打造优质特色学校 办好人民满意教育——沈阳市和平区南京街第一小学

正学校现有三个校区,70个教学班,2800余名学生,200余名教职员工。是一所教学环境优美、教学设施先进、教师队伍一流、教学质量优异、学生发展全面的现代化窗口学校。学校始建于1947年,67年的风雨历程,学校拥有着丰厚历史、文化积淀。长期以来,学校坚持"全面育人,全面发展"的办学策略;以"创办全国名校育复合人才走特色之路"为办学目标;传承"厚德博学,知行合一"的南京一精神,培养"厚德博学平衡发展"的学生。创建了"微德育"教育体系;提     

联合办学走新路面向市场育人才──许昌社区学院办学情况的调查报告

联合办学走新路面向市场育人才──许昌社区学院办学情况的调查报告毕明春，张大策为适应市场经济发展的需要，缓解许昌市人才需求矛盾，许昌市人民政府狠抓教育改革和教育结构的调整，大胆探索政府统筹、校企联姻、社会参与、联合办学的路子。１９９３年８月，创办了新型...     

围绕市场办学校 面向企业育人才

围绕市场办学校面向企业育人才江苏王一民，严先昭我们盐城市技工学校是１９８４年经省政府批准创办的一所综合性技工学校。建校１２年来，学校不断深化教育改革，围绕市场办学校，面向企业育人才，取得了显著的办学效益。１９９２年被省政府评定为省级重点技校，１９９４...     

育一方人才 富一地经济 高安市教育和经济双双进入“快车道”

育一方人才富一地经济高安市教育和经济双双进入“快车道”素以“重办学之举，盛读书之风”而闻名遐迩的高安市，坚持把发展教育放在优先发展的战略地位，从高安的实际出发，注重育一方人才，努力富一地经济，使教育和经济双双进入“快车道”。１９９２年，高安市综合经济...     

武汉音乐学院

武汉音乐学院是华中地区培养音乐专门人才的最高学府,位于武汉市武昌解放路255号。学院历史悠久,其前身最早可追溯到1928年成立的武昌艺术专科学校音乐科。经过70多年的办学历程,培养了近万名音乐人才,为我国音乐事业的发展作出了卓越的贡献。     

桂林旅游高等专科学校及其外语系

桂林旅游高等专科学校创办于1985年，是经国家教育部批准的具有高等学历教育招生资格，以培养适应旅游事业发展的高等应用型人才为目标的公办全日制普通高等院校。该学校以“加快发展，创特色名校；强化管理，育旅游能人”为办学宗旨，     

面向全体 全面发展 因材施教 培优促特

面向全体　全面发展　因材施教　培优促特深圳中学校长邓继新深圳中学是省级重点中学，为了进一步提高办学水平，我们制定了“面向全体、全面发展、因材施教、培优促特”的办学宗旨，确立了“办一流学校，育高素质人才．出系统改革经验”的奋斗目标。为此，我们认真抓了三...     

学校发展的突破有赖于管理者的超越

合川区凉亭子小学是一所有着70余年办学历史的窗口学校。上世纪学校开始探索特色办学的发展之路．走到了全市的前沿。18年的历程,学校的特色办学经历了三届领导班子。     

夯实基础增强职业学校办学实力

近年来，我县职业教育坚持“育一方人才、富一方百姓”的办学宗旨，努力提高教学质量，逐步改善办学条件，不断扩大办学规模，使职业教育有了长足的发展。在新形势下，如何抓住西部大开发战略机遇，提升职业学校办学实力，进一步增强服务县域经济能力，值得我们深深的思考。     

创新孕育希望 质量铸就辉煌——记邢台市桥西区育红小学

在古城邢台风景如画的达活泉公园旁边，有一片充满生机的校园，这就是始建于1968年的邢台市育红小学。虽然建校较早，但育红小学始终将创新放在首位，以“创建学习型学校，造就研究型教师、培养创新型人才”为办学方向，以“创新孕育希望，质量铸就辉煌”为办学理念，形成了“团结协作、严谨求实、开拓创新”的校园精神。     

工读教育嬗变考察——以深圳市育新学校为个案

深圳育新学校在创建十五年的发展历程中,拓展工读教育功能,走出一条集工读教育、职业教育和德育教育基地、社会实践教育为一体的办学之路,形成独具特色的“育新模式”,实现办学资源与社会效益相结合的良性循环,在嬗变中完成了工读教育的转型。     

工程教育认证背景下地方高校办学模式改革

阐述工程教育认证的发展历程和我国地方高校在办学模式方面存在的问题，根据工程教育认证的要求，从办学定位、课程设置、质量保证等方面提出地方高校办学模式的改革措施，以培养出合格的工程技术人才。     

强化管理促质量 真抓实干育人才——改革中蓬勃发展的青铜峡市中滩中学

强化管理促质量真抓实干育人才———改革中蓬勃发展的青铜峡市中滩中学青铜峡市中滩中学原是一所教学设备简陋、师资力量相对薄弱的农村中学，办学效益长期处于低谷。面对这种困境，学校新任领导班子从１９９１年起抓住“以改革促管理，向管理要质量，提高质量育人才”的...     

为发展工业强县 联合办学育人才

为发展工业强县联合办学育人才本刊讯：近年来．山西省临猗县提出“农业奠基、果业富民、工业强县、流通促发展”的总体发展战略目标。在由传统农业大县向工业强县迈进中．涌现出一批机械加工企业．但专业技术人才严重匮乏。根据这一实际情况，１９９４年９月，临猗一职中...     

围绕市场育人才 走出圈子天地宽

围绕市场育人才走出圈子天地宽胡日隆，汪培元在社会主义市场经济的大浪潮中，社会力量办学应运而生，而且．越来越显示出它的生机活力。实践证明，社会力量办学要想站稳脚跟，力求发展，必须适应社会主义市场经济的发展需要，而不能采用权力办学。既要遵循党的教育方针，...     

质量为本 卓而不群

锦州市凌河区解放小学是一所拥有3318名学生、54个教学班、114名教职工的较大规模的学校。多年来，解放小学始终以“全国发展重素质，生动活泼育人才”为宗旨，坚持 “激励发展，服务育人”的办学原则，努力构建“学校——规范有特色，教师——整体优化有特点，学生——全面发展有特长”的办学模式。     

巨鹿县育红小学

巨鹿县育红小学始建于清道光十七年（公元1838年）．史名“广泽书院”．是一所历经沧桑的百年老校。学校坚持“以学校发展为中心．以教师发展为基础．以学生发展为目的”的办学指导思想坚持“以人为本．求真务实，突出特色全面发展”的办学理念．坚持“五育并举，德育为首”的办学宗旨．坚持理性化、人文化、科学化的管理方式，     

兴教育科研之风 走内涵发展之路

荆门市金虾路小学建于1991年，是一所年轻而富于朝气和特色的学校。一直以来，学校循着“科研兴教，科研兴校”的办学思路，将“创现代化精品学校，育高素质合格人才”作为办学目标，找准学校教育管理各要素的重心，寻机遇，抓关键，走内涵发展之路，在学校教育领域里树起一道科研创新、和谐进取的风景。     

新时代党建引领学校教育高质量发展的实践探索

立足新时代,北京景山学校加强党对学校工作的全面领导,坚持社会主义办学方向,坚持素质教育,坚持德智体美劳五育融合,坚持“全面发展打基础,发展个性育人才”的办学理念,不断攀登教改高峰,不断深化“三个面向”,努力推动教育现代化。从聚焦“深度融合”、推动高质量发展人才建设、科研引领、探索一体化、长链条育人实践等方面实现党建引领与学校高质量发展的统一。     

强化服务意识，为企业培养更多合格人才

强化服务意识，为企业培养更多合格人才李云祖武钢职工大学在３８年的办学历程中，为武钢培养了一大批应用型人才，取得了显著的办学效益。特别是党的十四大以来，我们紧紧扣住武钢转换经营机制、建立现代化企业制度这个中心，充分利用企业成人高校的特点和优势，无论在学...