青少年信息科学技术应用大赛启动

“中国青少年信息科学技术应用与创新科学普及活动”日前启动。这项由中国少年儿童新闻出版总社和中国科学院计算技术研究所共同主办的系列活动，旨在指导中小学生正确使用计算机学习各种知识，提高他们使用计算机解决实际问题的能力，并积极推动创建校园绿色网络环境，帮助未成年人加强网络道德修养。     

远程学习中的信息交互活动与学生信息交互网络

本文的研究目的是深入解析教学交互层次塔中信息交互的规律.研究方法主要采取调查研究和案例研究两种方法.研究过程包括三个步骤:首先,利用访谈和问卷等方法,调查目前我国远程教育中学生与不同对象之间开展的各种信息交互活动的形式和内容;第二步,在分析信息交互活动的基础上,提出教学交互距离的概念和学生信息交互网络的建立方法;第三步,以北京师范大学网络教育学院为例,总结学生信息交互的主要活动,比较各种交互对象与学生之间的教学交互距离,建立北京师范大学网络教育学院学生信息交互网络图.研究结果提出了教学交互距离的概念和学生信息交互网络的建立方法,并通过案例研究说明了学生信息交互网络在比较各种交互对象对学生学习帮助程度方面的有效性和重要价值.作者希望,本文的研究结论可以为远程教育机构提供比较分析各种交互对象对学生学习进步促进作用的有效方法,同时也希望能够帮助读者深入了解信息交互的规律.     

利用网络英语教学培养学生信息素养

信息素养作为终身学习和知识创新的必备技能,已成为世界各国教育界、信息产业界乃至社会各界关注的一个热门话题。目前,英语是学生利用网络信息的一大语言障碍。因特网上的信息资源,绝大多数为英文信息,一些前沿性、实时性     

全国青少年学生财商教育读书暨社会实践活动启动

2011年12月16日,由中国教育学会、中国青少年研究会联合主办的"全国青少年学生财商教育读书暨社会实践活动"启动仪式在北京举行。全国人大常委会原副委员长、中国关心下一代工作委员会主任顾秀莲出席。本次活动主题是"财商伴我成长",意在通过财商教育使学生了解有关金钱(财富)的基本常识,并通过有关实践活动,使其树立正确的金钱观、财富观和价值观。活动从2011年10月18日     

青少年学生不愿参与体育活动现象探析

青少年学生不愿参与体育活动原因是多方面的，新课标应以健身为目标，选择能激发和保护学生体育兴趣的教学内容，采用开放性的教学模式，以促进中小学体育课程健身功能的发展。     

浅谈新型青少年科技创新活动的环境创设

青少年科技创新活动正经历着一场学习方式的变革,以资源为基础的学习、活动方式正在兴起.创设新型的青少年科技创新活动环境,为青少年科技创新活动提供主体化的资源支持,应遵循趣味性、参与性、开放性、情境性、人文性等原则.     

浅谈新型青少年科技创新活动的环境创设

青少年科技创新活动正经历着一场学习方式的变革,以资源为基础的学习、活动方式正在兴起。创设新型的青少年科技创新活动环境,为青少年科技创新活动提供主体化的资源支持,应遵循趣味性、参与性、开放性、情境性、人文性等原则。     

加强教学实践活动 培养学生创新精神

教学实践活动对于青少年世界观的培养,道德品质的熏陶,创新精神的磨砺和知识领域的扩展,有着不可替代的作用。从某种意义上说,要培养学生的创新精神,就要尊重学生的主体地位,引导他们养成自主学习的习惯。也就是说,教学实践活动是促使学生萌发创新意识,进而培养他们创新能力的重要途径。     

青少年学生网络成瘾的现状与对策研究——兼论体育活动在防治网络成瘾中的作用

网络作为现代社会的一个重要标志,给人们的生活带来便利的同时,也不可避免地带来了一些负面影响,上网成瘾已严重影响着青少年的身心健康.造成青少年上网成瘾的因素主要有生理、学校、社会、家庭、心理和网络使用等.体育的健身健心功能、社会功能和网络游戏的竞技功能,决定了体育活动将在网络成瘾的预防与矫治过程中发挥重要作用.     

机遇与挑战--网络时代青少年学生的心理健康教育

网络是一把双刃剑。一方面为青少年学生心理健康教育提供了前所未有的机遇，它不仅拓展了时空、丰富了资源、增强了预警，而且还大大提高了效率；另一方面对青少年学生心理健康教育也提出了严峻的挑战，它易引起青少年学生心理焦虑、道德沦丧、性心理畸型和人际互动障碍等问题。为此．提出了在教育青少年学生正确对待网上信息，引导他们克服网络依赖倾向的同时，既要利用网络的有利条件，深入开展青少年学生心理健康教育；又要通过加强校园网的建设与管理，努力缩小网络对青少年学生心理健康的不利影响等对策。     

科技活动与青少年素质

<正>培养青少年学生的探索意识和创新精神,全面提高青少年的科学素质,离不开青少年科技实践活动的开展。安徽省芜湖市镜湖区自2007年被确定为全国青少年科技教育试点区以来,主动按照要求制定活动方案,在开展具有创新性青少年科技活动中心这个问题上形成共识,充分利用青少年活动中心现有的教育资源,把原先零打碎敲的"第二课堂活动""兴趣小组活动"纳入科技教育活动的正常轨道。     

抚州举行青少年学生“廉洁修身教育”读书活动启动仪式

近日,抚州市在实验学校隆重举行《廉洁修身教育》系列教材首发仪式、全市青少年学生“廉洁修身教育”读书活动启动仪式。全市有1000多名师生代表参加。     

网络环境下成教学生信息能力培养初探

本文分析了在网络环境下 ,成教学生面临的新问题 ,目前的现状。提出当今大学生应该具有怎样的信息能力 ,以及图书馆应该从哪些方面对成教学生进行培养 ,怎样培养等等问题     

培养学生的信息素养

人类跨进了二十一世纪．一个崭新的信息时代已经展现在我们面前。面对信息化的二十一世纪。教育正进行着日新月异的变革，教育理念、教育方法都在因此而改变。信息技术教育已成为培养学生全面素质不可缺少的重要组成部分。它为学生创设了独有的、开阔的学习和活动环境，为学生提供了充分的观察、思维、实践的机会，培养了学生创新能力和提高了实践能力。那么如何利用信息技术手段开展创新教育呢？我在教学实践中体会到。信息技术教育应致力干营造宽松和谐的创新环境，培养学生的创新意识、创新技能、创新思维。鼓励学生敢想敢说，大胆探索，不断进取。迎接未来科学技术的挑战．坚持创新、勇于创新。     

在“科创活动”中培养学生的创新思维

提到创新思维,很多学生、家长、教师会想到电视、电影中穿白大褂进行高精尖技术研发、人工智能、机器人等各种各样研究的科技工作者。在大部分青少年学生的认识中,这些先进的创新科技离他们很遥远。他们对科技的认识也仅仅停留在网络或者电视的碎片化介绍。     

探索信息化教学培养学生信息能力

国务院在《关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》中提出:“要培养学生的科学精神和创新的意识,重视培养学生收集处理信息的能力”。信息能力包括对信息的收集、处理和应用的能力,是一个人的重要素质。网络环境下的学习对学生提出了前所未有的要求,学生的信息能力不同,效果也不同。因此,培养学生的信息能力是现代教育的一个重要目标。一、培养学生收集、处理和应用信息的能力,创设有利于信息化学习的环境随着科学技术和社会经济的发展,信息量的迅猛增长是现代社会的一个重要特征。在“知识爆炸”时代,引导学生学会如何获取知识即培养…     

重视培养学生的信息素养

随着以计算机、网络技术、通讯技术为代表的信息技术的迅猛发展,计算机和互联网在社会各个领域中得到广泛应用,信息在人类社会的发展中占据着相当重要的地位。信息素养也成为一个生动而富有挑战性的概念。信息素养是传统文化索养的延伸和拓展,主要由信息意识与信息伦理道德、信息知识以及信息能力组成。     

利用网络环境培养学生信息素养

信息技术课作为培养学生计算机及网络应用能力的前沿课程,教师可以在课堂教学过程中选择合适的方法,充分合理地利用网络环境,实现对学生良好信息素养的培养。