从人-机-环境系统理论的角度浅析外语教育体系

以现代高等教育和外语教育的理论为依据,从人-机-环境系统工程的角度分析了外语教育体系,全方位探讨人-机-环境系统下外语教育的影响因素、功能分配、体系评价等方面的学术问题。外语教育体系作为一个人-机-环境系统,为使该系统运作效率最高,就必须发挥外语学习者、机的各自长处,兼顾环境因素,使系统中人、机、环境之间达到最佳匹配,使得外语学习效果达到最佳。笔者采用定量的方式对外语教育体系进行评价,旨在为外语教学改革提供客观依据。     

略论旅游产业的生态化转型

旅游产业生态化以产业生态学为理论基础对旅游产业体系和生产流程进行重构,是实现旅游产业转型和可持续发展的新型实践手段。对传统旅游产业系统和自然生态系统食物链结构的分析表明,旅游产业生态化转型的关键环节是清洁生产、绿色消费和生态修复。制定产品导向的环境政策、实施面向环境的生态规划与设计、促进相关利益主体树立环境伦理、推行环境管理与生产者延伸制度是推进旅游产业化转型中需要重视的问题。     

关于铁路机务系统安全风险管理体系流程梳理与制度整合的分析与思考

安全风险管理理念在铁路机务系统的实践运用,对于建立健全双重预防机制,切实保障铁路安全的基础管理制度理念之一,因此,将安全风险理念与现行机务安全管理制度有机整合,是有效提升机务安全管理效率和质量的重要任务,这里笔者将机务系统安全风险管理体系流程进行梳理整合,形成安全管理过程顺畅的闭环体系进行分析,并提出相关操作步骤。     

论作业效能与人、机、环境间的关系

人机工程学是研究“人—机—环境”系统中人—机—环境三大要素之间的关系,为解决该系统中人的效能、健康问题提供理论与方法的科学。系统中的“人”指作业者。“机”是指人所使用的物体。“环境”是指人们工作和生活的环境,其中噪声、照明、气温是研究的主要对象。系统中“人的效能”主要是指人的作业效能,即人按照一定要求完成某项作业所表现出的效率和成绩。以下围绕人机工程学问题,对作业效能与人、机、环境之间的关系,谈谈自己的见解。 本人主要从事教学工作,偶尔也承担电工实习带班任务。工作中发现了与人机工作密切相关的一些问题,     

从人—机—环境系统理论角度评价高校外语教学系统

本文以现代高等教育和外语教育的理论为依据,从人—机—环境系统工程的角度分析外语教学系统,全方位探讨人—机—环境系统下外语教学的影响因素、体系评价等问题。以高校英语教学效果为研究对象,在问卷调查的基础上,通过结构方程建模和高阶因子分析,对影响外语教学效果的因素进行测量和分析,得出外语教学效果的相关结论,旨在为外语教学改革提供客观依据。     

煤矿本质安全管理在刘桥一矿的探讨

针对复杂的人-机-环境系统刘桥一矿,运用先进的人-机-环境系统工程理论开展对煤矿井下安全管理的研究,在此基础上总结提出了“实行预控管理,全面排查隐患”行之有效的管理措施,对实现该矿的本质安全化具有重要的理论意义和现实的指导意义。     

激励的心理分析和理论基础

激励是管理学和管理心理学中的一个重要范畴。管理学既要研究对物的管理,又要研究对人的管理。工程心理学主要是研究“人-机”系统中的心理管理,管理心理学主要研究“人-人”系统的心理管理,前者激励以提高工作效率为目的,后者的激励以激发工作行为为目标。激励的实质是激发个人的动机以实现组织目的。对激励的研究主要有心理学动机理论、人本学需要理论和管理学双因素理论等,这些都为激励学说奠定了理论基础。     

风景区旅游安全问题表现形态及管理体系构建

安全是旅游活动的前提和基础,是影响旅游业发展的重要因素之一。以风景区旅游安全为研究对象,分析风景区旅游安全问题表现形态,提出构建由控制机制系统、信息管理系统、安全预警系统和应急救援系统等四个子系统组成的风景区安全管理体系。     

计算机网络安全与防护策略探讨

安全管理与防护是确保计算机网络系统稳定、安全、可靠运行的基础和条件。网络安全威胁一直存在,与计算机系统自身的漏洞有关,也与黑客、不法分子的主动攻击有关。立足计算机网络系统安全管理现状,就存在的安全隐患进行梳理,针对安全威胁展开针对性防御,做好计算机网络系统安全监管,提升人员安全管理意识。阐述计算机网络安全管理的重要性,就存在的主要问题提出积极.有效的安全防护策略,为确保计算机网络系统正常运行做出有益探索。     

PLC工控系统可信构建技术研究

有效增强工业控制系统安全是信息安全领域研究热点和难点之一,将可信计算技术引入到工控系统是有效解决安全问题的新思路。以PLC工控系统为研究对象,阐述了PLC系统的体系架构和安全威胁,分析了将可信计算与PLC系统结合面临的问题和挑战。从上位机和下位机提出了基于TPM的可信PLC系统构建方案,该方案运用可信计算技术对上位机进行了安全增强,确保上位机运行环境的安全可控|运用身份认证机制,实现对上位机组态软件进行权限管理,防止攻击者恶意篡改和替换|运用数字签名技术,实现对逻辑组态和监控组态的可信软件分发管理。     

试论旅游学研究的理论基础

旅游学是一门新兴交叉边缘学科,涉及到与众多学科有着千丝万缕的联系,其学科理论基础包涵面广。旅游学研究涉及两大领域:旅游开发和旅游活动与所依存的资源环境;旅游管理者、旅游经营者、旅游者、当地居民等之间的关系。因而本文提出把“人———地关系”和“人———人(社会行为)关系”理论作为旅游学研究的理论基础,并对这两种理论作了阐述。     

关于网格安全模型的探讨

文章首先分析了网格计算系统涉及的安全问题,阐述了对其安全机制的考虑。经过剖析当今典型系统,在借鉴其长处的基础上,以资源映射与管理为切入点提出了较为灵活全面的网格计算系统安全体系结构模型。然后基于该安全体系结构模型在Globus环境下设计和实现了一个安全方案。     

旅游环境舒适度评价及其影响因素分析——以苏州园林为例

旅游环境舒适度是影响游客出行决策和消费行为的重要因素,影响旅游舒适度的因素包括气候与环境两方面.本文以苏州园林作为研究对象,将气温、空气质量、噪音等环境因素纳入评价体系,得出理论上适宜出行的时间.同时结合作者在苏州园林游玩的真实体验,提出了提高旅游环境舒适度还需要加入"人文关怀"的服务,以及如何解决小景区、大人流的问题,以期为提高旅游环境舒适度提供理论参考.     

旅游生态道德的内涵探讨

旅游生态道德是调节和维持人与人、人与社会、人与自然三者之间矛盾和关系的行为规范,它是由生态关系决定的旅游地社会中的生态意识形态.其主体主要包括旅游者、旅游从业人员和旅游地居民三类人群;其内容主要包括生态道德行为体系和生态道德理念体系,两大体系互相支撑,构成社会与个人的生态道德体系.     

思想政治教育环境论：现状、问题与展望

思想政治教育环境是思想政治教育学的重要范畴。思想政治教育环境的理论基础是马克思主义关于人与环境、教育与环境关系的理论。思想政治教育情境理论是对环境论的丰富和发展。目前,思想政治教育环境研究取得的成果主要集中在概念界定、理论框架和体系等方面。研究中存在的问题主要是基础理论研究有待深化、环境变迁新要素有待挖掘、环境育人功能中系统和要素的关系有待整合。今后,思想政治教育环境研究需要合理定位思想政治教育环境,深化思想政治教育理论基础研究,丰富思想政治教育环境研究视角。     

高职教育系统生态承载力的内涵及其圈层体系构建研究

高职教育系统生态承载力是衡量高职教育发展速度与规模效应的重要指标,高职教育高质量发展需要高职教育系统生态承载力的支撑。文章引入圈层结构理论的研究新视角,基于高职教育系统生态承载力的基本内涵,以职普融通生态体系构建机制理顺、产教融合发展动力机制激活、高职教育赋能经济社会发展和服务学生全面发展机制推进、科教融汇支撑机制优化为高职教育系统生态承载力内生基础保障,以深化高职教育资源整合、畅通高职教育界面传递、改善高职教育环境建设、提升高职教育单元协作为高职教育系统生态承载力运行调控条件,以高职教育经济环境承载力增强体系、文化环境承载力提升体系、科技环境承载力促发体系、政治环境承载力稳定体系为高职教育系统生态承载力外在约束系统,构建了高职教育系统生态承载力圈层体系理论框架,为我国高职教育系统生态承载力研究提供理论依据与方法体系。     

基于三课堂融合的旅游类专业实践育人路径与实践

实践育人作为科学教育理念与旅游类专业的特色彰显,有利于提高高素质旅游类应用型人才培养质量.课堂是实践育人的主阵地,研究科学构建了"三课堂"实践育人的内容体系、职能分工,就是以工学结合为取向构建并实施了"第一课堂"实践育人,以学科竞赛为龙头推进"第二课堂"实践育人,突出旅游专业优势推进"第三课堂"实践育人.为旅游高等教育改革与应用型人才培养提供理论支撑和实践指导.     

深圳市软件质量与系统安全检测 公共技术服务平台简介

1 平台基本情况 “深圳市软件质量与系统安全检测公共技术服务平台”是2012年12月经深圳市科技创新委批准资助,由深圳职业技术学院计算机工程学院组建的高新技术服务平台。平台的主要任务是以深圳产业转型升级为契机,建立行业信息化、智能化和创建中国软件名城,以提升软件质量和系统安全为基点,推进深圳市基础网络、网站系统、应用软件等的安全研发和安全应用发展,促进深圳国民经济各个领域的信息化应用系统质量和安全。     

基于FIDEIO软件的酒店管理信息系统 实验教学模式研究

本文主要以探索酒店管理信息系统的实践教学方法为目标,以基于Fidelio系统的教学模式的研究作为研究对象.在将Fidelio软件架构理念与酒店管理信息系统课程相结合的基础上,从课程结构、授课方式、考核方法等多个方面进行研究,并总结出了以模块化的课程结构达成软件结构和教学内容相结合的方法、以"讲授+演示+实践"三位一体的教学方式促进理论和实践相结合的方法和以情景模拟式的考核促进实践教学与实际动手相衔接的方法.另外,论文还探讨了两者相结合的理论基础、硬件环境和软件环境.此次研究可以为酒店管理专业的软件应用型实践教学提供有价值的模式参考,促进教育教学过程中理论与软件的结合以及软件与动手能力的衔接.     

油气安全科学与工程学科《风险的世界》新生研讨课探索与实践

石油天然气的勘探开发、储运及其炼制加工生产过程涉及高温高压工况和易燃、易爆、有毒介质,是国际上公认的高风险生产领域,迫切需要解决大规模复杂人—机—环境—社会系统安全基础科学与工程问题。新生研讨课作为大学的教学和科研之间的桥梁和纽带,是师生进行学术交流、学术创新、发展真理的一种教学与科研兼容并蓄的活动形式。本文围绕油气安全科学与工程学科首次开设的《风险的世界》新生研讨课,对其开设情况以及教学模式进行介绍和探讨,力争通过这种教学模式的改革,培养学生对安全学科专业的认知能力,进一步提升学生学术精神和学术能力。