结合自然教学 开展科技活动

江泽民同志指出：“科学精神的内涵很丰富，最本质的要求是求真务实，开拓创新。”自然学科与科技活动都是科学教育的重要组成部分，把自然教学与课外科技活动有机地结合起来，有利于培养学生的创新意识和实践能力，提高学生的科学素质。因此，搞好自然学科的课外活动，是自然教师不容忽略的一个主要任务，是实施素质教育的一条有效途径。下面就如何结合自然教学开展科技活动，谈一些个人的做法与体会，以供商讨，共同提高。     

开展科技实验 促进自然教学

少年儿童有强烈的求知欲望 ,对周围的事物充满着好奇心 ,尤其对一些自然奥秘更感兴趣。但因儿童的年龄、知识、实践经验等诸多因素的局限 ,对周围发生的自然现象往往不知从何解释。为此 ,指导儿童自行探索自然奥秘是摆在我们面前的新课题。近年来 ,我对这方面进行了一些探讨和实践 ,认为可以从以下两个方面着手进行指导 :一、借助老师、家长或社会各界名人的支持和帮助 ,选择一、二项科技项目 ,长期坚持课外实验、探索 ,从中发现问题。对某些偶然现象进行研究 ,找出规律 ,有所创新 ,这是指导儿童自行探索自然奥秘的行之有效的途径。例如在指…     

开展课外科技活动培养学生创新能力

本文对在化学等课外科技活动中培养学生的创新能力进行了探讨.阐述了科技活动的培养目标、构建原则、主要途径和方法,介绍了科技活动的初步成果.     

抓好三个结合开展老年体育活动

随着老年人口的迅速增长,“实现健康老龄化”的问题,已经提上了议事日程。健康老龄化的目标,不仅是老年人口群体大多数健康长寿,增加寿命的长度,而且要促进寿命质量的提高,进而要求把健康的概念,引伸到社会、经济和文化诸方面,逐步形成面对人口老龄化的系列对策。老年教育与实现健康老龄化最直接、最具体的工作,当然是开设体育保健专业,开展老年体育活动了。我校文体系开设了体育专业,设有武术拳剑四个班,智能气功一个班,健身操一个班,共有学员267人,占在校学员总数的30.51%。学校为了协调体育专业的教学及课外活动,组织有关门类     

日本幼儿园自然教育活动类型与开展策略探讨

自然教育活动有利于培养儿童忍耐力、自控力、协作能力、共情力、自我认同能力等"非认知能力"。但近年来由于城市化发展及自然环境和生活方式的变化,儿童可深度接触自然、体验自然的频率和时间都在缩短,幼儿园自然环境稀缺是开展相关活动的最主要的困难。因此,探究包括阳光、风等自然现象,以及庭院、操场中的花草、果蔬、泥土等有限的自然环境,并将其作为教育实践的材料来开展儿童自然教育具有现实意义。     

开展科技培训 注重“三个结合”

要振兴黄陂经济,推进农业产业化,必须把农业发展真正转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。为此,我们科委把大力开展科技培训列为1997年主要任务之一。在培训工作中,我们始终坚持以市场为导向,以发展农村经济和提高农民收入为目标,力求培训内容与区域经济发展战略和农民要求相适应,不断调动农民参加培训、学习技术的积极性。在具体培训工作中,我们注重搞好如下“三个结合”:     

贵州省青少年校外科技活动开展现状的调查研究

通过问卷调查、访谈和实地考察,对贵州省青少年校外科技活动的开展状况进行了调查研究。结果表明：贵州省青少年校外科技活动取得了一定进展,存在的主要问题有校外科技活动的统筹机制不完善、科技活动资源和科技师资短缺、非正式科学教育理论研究有待深入等方面,最后对此提出了相应的对策。     

大学英语课堂教学与课堂活动的开展

课堂教学是教师向学生传授知识的最重要环节,也是教师和学生相互交流的重要场所;课堂活动的开展,不仅直接影响课堂教学的效果,而且影响到学生学习的兴趣,从而对提高学生的成绩起到积极作用。     

结合成教生特点开展《基础会计》教学

本文分析了成教生的特点和《基础会计》课程的特点,建议采用适当的教学方法实施教学,以提高学员的 学习效率与质量。     

谈物理教学中科技活动氛围的营造

阐述了在物理教学中如何向学生普及科学知识、科学思想和科学方法,引导学生学会科学思维,树立科技意识,培养有科学素质的创新人才等方面的内容。     

试论青少年科技教育活动的作用与教学

21世纪 ,教育改革将进一步深化 ,科技活动作为培养学生多种能力的基本途径 ,也面临着严峻的挑战。近年来 ,笔者着力于青少年科技活动改革的探讨和研究。实践证明 ,青少年科技活动是改革小学各学科教学的重要途径。事实上 ,近几年来 ,科技活动正逐步进入学校的课堂。越来越多的教育工作者对科技活动课产生了浓厚的兴趣。下面谈谈青少年科技教育活动的作用与教学。1　科技活动是对传统教育的冲击科技活动一进入课堂 ,就以它严密的科学性 ,鲜明的形象性 ,多向的思维性 ,独特的创造性 ,给各科教学带来勃勃生机。从各科教材内容的角度看 ,采用活…     

化学教学与农业科技有机结合的尝试

农村化学教学为农村经济建设服务，实施教学与农业科技有机结合的教学方式，培养懂农业使用技术的人才，力争把素质教育落到实处。     

结合教材在综合英语课中开展CBI模式教学

综合英语是一门重要的专业基础课程。然而,一直以来该课程的教学都存在重语法、重技能,轻英语专业类学科知识和人文知识传授的现象。为提高英语专业学生的综合语言素养,夯实他们的语言基础,该课程的教学改革迫在眉睫。结合教材开展以内容为依托的教学能有效兼顾语言和专业学科知识两个方面的内容,有利于提高本课程的教学效果。     

我国人工林需要开展近自然经营

通过对近自然林业和我国人工林的发展现状与存在问题分析,认为近自然经营是我国人工林的发展方向。     

开展英语第二课堂活动初探

传统的英语教学模式,单纯以课堂讲授为主,学生学习比较被动。开展英语第二课堂活动,既可以弥补课堂教学的不足,又能培养学生自主学习能力。英语第二课堂活动以学习英语文化为突破口,通过建立英语文化学习组织的方式进行。     

怎样开展幼儿自主活动

2001年国家颁布了新《纲要》,在解读和学习《纲要》的过程中,教师的观念和行为都发生了很大的改变,新《纲要》强调要在幼儿自主活动中开展教学活动。那么,怎样开展幼儿自主活动呢?笔者认为可从以下几方面入手。一、抓住教育契机,生成活动内容以前的活动都是以课堂教学为主,教师     

开展实验活动 培养创新能力

江 泽民同志曾经指出 :“创新是一个民族的灵魂 ,是一个民族进步的不竭动力。”《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中也明确指出 :“实施素质教育 ,就是全面贯彻党的教育方针 ,以提高国民素质为根本宗旨 ,以学生的创新精神和实践能力为重点 ,造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。”可见创新教育是素质教育的核心 ,是全面提高国民素质的关键。加强创新教育是培养面向二十一世纪人才的重要内容 ,是素质教育的核心 ,物理学是一门以实验为基础的学科 ,本身具…     

怎样开展幼儿自主活动

2001年国家颁布了新《纲要》,在解读和学习《纲要》的过程中,教师的观念和行为都发生了很大的改变,新《纲要》强调要在幼儿自主活动中开展教学活动。那么,怎样开展幼儿自主活动呢？笔者认为可从以下几方面入手。     

开放式自然教学尝试

多年来自然教学大多属于“封闭式教学”(农村小学尤显突出 ) ,机械地让学生“读 背 考” ,缺少创新教育的教学环境。学生在自然课中的兴趣培养 ,探究科学的能力及开发创造力因而受到一定的影响。如何寻求一种开放式课堂教学 ,优化自然课堂教学 ,笔者结合自己多年的教学经验谈一些实施开放式教学的体会 ,与同行们共同探讨。1　开放教材、教法教师在教学中不必过分拘泥教材的编排 (内容或顺序 ) ,而要以大纲为基础 ,创造性地使用教材。如五年制第七册中《风的观测》、《雾和云》、《雨和雪》及第八册中的《太阳高度测量仪》几课都是与天气有…