向中西部倾斜 实现高等教育新跨越——访中国教育科学研究院院长袁振国

党的十八大报告明确提出,要大力促进教育公平,合理配置教育资源,重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜。中西部地区的高等教育是我国高等教育体系的重要组成部分,但目前总体上仍明显落后于东部地区,尚需加大发展力度。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》提出,要实施中西部高等教育振兴计划,加强中西部地方高校建设。如何理解中西部高等教育的发展在建设高等教育强国过程中的意义?中西部高校最需要的是什么?中西部高等教育的振兴如何实现?围绕     

追问研究本意 纾解"学科情结"

追根溯源,回到出发点,反思高等教育研究的本意、目的和使命,是要研究和解决高等教育活动自身的发展问题和变革策略,还是纯粹"源于研究兴趣"和"学术情怀",或者是为了获得某种"资质"和地位?追问研究的本意,有助于我们廓清迷茫,凝聚焦点,纾解"学科情结"。发展、提高我国高等教育研究的基本路径可以归纳为:深入实践,研究问题,解决问题(影响决策、指导行动),进而增进知识、丰富理论。本文提出,需要重视关乎"高等教育学科建设"的四个问题:其一,高等教育学的知识体系有何特性?是否存在一个慎密、精致、井然有序的理论大厦?其二,高等教育的理论体系如何建构?教科书式的理论著述是否应当"改弦更张"?其三,如何理解"范式"?是否要重视库恩替代"范式"的"专业基体"?其四,由谁来推进高等教育学科的发展?如何确保这一研究领域的开放性?     

民办高等教育在高等教育体系中的定位分析

中国高等教育体系中,民办高等教育作为新兴力量异军突起,在整个高等教育格局中占据着日益重要的位置.那么,如何对民办高等教育进行准确的定位?有没有必要对高等教育类型提出新的划分标准?民办高等教育未来的发展优势何在?民办大学在未来该如何定型?对此一系列问题的认识,关系到民办高等教育的发展战略问题,值得认真加以思考.     

英语教学与素质教育

最近,国家教育部提出要把大学生文化素质教育作为面向21世纪高等教育改革的重要思考和重要探索,英语专业学生的素质教育包括那些内容?如何提高英语专业学生的素质?这就是本文要探讨的问题。     

云南高等教育结构调整的历史与现状

我省的高等教育结构体系历史状况怎样 ?现在的现状如何 ?这是研究云南高等教育结构体系调整改革应该考虑的问题。我省的高等教育结构体系调整改革的影响因素是多方面的 ,现状是不合理的 ,存在问题不少。所以我省的高等教育结构体系调整改革 ,既要依据历史发展的经验 ,又要从实际出发 ,既要依据国际标准 ,又要借鉴国内发达地区的先进经验 ,从而建立起我省与国际教育标准接轨的、有中国特色的 ,合理、先进的云南高等教育结构体系。     

高等教育建立市场运行机制试议

我国高等教教发展要充分充满生机、活力,迫切易要实施改革,这是人们的共同认识。但是,改革的关键是什么?如何才能把高等教育发展纳入社会主义商品经济轨道?对此,笔者认为,我国高等教育改革的关键在于实行运行机制的转换,并建立起市场化运行机制,才能真正把高等教育纳入社会主义商品经济轨道。一、机制僵化是高等教育结症所在机制一词来源于希腊文mechane,意指机器的构造和动作原理。因此,机制的本意是     

网络教学与学分制管理在成人教学中的作用

成人高等教育有其本身特点和内在规律 ,其特点就是“成人、在职、分散”,其内在规律就是知识更新教育 ;其主要矛盾就是工学矛盾 ;成人高等教育要适合成人特点 ,遵循成人教育规律 ,克服工学矛盾 ,怎样才能做到呢 ?采用现代化的网络教学。成人高等教育的教学管理也要适合成人特点和网络教学的特点 ,怎样才能实现呢 ?采用学分制教学管理。网络教学与学分制教学管理相结合 ,建立适应成人教育特点的新体制 ,克服成教目前的弊端 ,实现终身学习和继续教育 ,为科教兴国提供人才支持。一、网络教育的基本模式与系统构成(一 )网络教学模式1.同步式讲授…     

高等学校“三化”异步教学工程——第二章 现代高等教育的教育目标和教育内容

现代高等教育的教育目标是现代高等教育活动的出发点和归宿。研究现代高等教育的教育目标和教育内容，就是要明了现代社会的教育应培养什么样的人和用什么教育内容去培养这种人。明了现代高等教育目标和教育内容，对高等教育课程改革和如何进行高等教育课程异步教学有着十分重要的指导意义。如何探讨现代高等教育的教育目标和教育内容呢?     

如何理解与实施区域高等教育结构调整——访重庆市教委副主任牟延林

正《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确提出,要适应国家和区域经济社会发展需要,建立动态调整机制,不断优化高等教育结构。那么,从区域经济发展的角度,如何理解高等教育结构调整的本质、内容和方向?如何通过结构调整使高校密切联系地方经济社会发展,克服同质化倾向?地方教育行政主管部门和高校自身在高等教育结构调整中各自扮演什么样的角色?本期"高端访谈"栏目围绕上述问题对重庆市教委副主任牟延林进行了专访。     

全国首届院校发展研究学术研讨会在天水召开

随着我国加入WTO和高等教育改革的不断深入 ,高校必须改变过去对政府行政主管部门的依附 ,依法面向社会、面向市场自主办学 ,这就促使高校要认真研究自己以适应社会和市场的需要。所以 ,对于每所高校来说 ,加强院校研究就成为了当前较为迫切的任务。院校研究是什么 ?如何开展院校研究 ?院校研究与高等教育研究或高等教育管理研究有什么区别 ?院校研究如何更好地为我国高等教育大众化和一流大学建设服务 ?厘清和回答好这些问题是开展院校研究工作的首要任务。为了促进院校研究工作的开展 ,由华中科技大学教育科学研究院牵头并主办、甘肃天…     

高等教育应注重批判性思维的培养

大学究竟应该培养什么样的人,如何培养?这是目前高等教育研究领域的一个热点问题。"如果说基础教育是要让学生埋头于书桌的话,那么大学教育就是要让学生抬起头来,环顾四周。"美国高等教育专家前哈佛大学校长埃利奥特的这段话,非常形象地表达了高等教育与基础教育的不同。基础教育的任务主     

学习信仰——高等教育质量提升的内驱力

面对今日大学生学习生活的支离破碎,社会对高等教育质量充满质疑,如何救治?文章通过阐述高等教育质量的信仰内核,分析当代大学生学习信仰现状与高等教育实践本身对于学习信仰的遮蔽,认为学习信仰的缺损是造成高等教育质量问题的一个主要原因.因此,要基于信仰,重建高等教育质量.     

浅谈成人高等教育中的教学督导工作

随着社会对人才素质需求的提高和高等教育的大众化,许多新的问题摆在了成人高等教育工作者面前。成人高等教育怎样发展才更加适应社会的需要?怎样才能实现可持续发展?这就要求成人高等教育根据自身特点走内涵发展的道路,以质量来求得生存和发展,而质量的提高既归根于教学、管理,更要注重监控机制的运行。本文从教学督导工作的角度来谈谈对成人高等教育的思考。     

深化高校后勤社会化改革建立新型高校后勤服务体系

在第一次全国高校后勤社会化改革工作会议上,李岚清副总理指出:“大力加快高校后勤社会化改革的进程,争取用3年左右的时间,在全国大部分地区基本实现高校后勤社会化改革,建立起符合中国国情、适应高等教育特点与发展需要的新型高校后勤服务体系。”高校后勤社会化改革是高等教育迅速发展的需要,这是关系到未来我国高等教育事业兴旺发达的大事。然而高等教育如何克服以往的后勤“瓶颈”取得飞速发展呢?如何在高校后勤社会化改革已经初战告捷的情况下,获得深层次的突破呢?在这些问题上,     

后大众化时代,如何理解高等教育公平——访全国人大教科文卫委员会委员顾海良

自扩招以来,我国高等教育经历了跨越式的大发展。2013年,我国高等教育毛入学率达到34.5%,已经进入了高等教育的后大众化时代,高等教育的公平问题引起了社会各界的广泛关注。那么,在高等教育规模进入稳定发展的新常态下,如何理解高等教育公平的内涵和实践原则?如何从其他学科视角分析高等教育公平问题?促进高等教育公平有哪些独特的路径?围绕这些问题,本期"高端访谈"栏目对全国人大教     

前大众化：中国高等教育现状评价

美国教育社会学家马丁·特罗以美国为个案、以欧洲为参照系 ,在 2 0世纪 70年代提出了西方工业化国家高等教育发展三阶段理论 ,指出了西方国家高等教育由精英教育阶段向大众化教育阶段的特征变化和转化模式 ,阐明了高等教育发展过程中量变与质变的辩证关系 ,为人们研究高等教育发展提供了一个整体思路。马丁·特罗理论的核心内涵是否适合于中国高等教育大众化的研究实际 ?我国进入大众化之前的当代高等教育与2 0世纪上半叶西方发达国家进入大众化前的精英高等教育有何异同 ?我国当代高等教育应如何定位 ?这是研究中国高等教育大众化首先要明…     

加大研究力度推动成人高教改革

理论来源于实践，但是任何一项成功的改革实践都离不开正确理论的指导。当前我国成人高等教育的改革和发展已进入关键性的攻坚阶段，如何使我们的理论研究更好地服务于成人高等教育的改革和发展，关键要抓住以下三个重点。首先，要进一步明确成人高等教育理论研究工作的方向和任务，切实把理论研究工作的立足点放在为改革和发展成人高等教育服务上。要结合成人高等教育自身规律和特点，根据新形势下的新情况、新问题，着重加强对成人高等教育如何适应市场经济的需要，积极促进社会主义精神文明建设，推动成人高等教育的改革和发展的研究，要…     

中国高等教育要走特色个性之路——“2004年高等教育国际论坛”综述

在党中央提出人才强国战略后，我国高等教育如何适应全面建设小康社会的新要求?在高等教育实现了跨越式发展和高等教育改革取得了突破性进展的形势下，如何紧紧抓住和用好重要战略机遇期，早日把我国从高等教育大国发展成为高等教育强国，把人口大国建成人力资源强国?     

高等教育立法要面向社会主义市场经济

高等教育立法是指国家立法机关通过法律来规定国家有关高等教育的权利与义务及高教自身的权利与义务。它是政府管理、发展高等教育的重要手段之一;同时又是高等教育事业发展的护身符;而且还是高教与政府之间关系的调节器,促使高教部门与政府当局相互合作,共同促进高等教育事业的发展。那么,高等教育立法如何适应社会主义市场经济体制的需要,促进高等教育体制改革,以保障逐步建立和完善国家统筹规划和宏观管理,学校面向社会自主办学的新体制呢?第一,高等教育立法要适应高等教育体制的转轨。高等教育要适应社会主义市场经济体制及其运行机制,必将在以下几个方面进行转轨:     

综合实力提升工程与中西部高校发展——访云南大学校长林文勋

正2012年,为进一步优化高等教育布局结构,缩小区域间高等教育差距,促进中西部高等教育跨越式发展,国家全面启动了中西部高校综合实力提升工程。应当如何理解此项工程对中西部高校发展的意义?面对重大历史机遇,中西部高校应当如何筹谋学校发展?怎样培养高水平教师?应当如何寻求学校特色、推进学校特色发展?在提升综合实力的过程中主要面临哪些困难?需要国家哪些支持?本期"高端访谈"栏目围绕上述问题对云南大学校长林文勋进行了专访。