我国学位与研究生教育评估研究之研究

以1984～2007年我国高等教育领域的14个核心期刊发表的有关"学位与研究生教育评估"的论文为样本,从论文的期刊和年度分布、研究内容、研究方法、作者这四个方面对我国学位与研究生教育评估的研究状况进行了统计分析,指出了我国学位与研究生教育评估研究中存在的问题,并对如何促进我国学位与研究生教育评估研究提出了几点建议.     

研究生学位论文查重率视角下地质学类研究生培养质量研究——以桂林理工大学地质学类研究生为例

以桂林理工大学地质学类研究生学位论文查重检测结果为对象,统计研究生学位论文查重内容的分布与变化,在此基础上,就学位论文文字复制比篇内重复情况展开分析,进而对研究生培养存在问题进行若干探讨,并针对问题提出相应的对策。     

研究生学位论文拆分发表问题探析——由“学术不端文献检测系统”检测结果所想到的

分析中国知网中学位论文全文数据库的出版性质,认为《中国博士学位论文全文数据库（CDFD）》和《中国优秀硕士学位论文全文数据库（CMFD）》是正式出版的学术电子期刊,先发学位论文后发拆分论文属于重复发表,先发拆分论文后发学位论文属于正常出版,建议研究生先发拆分论文后发学位论文全文。     

我国学前儿童音乐教育研究现状简析——基于2010年中国知网与万方数据库的文献计量分析

对2010年中国知网和万方数据库有关学前儿童音乐教育研究的25篇硕士论文与58篇期刊文献所作的计量分析显示:就作者分布而言,近3/4的学位论文出自音乐学专业学生,略多于1/4的学位论文出自学前教育学专业学生;期刊文献作者则主要来源于北京、江苏等几个省市。就研究内容而言,学前教育学专业学生的研究内容全部为幼儿园音乐教育,音乐学专业学生的研究内容全部指向其他机构的学前儿童音乐教育;期刊文献的研究内容基本囿于幼儿园音乐教学范畴。就研究质量而言,25篇学位论文中,近一半的研究质量较好,期刊文献的研究质量则总体上呈教案类好于文论类的状况。     

关于研究生学位论文评审公正性问题的思考

对研究生学位论文评审的公正性问题进行了思考,对学位评审委员会的工作作风、弃权票的运用、学位论文评审中的纠错、回避机制进行了讨论,提出了避免学位论文评审中不公正现象的几点建议。     

中美大学生媒介素养教育的对比研究

文章对近年来中国及美国关于大学生媒介素养教育的期刊及学位论文进行分析,对比了中美两国大学生媒介素养教育研究的数量变化趋势、地域分布、研究者专业分布、采用的研究方法及研究内容等,发现中国此类研究与美国的差异之处,并对中国的相关研究提出建议.     

近二十年中国休闲哲学发展态势的计量研究

在"中国知网"的"主题""篇名"和"关键词"三个下拉选项下,以"休闲哲学"和"休闲美学"为关键词进行文献搜索,删除重复文献与无关文献后,共得到228篇休闲哲学相关论文。通过对论文的产出数量、刊载论文刊物、学位论文来源和论文研究内容的统计分析,发现:近20年来,我国休闲哲学研究成果直线增长,形成资深教授与青年学者相结合的研究梯队;出现了以浙江大学亚太休闲教育研究中心为核心的休闲哲学教育中心和研究团队;形成了权威期刊和地方期刊相结合的学术出版阵营。但同时,我国休闲哲学研究仍然处在理论建构阶段,尚未形成成熟的理论体系。     

学位论文“再发表”的法理解析

学位论文再发表是业界的常态,其主要形式是将学位论文中最有价值的部分析出按照学术论文的格式编排后在期刊上纸质出版。考查学位论文析出内容再发表的可行性要从其本身是否符合著作权法意义上的作品定义,是否取得合法性授权为视角,不应纠缠于与原学位论文的渊源关系,要将作品所具有的科学价值和传播价值作为取舍稿件的根本判断标准。     

加强论文质量监控不断提高博士学位授予质量

如何对论文质量进行监控,进而准确、可靠地评价学位论文质量,始终是学位与研究生教育质量管理实践中的一个难点问题.因此,学位授予标准中对于学位论文质量的要求,构成了学位与研究生教育质量的核心内容;而学位与研究生教育的管理质量,既是高等教育管理的重要内容,同时,也是高等教育管理研究的一个重要课题.     

上海师范大学应用心理系五届学生毕业论文的分析

采用文献计量学的方法对上海师范大学五届应用心理学系毕业生的学位论文进行了统计分析。指标涉及论文内容、论文规范和论文中反映出的对与心理学技术的掌握三个方面，总结出五届毕业生学位论文的特点，并从学位论文的角度对应用心理系的教学提出建议。     

学术发表对博士学位论文质量影响的实证研究——基于336篇博士学位论文的分析

本文通过对336篇博士学位获得者的学位论文匿名评审结果及攻读博士期间发表学术论文数量、质量以及首次发表论文相对时间进行回归分析,结果表明博士研究生的学术发表与学位论文质量呈现出正相关性。具体而言,博士研究生在核心期刊上发表学术论文数量越多、论文质量越高、首次相对发表论文时间越晚,就越有可能撰写出高质量学位论文;与在国际核心期刊上发表学术论文相比,在中文核心期刊上发表学术论文对提升博士学论文质量的显著性更为明显。学术发表作为学术写作能力训练的积极途径,对提升博士研究生学位论文质量具有促进作用。因此,高校在博士研究生培养过程中,应注重建立学校、学院、导师三级协同协作机制,即建立健全学术发表奖励机制、开设学术写作训练课程、加强导师对博士研究生指导,提升博士研究生学位论文写作质量。     

我国学位论文交存制度之检讨与完善——以著作权保护为视角

介绍了我国学位论文交存制度的基本状况,指出了交存制度存在的缺陷,即其并未就学位论文交存后的使用问题进行规范和制约;检讨和分析了交存制度在实施中产生的不合目的性和异化的现象.针对交存制度存在的缺陷和在实施中产生的问题,提出了完善我国学位论文交存制度的思路和建议.     

规范文献引用 提高研究生学位论文质量

由于学位授予单位对研究生学位论文中引用文献的标注方式要求尚不严密,迫使学位授予单位允许学位论文存在一定量值的全文文字复制比.基于此,提出了将文献分为“引用文献”和“参考文献”两种著录方法,通过字体的差异可实现学位论文中研究生个人著述与引用文献的有效区分,在此基础上对研究生的学位论文实行“形式审查”和“学术审查”,以提高研究生学位论文的质量.     

研究生学位论文再发表：高校管理视角与学术不端解析

研究生学位论文再发表事关研究生权益、高校管理、学位论文开发利用等诸多方面,随着我国研究生规模持续扩大,将成为研究生教育中的重要问题之一。稳步提升研究生学位论文质量是国家创新型人才培养的核心环节,学位论文深度开发利用更是推动前沿科学技术发展的内生动力。讨论了在学位论文交存、上网公开接受社会监督背景下,学位论文再发表时论文作者、学校、期刊社、数据供应商各方的不同利益,认为高校管理者是串起这一系列复杂关系的核心要素。从高校管理视角积极探索保护、平衡各方利益的可行方案;解析学位论文析出内容再发表在学术不端检测方面存在的真正问题;呼吁相关部门制定相应政策,为研究生学位论文再发表及深入开发利用指明方向。     

从文献保密等级考量学位论文的合理使用

学位论文的特殊性质决定其开发利用应妥善解决利用与保密之矛盾.依据国家标准<文献保密等级代码与标识>的规定,考察衡量了学位论文的密级确定与标识规范,提出以学位论文的保密等级明示其使用范围,既便于促进学位论文信息资源的顺利开发利用,又可以有效防范学位论文的不合理使用.     

欧美高校学位论文开发利用版权政策调研及启示

调研了欧美高校学位论文开发利用的版权政策,对版权归属与公开发布要求、交存学校的要求、作者授权高校利用的规定、允许高校授权开发机构开发等方面的政策进行了分析,并在此基础上探讨了欧美高校学位论文开发利用版权政策对我国的启示,包括完善学位论文缴送制度、发挥国务院学位办的政策引导作用、制定高校学位论文开发利用版权政策、建立合作授权机制等内容.     

提高机械工程硕士专业学位研究生学位论文质量的探讨

本文对提高应用研究类学位论文质量进行一些探讨,提出了学位论文不是孤立的,而是与招生、培养方案、课堂教学、导师指导、研究生自身努力都有关并用鱼刺图来表示其关系.培养过程中要严格把好各个环节质量,方能保证学位论文的质量.文中最后提出评价学位论文质量的几点看法,供领导和导师们参考.     

《研究生教育研究》征稿细则

《研究生教育研究》是中国学位与研究生教育学会会刊、CSSCI源期刊。为便于作者投稿,特敬告如下：一、凡本刊刊登的论文,将统一纳入《中国学术期刊（光盘版）》,同时通过中国期刊网、万方数据一数字化期刊群、维普资讯等网络媒体传播。若您的作品不愿编入相关数据库上网,请在来稿中注明。     

教育技术学专业研究生学位论文元分析

本文采用内容分析法对1991-2004年国内教育技术学专业研究生学位论文进行元分析,通过研究论文研究题目来考察教育技术14年来的发展变化与发展趋势,最后提出研究生学位论文存在的一些问题。     

基于"泄密门"事件探析学位论文版权管理问题

学位论文作为重要的信息资源,其利用受到广泛重视,但版权问题一直是开发利用的障碍.以复旦大学的学位论文泄密事件为研究视角,探讨学位论文版权管理的现状和问题,对学位论文开发利用中的版权管理提出了可操作的建议.