburgh)神父曾经说过 :“大学是所有社会机构中最保守的机构之一 ;同时 ,它又是人类有史以来最能促进社会变革的机构。”伯顿· R·克拉克在《高等教育系统》中把这一论述称为“赫斯伯格矛盾”( P2 0 3)。克拉克还在书中用专章 (第六章 :变革 )对“赫斯柏格矛盾”产生的真实原因进行了探讨 ,并期望“乘势解决更多的矛盾”。读后令人颇感受益非浅 ,特别是对于思考我国高等教育管理体制的改革问题很有启发。一、解读“矛盾”:“变”与“不变”的统一高等教育系统包罗…     

论“怎样利用图书馆”多媒体课件的制作

“怎样利用图书馆”讲座 ,是高校图书馆用户教育的重要组成部分。随着科学技术的飞速发展 ,现代化教学手段已为高校普遍采用 ,多媒体课件应用于图书馆讲座 ,可以提高教学效果和质量。课件的制作应体现整体性、科学性、艺术性及适用性。     

射频识别技术催生“智慧图书馆”

被认为是21世纪最具发展潜力的高战略技术——射频识别技术（RFID）,给图书馆带来了管理水平提升与服务模式转变,从而支撑图书馆向“智慧图书馆”发展。     

浅谈高校图书馆服务的“无偿”与“有偿”

<正> 随着世界新的技术革命和我国经济体制改革、科技体制改革两股浪潮的汇聚冲击,我国图书馆界也面临着一场挑战,改革成为群众的呼声,也成为大家普遍关心的问题,于是,我国图书馆界掀起了从理论上和实践中探讨振兴我国图书馆事业和发展我国图书馆事业的各种途径的热潮。随着改革的深入、发展,图书馆服务方式多样化的问题引起人们的关注,也引起了热烈的讨论。笔者现就高校图书馆服务的“无偿”与“有偿”发表一点粗浅的看法,还望各位同行指教。     

试论图书馆“样本书库”管理体制改革——变“样本书库”为“综合安全阅览室”的探讨

<正> 所谓“样本书库”就是从图书馆入藏的全部文献或有长期使用价值的文献中每种抽出1～2册作为样本,单独长期保存,以备参考。这部分藏书品种齐全,保存完好,一般不外借,仅供特殊需要者在库内查阅。象这样的“样本书库”,我国的大、中型图书馆都设置了,并且都藏有少则几万册,多则上十万册、几十万册的文献资料。这种“书库”一般无专人管理,平时不开放,致使“样本书库”成为无人间津之地,或者是仅为炫耀之用的“参观书库”。这些取之不尽,用之不竭的精神财富不能充分利用,实在令人痛心。 “样本书库”是否有必要每个图书馆都设置呢?这值得图书馆界的关注。笔者认为,可以把已设置的大多数“样本书库”改为“综合安全阅览室”,使其文献在保管好的前提下,得到充分的开发和利用,最大限度地发挥馆藏优势。 一、“样本书库”的“弊” 1、从图书馆保护文化遗产的职能来说。保存人类遗产是图书馆应有的职能,无论是古代藏书楼,还是发展到今天的现代化图书馆都已发挥了这个职能作用。“样本书库”把历年来收藏的文献较完整地保存着,一代一代地传下去,是肯定有意义的。但是,众所周知,图书馆搜集、整理、保管图书的目的全在于“应用”,而“样本书库”从形式上来看,基本上成为一种“只收藏,不应用”或“极少应用”的?     

图书馆文献“种”的认定

“种”是图书馆献的最基本单位。献“种”的认定是图书馆图书分类和录的起点，也是数据库数据建设的起点。由于献的类型复杂，形式多样，认识不一，对图书馆的献究竟什么样的算作一种，什么样的不能算作一种，一直争论不休。笔从献整体、内容、类型、载体及其内在联系的角度，对图书馆献“种”的认定提出了自己的看法。