基于用户需求的学科化服务模式研究——以武汉纺织大学纺织学科为例

针对Web2.0形势下图书馆信息用户需求特点,以武汉纺织大学纺织学科为例,提出学科化服务新模式:用户参与构建学科资源,实现学科资源的优化;定期编写《学科参考》,提供最新的学科信息;建立社会网络资源,提供与专家学者互动平台;整合学科资源,实现专业的一站式检索;嵌入学科组科研活动,实现互助共赢.     

用户主导型的高校图书馆学科馆员创新服务研究

学科馆员提供学科服务,主要流行于高校图书馆。结合学科馆员的内涵及演变轨迹,分析高校图书馆学科馆员服务现状,提出从学科馆员服务内容、方式与手段等方面开展创新,促进用户主导型的高校图书馆学科服务的可持续发展。     

以学科化服务为契机 提升学科馆员服务的用户满意度

本文在对学科馆员现状分析和学科化服务背景和内涵进行介绍后,分析了二者之间存在的良性互动"共赢"关系,从而进一步提出学科馆员要从服务的方式、深度和广度方面加强,以提升用户满意度。     

中国地质大学图书馆学科馆员制度建设探索

介绍了学科馆员的定义和发展历史,论述了中国地质大学图书馆建立学科馆员制度的必然性．分析了学科馆员的岗位职责、素质要求及运作形式和当前做好学科馆员的关键因素。     

学科馆员:图书馆个性化服务中的新角色

分析了学科馆员在图书馆中所具备的个性化服务基础，探讨了在现代技术环境下，在研究用户信息需求、建立个性化服务网、个性化信息传输系统等个性化服务中，学科馆员应担当的重要角色。     

基于用户需求的学科信息环境及其构建

提出了学科信息环境的概念,分析了它的基本架构和组成要素,并通过一个原型的构建过程,剖析了学科信息环境的构建方法,提出构建学科信息环境应注意的问题。学科信息环境的构建为特定学科单位的学科信息用户群个性化、专业化、多样性、一站式的信息与信息服务需求提供了解决方案。     

高校图书馆学科馆员服务现状分析与思考——以华北科技学院图书馆为例

分析了我国高校图书馆学科馆员服务的现状,以华北科技学院图书馆为例,阐述了图书馆开展学科馆员服务的定位、主要服务内容、服务模式与服务方式以及学科馆员培养问题。     

基于数字图书馆的学科馆员服务模式研究

介绍学科馆员制度的发展,分析学科馆员与数字图书馆的关系,在此基础上阐述了学科馆员的 4种服务模式。     

高校图书馆学科信息服务系统的探究

结合工作实践,探讨了高校图书馆学科信息服务系统的三大构建要素,即学科用户、学科馆员、学科平台,并提出一些思考和建议,以期更好地推动高校图书馆学科化信息服务工作.     

学科馆员建设与重点学科信息服务结合刍议

阐述了国内学科馆员服务制度和重点学科信息服务的发展现状,阐述了以重点学科信息服务为切入点推进学科馆员制度建设的动因和意义,分析了二者的相互关系,最后提出了培养重点学科领域学科馆员的方案。     

基于用户需求的学科信息环境信息传递模式及其作用

文章基于用户需求的学科信息环境的概念、基本架构、组成要素,分析了学科信息环境及各主要功能模块组成要素的信息传递模式及其在学科信息服务中的作用。认为学科信息环境中信息的传递模式除单向、双向、多向主动(被动)传递外,还有超越上述概念的更为复杂的信息传递模式———搜索传递、组合传递、社会化传递等模式。学科信息环境中,不同的信息传递模式是相辅相成的,它们在学科信息服务中具有不同的作用,发挥着不同的学科信息传递效益。     

面向推荐服务的用户信息需求转化模型构建

本文从Web2.0时代的用户信息需求分析出发,探讨了基于显性行为和隐性行为的个性化服务需求,分析了用户对推荐服务的要求,构建了基于推荐服务的用户信息需求转化模型.     

学科馆员与重点学科创新服务模式研究

介绍了“学科馆员”内涵及其在重点学科建设中的作用，在此基础上研究“学科馆员”重点学科创新服务模式，包括“学科馆员”重点学科知识智能管理服务模式、“学科馆员”重点学科知识智能导航服务模式、“学科馆员”重点学科合作咨询服务模式、“学科馆员”重点学科用户个性化Web定制服务模式。     

面向网络用户的个性化推荐服务实现

从网络行为的社会学特征出发,将用户行为数据进行行为-需求定性映射,从而对表达不同需求层次的行为数据进行深度需求挖掘.据此构建基于用户网络行为的推荐服务模型,探讨了基于应用该模型基础上个性化推荐服务的实现.     

新时期学科馆员的培养与服务

学科馆员是今后图书馆人才战略的一个方向性问题,也是提高服务水平,科研水平的重要措施,现从如何培养提高学科馆员的素质,以及如何服务好教学、科研的方式、方法、机制上提出了自己的观点与想法,提出了解决思路。     

科研院所设立档案学科馆员的探讨

文章以中国科学院国家科学图书馆学科馆员服务为背景,对科研院所设立档案学科馆员的必要性进行分析,最后阐明了档案学科馆员应具备的基本素质。     

基于用户情境模型的学科化服务

图书馆学科化服务面临的困境主要是与学科用户的沟通障碍、学科馆员的角色胜任质疑、学科服务诚信及利益共享危机.为了解决这些困境,笔者建立了用户情境模型系统,用以收集、管理、分析学科用户的情境信息,并介绍了此模型在学科化服务中的具体应用,总结了基于用户情境模型的学科化服务特点和需要注意的问题.     

基于学生用户的网络信息需求研究

文章从高校学生用户对网络信息需求的调查入手，通过对调查结果的统计，概括了目前高校学生的网络信息需求状况，分析了影响学生网络信息需求的因素。     

基于农村用户网络信息行为的个性化服务研究

运用建构主义信息理论、信息行为理论、信息传播理论等相关学科的研究成果,分析农村用户网络信息行为特征和规律,探讨农村用户的个性化服务方式,为深入细致地进行农村用户网络信息行为研究和开展农村用户个性化服务提供参考.     

浅谈信息服务用户管理

文章简要论述了信息服务过程中用户管理的背景,提出了用户管理对于信息服务的重要性及其实现方式。