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《上海教育科研》2005,(12)
杭州市采荷中学创办于1989年,是浙江省首批城镇示范性初中,2004年成立杭州采荷中学教育集团,现有采荷和濮家两个校区,班级40个,学生2000多人,教职工130人。杭州市采荷中学教育集团具有良好的教学设施和师资条件,现有浙江省名师培养对象2人,区名师、名校长培养对象6人,浙江省教坛新秀1人,市教坛新秀7人,高级教师32人。学校注重全体师生的共同发展,走“科研兴校”之路,勇于改革,不断摸索,形成了以“道德规范自律内化、知识能力自主建构、个性特长自赏张扬”三大教育板块为主要操作层面的初中“自主实践教育”体系。教育教学硕果累累,学校整体教学水平居于杭州前列。体育、艺术、科技、劳技竞赛以及学科竞赛成绩突出,年年有数百名学生在国家、华东地区、省市区各类比赛中获奖。采荷中学以其“讲自主、重实践、扬个性、促发展”的办学特色和良好的校风成为了杭城教育界的后起之秀。 相似文献
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2006年7月,杭州市濮家小学的28位同学参加了全国“阳光伙伴”活动,并在活动中战胜众多对手,以8.88秒的好成绩打破了该项活动的吉尼斯纪录,捧回了象征着光荣和梦想的全国总冠军奖杯。此项活动在校园、区教育系统和社会等层面产生了较大影响,并因此人选2007年杭州市“感动校园十件实事”。为此,笔者深入濮家小学进行了阳光学校生活构建的考察活动。经过一番考察,总结其经验如下。 相似文献
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《神州学人》2012,(8):51
学校前身可以追溯到创建于1908年的浙江官立两级师范学堂,1913年更名为浙江省立第一师范学校,1978年经批准建立杭州师范学院。2000年以来,杭州教育学院、杭州医学高等专科学校等相继并入,组建新的杭州师范学院。2007年学校更名为杭州师范大学。规划中的仓前新校区占地3250亩,湘湖校区占地558亩。学校现已发展成为拥有人文科学、社会科学、理学、医学4大主干学科,教师教育与艺术教育具有特色、人文社会科学学科有一定优势、理学学科部分见长、各类新兴学科协调发展的综合性师范大学。学校现有全日制在校生15337人,其中本科生13631人,研究生1685人;教职工2331人,其中专任教师1315人,教授等高级职称人员920人,具有博士学位的人员474人,共享院士9名。为实现学校跨跃式发展,现特向海内外招聘各类高层次人才。 相似文献
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有一年的12月份,我从北京飞回杭州,起飞时北京的地面温度为-10%,飞机临近杭州时告之杭州地面温度为10℃,我们这批在北京呆了半个月的南方人觉得不用再受冷空气的影响了.但一出飞机,几乎每个人感觉比北京还要冷. 相似文献
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《中国校外教育(理论)》2007,(5)
两个人都在开山,一个人把石块砸成石子卖给建房的人;另一个人直接把石块卖给杭州来的花鸟商人,因为这里的石头总是奇形怪状,他认为卖重量不如卖造型。3年后,他成为村里第一个盖起瓦房的人。 相似文献
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王志宏 《全国优秀作文选(高中)》2013,(6):32-33
江南——一个让国人魂牵梦绕的地方,一个让历代皇帝流连忘返的地方,一个在每个人心中都是柔和美的地方……今天,我怀着激动的心情来到了向往已久的江南。我们全家来到江南杭州古城时,正好是一个晴空万里的日子。整个杭州古城那阳光下的美丽景色便呈现在我们眼前。 相似文献
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丁光 《济南职业学院学报》2012,(2):102-107
自鸦片战争之后,众多西方传教士和旅行家涌入杭州。他们对杭州的大运河、钱塘江潮、寺庙、城门、桥梁、街巷等显示出浓厚的兴趣,并留下了大量的著述来记录他们在杭州的旅行和对杭州的研究。本文集中讨论来华西方人笔下杭州的运河和翻坝、运河的民居、街巷和钱塘江潮。从西方视野来了解晚清时期的杭州景象,为我们回眸历史,研究杭州古城的风貌,追寻杭州历史名城在历史文化发展中的脉络,提供了新的视角。 相似文献
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袁智强 《中学数学教学参考》2005,(10):3-5
第三届东亚地区数学教育圈际会议于2005年8月7日至12日在上海、南京、杭州三地举行.华东师范大学为主会场,8月7日报到,8月10日结束;南京师范大学和杭州师范学院为分会场,8月11日和12日两地同时举行分会.来自12个国家的290名代表参加了华东师范大学主会场会议.其中,中国119人,韩日45人,日本33人,新加坡22人. 相似文献
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《宁波大学学报(教育科学版)》1984,(1)
浙江省高等学校学报编辑工作研究会首届年会,于去年十二月十四日至十六日在杭州举行。出席会议的有二十多个单位的代表三十多人。省教育厅、省出版局负责人及杭州电子工学院领导到会热烈祝贺。中共浙江省委宣传部理论处副处长雷鸣在会上传达了中共中央书记处书记、中宣部部长邓力群同志在全国文化厅局长会议和全国广播电视宣传工作会议上的讲话。并就我省清除精神污染问题作了报告。浙江科技出版社副总编舒辅叶、杭州 相似文献