让议论抒情成就考场作文的精彩

精当的议论抒情,往往可以成为作文中美丽的风景,生辉的亮点,迷人的精彩。 　议论抒情,成就开篇的精彩 开篇的议论抒情,常用来阐 发题意,开启下文,表明思想态 度或确定文章的感情基调等。 例如:2004年上海市中考一 考生所写的《我的视线——爱在 我身边》的首段: 罗曼·罗兰说:生活中不是 缺少美,而是缺少发现;同样,我 要说:生活中也不是缺少爱,而 是缺少发现和体验。我的视线引 导着我,让我去发现,去体验:爱     

让生活成就作文的精彩

作文是培养学生创造性的思维过程,学生能写出自己的新发现、新感受、新见解,是作文教学追求的真谛。作文源于生活,没有生活,就没有作文,就没有一切言语活动。因此,作文教学必须紧密联系学生生活实际,以生活为基础,向现实生活开放和回归。下面,我就自己的教学实践谈谈生活化作文教学策略。一、"问渠哪得清如许?为有源头活水来"——多发现叶圣陶先生说:"生活犹如源泉,文章犹如溪水,泉源丰盈而不枯竭,溪水自然活泼地流个不停。"可见生活对于学生写     

让生活成就作文的精彩

作文是培养学生创造性的思维过程,学生能写出自己的新发现、新感受、新见解,是作文教学追求的真谛。作文源于生活,没有生活,就没有作文,就没有一切言语活动。因此,作文教学必须紧密联系学生生活实际,以生活为基础,向现实生活开放和回归。下面,我就自己的教学实践谈谈生活化作文教学策略。     

让精彩议论为文章锦上添花

议论文是考生在高考作文中写作的首选.一篇议论文要获得高分,不仅要有精当的事例,更不能缺少精辟的议论. 一、叙述定向--从角度上紧扣观点叙述通常我们所用的事实材料都具有多义性,可用于论证不同的论点,如果阐述的角度不对,会造成论据和论点不相吻合,使观点和材料不能统一,大大地减弱了说服力.     

作文升格指导之议论抒情篇 议论抒情,是提升作文层次的点睛之笔——初中生必须掌握的写作技巧

【升格前】等待您回来亲爱的妈妈:您最近身体可好?您到深圳打工已经两年零八个月了,您是否还记得远在乡下,每天思念您、等待您归来的儿子?妈妈,我清楚地记得您临走时,我死拽着您,不让您走的情景。您流着泪对我说,只要我好好学习,考到全年级前三名您就回来。您还说,奶奶身体不好,     

让意外成就精彩

正在一次语文公开课上,我正运用精心设计的课件和孩子们一起学习着《家》这一课。当教学进入尾声时,我让孩子们拓展说话:"你还知道谁是谁的家?"这时,不少小手举了起来……听着孩子们精彩的发言,我的心里格外高兴。也就在此时,我突然听到下面有个压抑不住的声音:"沼泽地是死人的家。"尽管声音很轻,可还是被同学听到了,课堂上随即响起一阵哄笑声。原来是班上一向表达能力很弱的小晨,竟然在公开课上说出了这种突兀的答案。因一时难以评点,我的眼神掠     

让细节成就精彩

不久前,我有幸听到了一位青年教师执教的《学弈》,这堂课充满着诗意且有条不紊地进行着,课已接近尾声,老师笑着问：“同学们,学习这篇古文,你们还有什么疑问吗？”没想到第三个同学站起来提出了一个意想不到的问题：“老师,课文的最后写道,曰：‘非然也。’这句话到底是谁说的？”当时,我心里一惊,这篇文言文我刚教完,因为是学生第一次接触文言文,自以为备课非常细致,可我并没有去考虑这个问题,我不由得替这位青年教师捏了一把汗,     

让对话成就精彩

作为一种新的教学理念和教学方式方法,对话教学为我们当前正在进行的小学数学课程改革带来了新的气象。对话教学意味着教师、学生、文本在平等地位上,以文本言语为中介而展开的认知、情感、精神领域的多向交流。它的出现实现了师生对话、生生对话,学生的学习兴趣浓厚,思路清晰,主体地位得到充分体现,潜能得到最大开发,并时时迸发出思维的火花。     

巧妙抒情与议论

一篇记叙文,在叙述描写中适当地穿插抒情、议论,是一种极好的点染,会使细节得到点化,情感得到渲染,主题得以明确,主旨得到升华。     

抒情议论 锦上添花——例谈记叙文中的议论和抒情

<正>【导引语】记叙文除了以记叙为主之外,还兼用其他表达方式,如抒情和议论等。龙欲腾飞须妙笔点睛,文欲感人要匠心独具。在记叙中,增加适当的抒情与议论的成分,就如同锦上添花,起到画龙点睛的作用,会使我们的表达更具特色,文章更具魅力。     

让作文精彩起来

你想写出不一般的作文来吗?你知道在写作前应该做些什么吗?在写作进程中又应该怎么做呢?写完后还要干些什么呢?听一听老师的讲解吧,也许你从此就有不一样的感受了.     

通讯中的议论和抒情

通讯这种新闻体裁能及时、详细地报道现实生活中的新人、新事、新风貌;反映社会主义现代化建设的新气象、新成就、新经验。它的内容包罗万象,反映现实生活又有繁有简,有实有虚,人、事、景、物齐备,可谓丰富多彩。而它的任务就是要对这些有意义的内容进行具体准     

让导入成就精彩课堂

一个设计恰当的导入,对整堂课具有画龙点睛的作用,同时也具有事半功倍的效果。那么,什么样的课该设计什么样的导入呢？其实,设计导入,是会应人而易的。同样一堂课,可能有的老师会采用情境导入,而有的老师会采用复习导人。可以说“导无定法”,我们在设计时只要注意几个问题就可以了。     

让插嘴成就课堂精彩

学生的插嘴有时会提供很多可以利用的教学资源。巧用学生的插嘴是一项艺术,更是教师教学经验和教学智慧的生动体现。     

让导入成就精彩课堂

一个设计恰当的导入,对整堂课具有画龙点睛的作用,同时也具有事半功倍的效果。那么,什么样的课该设计什么样的导入呢?其实,设计导入,是会应人而易的。同样一堂课,可能有的老师会采用情境导入,而有的     

记叙少不了议论和抒情

在记叙文中,纯一色的记叙到底的情况是很少见的,一般都要插入一些议论和抒情。请看《那片绿绿的爬山虎》片段:这一年暑假,语文老师找到我说:“叶圣陶先生要请你到他家做客。”我感到意外。像叶圣陶先生这样的大作家,居然要见一个初中生,我自然把这当成人生中的一件大事。第二节     

让语言点亮精彩作文

写作通过情景定位、表达手段、句式手段、修辞手段实现让语言点亮精彩作文.     

细节让作文更精彩

记叙文中的细节描写,是指对文中的人物、环境或事件的某一局部、某一特征、某一细微事实所作的具体、深入的描写,它是文章刻画人物性格、推进情节发展、表现生活环境的重要因素。对于增强作品的真实性、深化文章的主题,它是最生动、最有表现力的手法。它往往用极精彩的笔墨将人物的真善美和假丑恶和盘托出,让读者欣赏评价。