贯彻落实《会计法》的几点体会

新的《会计法》对完善会计法规建设,规范会计行为,提高会计信息质量具有非常重要的意义。它明确规定了单位负责人的会计工作的责任,同时也对各会计要素的确认、计量和记录做了特别规定,完善了会计监督检查制度。为此,会计人员应认真贯彻落实《会计法》,不断提高自身素质,保证会计信息的水平和质量。     

论技术创新对著作权人作品传播控制能力的影响

科学技术是第一生产力,技术的不断发展创新促使着社会生产力一次次地发生着质的提升,人们的生活也在随着技术而改变。当然,技术创新一直冲击着传统的著作权制度,使得《著作权法》不停地进行着修订和完善,利益的天平不断地被打破又恢复平衡。本文通过分析历史上几次典型技术创新的产生背景、给作品传播方式带来的改变和对传统著作权制度造成的冲击来探究著作权人作品传播控制能力的发展规律,以求能为我国《著作权法》的修订和完善提供更为科学的法理基础和更为合理的立法依据。     

论我国民事诉讼中自由心证制度

2001年颁布的最高人民法院《关于民事诉讼证据的若干规定》从立法上第一次明确地提出了对证据认定中的自由心证制度,但实践中自由心证的适用存在着＂不自由心证＂和＂超自由心证＂的情况。文章解析了出现这些现象的原因,提出真正落实民事诉讼中的自由心证原则并建立相应的制度的若干建议。     

理念与构建:未成年人社区矫正的现实困境与完善进路

《社区矫正法》首次以专章形式针对未成年人社区矫正进行特别规定,为未成年人社区矫正的顺利运行开辟了制度空间.但是未成年人社区矫正制度还处于建设与摸索的过程中,面临着立法和司法中理念认识尚存在偏差、相关立法规定不够细化、适用范围受到限制、缺乏专业化的矫正工作队伍以及个性化的矫正项目等问题.构建与完善未成年人社区矫正制度有必...     

对我国学分银行实践探索的思考

自2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》中明确提出建立学分银行制度以来,我国各地积极开展学分银行建设的实践活动。本文通过分析目前我国学分银行建设的实践情况,发现学分银行在实践过程中存在相关制度不完善、学分转换缺乏动力以及学分累积能力有限等问题。在此基础上,笔者对学分银行建设提出了几点相关建议,希望对今后学分银行的建设有一定的借鉴作用。     

学校体育设施向社会开放的困境解析:基于制度互补性的视角

采用文献资料法、逻辑分析法,运用制度互补性理论,指出学校体育设施向社会开放过程中存在的制度互补性问题主要有:资金投入与保障制度不健全;相关法律法规与安全管理制度不健全,存在着滞后效应;人力资源建设制度改革的缺位,并提出进一步健全资金投入与保障制度,建立健全相关法律法规与安全管理制度,建立可行、有效的人力资源建设制度,提升学校设施向社会开放的服务水平等相关配套制度改革措施。     

高职室内设计专业1+X课程中思政教学的改革实践

随着我国职业教育改革的不断发展,社会对高水平技术性人才的需求不断增加,国家也越来越重视对职业化、技术性人才的培养。但是目前来看,一些职业院校室内设计专业的课证融通还存在着职业化教学水平较低、思政教学不完善、专业技能培养有缺陷以及职业教学效果较差等问题,部分高校所构建的人才培养制度无法适应当前职业岗位发展的前瞻性趋势。基于此,以高职思政教学为背景,从理论层面探讨了高职室内设计1+X制度学校技术化人才培养现状,总结了高职院校在专业课教学、师资队伍建设、校企合作等环节中存在的问题,并分析其内在原因,进而提出了思政教学体系建设的具体措施。     

新旧《企业会计制度》会计核算基本原则之比较

会计核算的基本原则是进行会计核算的指导思想和衡量会计工作成败的标准。新《企业会计制度》在会计核算的基本原则上做了五个方面的修订 ,体现了市场经济环境的变化、会计信息需求的变化以及会计监管的新要求     

强化职业道德 服务经济建设

新《会计法》的实施,对规范会计行为,保证会计资料真实、完整,加强经济管理和财务管理,维护社会主义市场经济秩序,具有重要的现实意义。会计人员作为会计工作的主要承担者,其道德水平的优劣,业务素质的高低,直接影响着企业会计工作的质量和会计信息的真实性。本文就会计职业道德建设的必要性及提高职业道德的途径,进行了分析和论述,以期为会计职业道德的建设起到推动作用。     

中美野生动物名录制度之比较研究

我国通过制定《国家重点保护野生动物名录》并实施相关配套制度,在野生动物保护方面取得了一定的成果。但是从整个名录制度层面来看还存在名录制定主体设置不佳、名录标准不明、调整程序不清等问题。美国《濒危物种法》所设立的濒危物种名录制度从名录制定主体的设置到名录标准的设定,再到名录的动态调整程序,通过一套完整的制度设计促进了该制度的顺利运行并且在生物多样性保护中卓有成效。我国的野生动物名录制度也应从主体、标准和程序入手加以完善,吸收借鉴美国濒危物种名录制度设计中的有益经验,推进我国生物多样性保护体系建设。     

《西游补》明清版本比较研究

《西游补》的常见明清版本有崇祯本、空青室本和申报本三种,其刊行时间不同,内容也存在着一定的差异。在版本的变更中,《西游补》的序跋内容逐渐变得丰富,评点的风格变得多样化,视野得到拓宽,书中的具体字词也在不断地完成校对和修改,其版本演变呈现出了从简明扼要到丰富翔实的发展状态。     

我国仲裁制度完善之试析

经济全球化带来了法律的全球化,也带来了仲裁制度的全球化。我国由于某些原因,使得《仲裁法》还存在着一些问题,这些问题影响了我国的仲裁及其制度走向全球化和国际化,因而《仲裁法》亟待完善。     

新版《墨子间诂》点校献疑

中华书局于 2 0 0 1年出版《墨子间诂》新点校本 ,与 1 986版点校本相比 ,点校质量有明显提高 ,但仍存在一些值得商榷之处 :标点方面存在着不当断而断、当断而不断、标点不确、不明引文起讫而误、体例不一等不足 ;文字方面亦有诸多讹误之处。     

论我国政府律师制度的建构

我国的政府律师制度正处于探索阶段,存在着概念不明确、定位不准确、管理比较混乱等不足。这其中固然有一项新制度的建立自然有其循序渐进的过程、我国正处于政府体制改革的特殊阶段等诸多原因,但学界对这个问题一直不够重视以至研究不深也是一个不容忽视的原因,继续加强对政府律师制度的学理探索和制度建设是当务之急。     

代位继承权刍议

依据我国的《继承法》,针对《关于贯彻执行中华人民共和国<继承法>意见》第26条代位继承人的列举表述中存在的问题和我国代位继承法律制度有关的不完善之处,笔者提出了关于代位继承的几点立法建议,为进一步完善我国的遗产继承法律制度提供立法参考。     

《中华人民共和国民办教育促进法》实施中的问题与对策

《中华人民共和国民办教育促进法》的颁布实施,有力地促进了我国民办教育的发展,但由于某些方面的规定不完全到位和地方政府在实施中认识不完全相同,《民办教育促进法》在实施中出现了一些问题,影响了民办教育的健康发展。应从协调与已有法律法规的关系、重新定位民办教育、通过行政法规或地方法规完善相关措施、完善监管体系和风险防范制度等几个方面入手,解决《民办教育促进法》有关规定和实施中存在的问题,推动民办教育实现可持续发展。     

基于《悉尼协议》构建高职院校专业评价机制

当前我国正在进行高等职业教育的深度改革,持续推进“双高”建设。在专业建设评价方面,存在着评价标准不统一,评价标准可操作性不强、不具体等情况。《悉尼协议》的“以学生为中心”“以结果为导向”“持续改进”等核心理念,对我国“双高”建设等职业教育方面的改革实践有积极的借鉴意义。本项目组对高职院校专业评价机制进行了研究,结合《悉尼协议》的核心理念,提出了由三方面评价指标构成的高职院校专业评价机制。     

关于我国《婚姻登记条例》若干问题的探讨

2003年国务阮《婚姻登记条例》的出台，引起了社会各界的广泛关注。与旧的制度相比，婚姻登记制度有了巨大的转变，更具有人性化的色彩。但新的婚姻登记制度仍有许多地方不完备。本文主要分析了2003年《婚姻登记条例婚姻法》存在法律责任缺失等问题，最后笔者提出通过修改现行法律等手段进一步完善婚姻登记制度。     

贯彻十四届六中全会《决议》精神,开创我校精神文明建设新局面

党的十四届六中全会通过的《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》,到现在已经半年了,《决议》科学地分析了精神文明建设面临的形势,总结了经验和教训,明确提出了今后十五年我国精神文明建设的指导思想和奋斗目标。在《决议》精神的指导下,我校结合自己的实际情况,认真组织师生员工学习和贯彻《决议》精神,进而提高了认识,统一了思想,增强了学习政治的热情,一个讲学习,讲政治,讲正气的气氛正在形成。邓小平同志建设有中国特色社会主义理论深入人心;思想道德建设有所加强,校风和社会风气日益好转;勤奋、遵纪、文明出现新的气象;校园环境美化、净化、绿化已经出现;教风、学风正在好转,出现了济困挤贫,乐于助人,团结融洽的新风尚。在看到主流的同时,我们还要清醒地看到,学校精神文明建设还存在着不少问题,有的还比较严重;表现在一部分人对精神文明的重要性、紧迫性认识仍然不足,拜金主义、利己主义、享乐主义以及见利忘义、唯利是图的事例时有发生;工作上的拖踏懒散,学习上的松懈比较普遍;纪律松懈,精神萎糜在少数人中表现突出;不注意公     

《国家学生体质健康标准》的制度失效与制度优化——基于新制度经济学视角的理论分析

《国家学生体质健康标准》从2002年开始试行,经过两次修改形成现行《国家学生体质健康标准》(2014版)。作者总结了十几年的实施情况,并且以新制度经济学的相关理论为分析工具,得出一个令人遗憾的结论:这项教育部力推的教育制度,在实际操作中存在着诸多问题。在一定程度上甚至可以说是一个失效的制度,某些方面和制度制订者的初衷完全背离。笔者列出制度失效的六点表征,提出制度优化的可行性路径,以期为更好地实施《国家学生体质健康标准》提供理论参考。