工科基础化学实验教学改革的探索与实践

本文介绍了四川大学工科化学教学基地将4个基础化学实验室合并成“基础化学实验中心”的管理体制改革和四门基础化学实验优化整合为“基础化学实验”的实验课程体系改革的新电路。通过精选实验内容，开出综合、研究、设计性实验，力求在强化学生技能训练和创新意识培养方面所作的探索与实践，有新的发展，     

重视生物实验教学 提高学生实验能力

中学生物教材中安排了很多演示实验和分组实验，这些实验既贴近生活实际，又具有一定的理论研究价值。对于开拓学生的创新思维，提高学生的生存能力有着非常重要的意义，但在实际教学过程中，由于诸多原因，多数农村中学生物实验的开出率较低，严重影响学生创新思维的培养。     

改革《专业实验》教学培养学生的实践能力

在《专业实验》课程教学改革中，立足地方资源优势，重组和优化实验项目，开出有地方特色的专业实验，有利于培养学生开发利用本地资源的实践能力和创新能力。     

机械方案创意设计模拟实施实验

文章介绍西南交通大学研制成功的"机械方案创意设计模拟实施实验仪",开出的"机械方案创意设计模拟实施"实验,实现了培养学生的创新动手能力的教学改革目标。     

开设化学学科本科生"综合化学实验"的做法和体会

西北大学化学系适应21世纪以素质教育为中心的大口径化学专业人才培养需要，自1999年开始为化学学科化学、应用化学和材料化学3个本科专业学生开出“综合化学实验”。在综合化学实验教学中，注重培养学生运用各化学学科的理论知识和实验技能来解决实际化学问题的能力，量力体现培养学生综合化学实验技能的重要性，努力使综合化学实验成为培养学生创新精神、创新意识、创新能力的重要途径。“综合化学实验”划分为综合性实验、应用性实验和研究性实验三大类，并同步建设了适应性强的综合化学实验室，实施规范的实验课程管理。     

大学化学综合实验课程体系的改革研究与实践

为了落实教育部对质量工程的要求,提高本科化学专业学生的教育质量,对化学实验课程体系进行改革研究,探索优化实验课程体系、精选实验内容、开出综合、设计性实验,力求在强化学生技能训练和创新意识培养方面进行探索与实践,培养的学生具有较强的实验操作、实验设计能力和创新能力,适应经济社会发展对本科生的要求。     

高校实验室面向中小学生开放研究与实践

为充分利用高校实验室资源培养中小学生的创新与实践能力,研究分析高校实验室资源面向中小学生开放的现状及意义。提出建设实验室开放信息平台、构建多层次开放实验活动、建立"双导师"实验指导机制等面向中小学生开放的模式,并以地质地貌实验室、植物地理实验室、天文观测实验室和岩石矿物标本馆、动植物标本馆的开放实践为例,证明其对提高高校实验资源利用率、激发中小学生对科学及相关学科的兴趣、培养中小学生创新能力和实践技能有一定的积极作用。     

基于开放性实验与大学生创新计划的创新人才培养

对高校开放性实验教学与大学生创新计划项目在大学生实践与创新能力培养过程中的优势、作用与不足进行了比较研究,提出了将大学生创新计划项目"开放性实验化"的新思路,即将大学生创新计划项目按项目性质、项目难度和实施效果进行磷选,所选部分项目以开放性实验形式开出,然后每年进行评估并根据需要进行更新,逐步建立起具有滚动性质的开放性试验项目库,从而充分发挥两者优势。通过试点取得良好效果。     

贫困地区和农村学校怎样开发与利用课程资源

贫困地区和农村学校严重缺乏课程资源，这是很严峻的现实。有些学校连一台电脑都没有，更谈不上多媒体和网络的运用。有些学校因缺少实验器材，教师无法开出正常的演示实验，更谈不上学生动手进行实验探究。由于课程资源的不足，使本来就脆弱的农村教育进行课程改革面临着更大的挑战。     

推陈亦能出新——《金属资源的利用和保护》（第二讲）教学设计与反思

一、设计思路 本节课以金属资源的保护为内容,重点是有关铁的锈蚀以及防护的活动与探究。该活动与探究内容包括提出问题、设计实验并实施、讨论、得出结论、根据结论讨论铁制品锈蚀的防护及金属资源的保护等多个步骤,对培养学生的创新精神和解决实际问题的能力具有较大的开发价值。关于金属资源的保护,我根据教材中给出了一些矿物可供开采年限的图示,引导学生了解金属矿物资源是有限的,以及金属资源保护的重要性和紧迫性,最后组织学生自学总结保护金属资源的具体措施。     

互联网络与高校思想政治工作

如何运用网络技术拓展高校思想政治工作的空间，是高校思想政治工作面临的新课题，高校思想政治工作要坚持正确的舆论导向，筑起自己的网络阵地，发挥网络宣传教育功能，防范网络负面侵害提高高校思想政治工作队伍的网络素质。     

作文与生活、作文与实践的教学谈

新课标下的作文教学很注重学生表现内容的真实性和表达情感的真切性,但是不管是内容真实,还是情感真切,都要学生注重实践和现实感。笔者认为,这是对前一时期表现的作文弄虚作假的现象进行反思之后所做出的调整。有些学生甚至还不知道自己写的话本身所蕴含的真正意义,只是这样写就好像能提高作文的思想境界,就能得高分。而不管这些话该不该在这篇文章中出现。     

高校历史文化资源与立德树人的内在逻辑及其落实路径探析

高校历史文化资源指高校在其历史发展过程中创造或传承的物质文化资源和精神文化资源的总和,它所包含的历史事件、历史名人、思想文化以及地域文化资源等,成为高校独特的文化资本,不仅蕴含了高校发展的文化精髓,而且是落实立德树人根本任务的活水源头。通过深度挖掘高校历史文化资源、建立健全高校历史名人档案、提炼大学精神、汲取地域历史文化资源以及建立历史文化育人长效机制等措施,充分发挥高校历史文化资源的"以史育人、以德树人、以文化人"的综合价值。     

Players and thinkers and learners

The stronghold that games have on our society has made it imperative that educators understand the impact that video games can have. Owens (2012) presented two frames for how the press discussed the popular game Spore, which incorporates elements of science topics. One frame suggested that the game teaches children about intelligent design, while the other implied the game merely made students excited about science topics. While this debate is nothing new, having foundations in several theoretical perspectives; educators must identify their own perceptions of video games and how even commercial games can be used as tools for teaching.     

影响与融合:女性主义与后殖民主义

女性主义和后殖民主义之间相互影响并相互借鉴,它们在理论和实践上有不少共同之处:都源于政治实践运动;都是一种政治文化批评而非纯学理式的文学批评;同属于后现代主义思潮,深受解构主义的影响,具有反权威、去中心的颠覆性.女性主义和后殖民主义的相互影响与融合,对20世纪西方文论的发展起到了促进作用.     

酒与文学艺术

在文学艺术的审美创造过程中,酒与文学结下了不解之缘。本文借用精神分析学的理论,探析了酒在文学艺术创作中的作用,认为酒是激发文学艺术家进入创作境界的触媒,但真正作品的形成离不开文学艺术家对文学创作规律的娴熟领会与运用。     

科学技术与政治

政治哲学从总体上不是空虚的概念,必须与时代的方式、存在方式。与思想文化相关联。而现代的时代,是科学技术的时代,不能回避科学技术对人的政治生活方式产生的影响。这是必须正视的问题。     

浅说“有时”和“时而”

有时和时而都是时间副词,且都属于不定时时间副词的类别,在语义上它们都可以表示某种动作、行为或状态在某段时间可以进行和发生,用法上既有相同之处,又有许多不同之处。     

“微课”与高校思政课革新:创新·开放·融合·共享

在思政课教学中有效运用和发挥"微课"的独特优势,以"创新·开放·融合·共享"理念来促进高校思政课教学方式的革新,有助于激发和满足大学生学习思政课的学习热情和学习需求,从而提升高校思想政治理论课教育的吸引力和实效性。