高等医学教育的基本特点与提高医学教育质量的思考

高等医学教育是培养高级医药专门人才的一种教育活动,高等医学教育的基本特点是它的社会性、内容的复杂性和实践性以及教学组织管理的特殊性,本文从高等医学教育的基本特点出发,着重探讨如何遵循高等医学教育的基本特点,努力提高医学教育质量.     

浅谈中等医学教育的目标数学

新制定的全国中等卫生学校教学计划和教学大纲的主要特点,在于它构筑了包括知识,技能,态度三个方面在内的目标。教师如何通过教学的双边活动,把教学目标落实到课堂教学中,实现传授知识,培养技能和提高职业素质并举的教学目的,这是当前教改普及和深入的一个关键。     

求创新教学理念在医学教育中的探索与实践

文章认为,通过创新培养模式,改革实践教学,构建新的实践教学体系,整合教学内容、创新教学方法和手段等,创新教学理念,培养具有创新意识和创新理念的新型医学人才,提高办学的社会效益。     

浅谈PBL教学在医学教育中的实施

PBL教学为我国医学教育改革提供了有利的借鉴。根据医学PBL教学的原则、步骤、关键环节和实际困境,PBL教学在医学教育中应该实施情景适宜、有效指导、尊重个性和多元评价等原则,编写合适的案例、培训合格的导师和建立科学合理的评价体系是关键环节,应立足我国国情因地制宜地逐步开展医学PBL教学。     

浅谈成人医学教育的生存与发展

新世纪世界教育史展趋向是终身教育,大力发展成人医学教育是医学教育向终身教育发展的一个重要标志。成人医学教育应该正视和主动迎接市场经济的挑战,主动进入市场经济的主战场,在改革中求生存、求发展。一、教育改革的关键是教育体制的改革在社会主义市场经济体制下,成人医学教育应建立以政府办学为主体、社会各界共同办学的体制,允许多种模式并存。要给学校和地方更多的办学自主权,一刀切就不能办出成人教育的特色。传统的教育模式要改革,将政府以计划为主的管理手段向以政策导向、立法、督导检查、情报信息提洪为主要手段转变,进…     

基于OBE理念的医学教育质量保障体系构建研究

高水平的医学教育对于培养大批高素质专业化的医学人才、推动建立中国特色优质高效的医疗卫生服务体系,具有基础性、全局性的作用。提高医学教育质量和水平的前提和基础是建立科学有效的医学教育质量保障体系。文章以OBE教育理念为指导,坚持学生中心、成果导向、持续改进,针对当前医学教育质量保障体系存在的问题,结合我国医学教育的特殊性,构建涵盖“质量标准系统、质量建设系统、监测评估系统、反馈改进系统”四个系统模块的新型质量保障体系,以保障医学教育改革与发展,持续提升医学人才培养质量。     

医学教育中MCAI课件的教学设计

本结合医学教育特点和自己制作课件的实际经验，从教学对象、教学目标、教学内容、教学媒体和教学评价五个方面阐述了在医学教育中MCAl课件的教学设计原则和方法，以供大家参考。     

国际医学教育认证的发展与现状

医学教育认证作为医学教育质量的外部审核机制,其理念和做法已得到广泛认同。国际社会通过加强国际和区域间合作、建立和完善国家级认证体系、召开国际性论坛和研讨会、提供认证相关的培训项目、建立全球性的信息数据库等一系列举措,着力推进认证工作的规范开展。由于不同国家和地区在认识、资源和政策导向等方面的差异,全球医学教育认证制度和体系仍然呈现多元化的格局,认证效果也受到政治因素的影响和政策的制约,有待进一步规范。     

浅谈教学医院的继续医学教育

医学是一门综合性很强的科学,学科在高度分化的同时,也出现相互交叉、渗透的综合发展趋势。医学的模式正由传统的生物医学模式转变为生物—心理—社会医学的模式。面对医学科学微观深入宏观拓展的发展趋势,促使传统的一次性医学教育概念必须转变为终身教育新观念。继续...     

实验教学在医学教育中的地位与作用

本文结合该校实际，分析了实验教学工作中存在的问题，通过学习调研，学校由上到下统一思想，形成共织：“实验教学在医学教育中具有重要的地位和作用，要高度重视实验教学工作，要加强实验室建设与管理，提高办学水平”。     

地方综合性大学医学教育教学质量保障体系探讨

教学质量是高校核心竞争力所在,构建完善的教学质量保障体系是高校生存和发展的必然要求。通过论述高等学校教学质量保障体系的内涵和基本内容,从教学质量保障的指挥系统、信息收集系统、评价与诊断系统、信息反馈系统和支持系统等五大方面提出构建地方综合性大学医学教育教学质量保障体系的新途径。     

高等教育大众化背景下医学教育质量保障体系的研究与实践

高等教育大众化冲击教育质量,加强教育质量保障体系建设是提高教育质量的有效保障。本文结合湖北医药学院实践来探析如何科学地运行教育质量保障体系。     

小学数学教学浅谈

数学是一门基础性的学科,与我们的生活息息相关,不论学历高低,不论从事何种行业,数学知识都是不可或缺的知识,在如今社会进入数字化时代,数学的重要性更加突出,而作为最重要的小学教育时期,学好数学就显得尤为重要。笔者将结合30多年的教学实践经验及儿童心理学的相关知识对小学数学教学进行探究。     

试论医学教育的重要组成部分——人文素质教育

实践证明,优秀的医学人才不仅需要较高的专业技术水平,更需要有饱含人文情感的人文素质,否则就很难适应现代医学模式的发展及社会对医学人才的要求。因此,以提高综合素质为目的,加强医学生的人文素质教育,是我国医学教育发展的趋势．     

关于高等医学教育改革与发展的思考

高等医学教育如何适应21世纪我国社会、经济、文化和科学技术发展的需要，是当前医学教育改革的主要目标之一。作者就提高入学率与社会需求、办学质量与效益等几个方面提出改革中应注意的问题，以使其走上良性发展的道路。     

如何提高医学教育研究的质量——对知名医学教育研究机构的案例分析

医学教育研究机构是医学教育研究的最大影响因素,本文对知名医学教育研究机构进行分析,归纳其异同点,介绍其显著特色,并从学习借鉴的角度进行深层思考.     

浅谈初中语文教学

在很多人看来,上语文课历来是一件费力不讨好的事情。多上一节少上一节课对学生的成绩而言是没有什么关系的。甚至有的学生因为特别原因一个没有上过语文课但他的语文成绩依旧如故。一些学生也认为语文课是所有的课程中最无聊最没劲的,因而对语文缺少激情缺乏兴趣。但我们试想,又有那些人会对一个本来就缺乏趣味的课堂会听得津津有味呢？这根本就是不可能的事情。那么如何让学生改变以往对语文的看法,如何将生动有趣这位难请的客人变成我们语文课堂的座上宾？这是我们当代语文教学的当务之急。     

树立现代办学理念发展继续医学教育

树立终身教育理念，全面推进继续医学教育：随着社会发展和科技进步，知识作为一种发展动力越来越引起社会和人们的普遍关注和重视，尤其是加入WTO，进一步激发了人们对教育多方位、多层次的教育培训需求。由于继续医学教育最直接、最贴近经济社会变革，最少传统观念约束，反应也最敏感、最迅速，所以成为终身     

浅谈高等学校继续医学教育的办学形势与思路

继续医学教育作为医学教育连续统一体的有机组成部分,是面向卫生技术人员的终身教育,旨在提高卫生队伍素质和卫生服务水平,推动卫生事业改革与发展。在医学科技飞速发展、国家政策重大改革、满足国家更高的健康需求的新时期,高校如何适应国家及自身继续医学教育发展的需求值得探讨。