计算机辅助教学在初中化学教学中的作用的探究

正近几年,由于认知心理学理论的日益成熟及多媒体计算机技术的开发,使计算机辅助教学更注重于学生学习能力的形成、学习策略的掌握和提供更多的个别化教学选择.计算机辅助教学的发展趋势,正顺应了现代化教学的两个基本趋势,即强调教学的主体性,强调充分发展学生的个性,全面提高学生的整体素质.一、计算机辅助教学能帮助教师提高教学质量与教学效率1.帮助学生获得充分的感知,从而顺利实现教学目标例如,在复习"喷泉实验"时,指导学生运用"喷泉实验原理"设计各种类型各种颜色的喷泉时,事先制作了多媒体课件,     

计算机辅助教学在初中化学教学中的探究

随着计算机辅助教学教学走进课堂,以其鲜明的教学特点,丰富的教学内容,形象生动的教学情境,促进教育技术的信息化,并逐步打破“一块黑板,一枝粉笔、一张嘴巴众人听”这种以教师灌输为主的“填鸭式”传教法,构建起新型教学模式。     

谈多媒体在初中化学教学中的辅助作用

网络时代的到来,计算机应用的普及,对社会和各个领域正产生着重大的影响。近年来,利用计算机进行教学成为一种时尚,但是,计算机在教学中只能发挥辅助作用,并且应根据学科的特点,围绕教学难点来寻求电脑软件的辅助。     

信息科学理论在计算机辅助教学中的使用

课堂教学可以被看作是教师和学生之间的信息传递的过程。从教学的角度看,使用计算机辅助教学的目的是提高课堂教学质量;从信息科学的角度看,是为了提高信息系统内的信息传递质量、数量和有效性。由于计算机辅助教学改变了传统教学的课堂气氛、教学方法和教学结构,使传统的教学理论和原则受到了挑战,所以,计算机辅助教学在符合传统教学理论的同时,借鉴信息科学的基本理论和方法,才能使计算机辅助教学达到更好地提高课堂教学质量的目的。根据信息科学理论的观点,系统总是通过信息不断传递而保持或趋向于一     

计算机在辅助物理教学中的作用

随着计算机技术的迅猛发展及计算机的大量普及,很多中学配备了微机室、专用多媒体教室,建立电教中心,为计算机辅助教学（CAI）打下了硬件基础。如何认识CAI在中学教学中的地位．充分发挥CAI在中学教学中的作用,是摆在广大中学教育工作者面前的一个重要课题。     

计算机辅助教学的应用现状探究

计算机辅助教学是随着人类社会的不断发展而产生的一种全新的教学方式,这种教学方式可以改善传统教学方式,在课堂教学过程使用先进的计算机技术,增加了课堂兴趣,大大提升了课堂教学质量。但是,作为一种全新的教学方式,在实际教学中还存在着许多问题,本文就计算机辅助教学方式的应用现状,简要分析计算机辅助教学在实际应用中存在的问题以及相关对策。     

计算机多媒体在教学中的作用

计算机辅助教学系统在教学上的运用，标志着教学媒体质的飞跃。计算机的应用，使教学手段更加丰富，将对教学效果的提高起到促进作用。由于计算机是人脑的延伸，是人脑思维活动的模拟，是对人类思维活动的结构、功能及其规律的把握，因此，其在教学上的运用十分有利于学生的发展，符合现代化教学规律的要求。     

浅谈计算机辅助教学在教育现代化中的作用

计算机辅助教学不仅促进教育手段的现代化,而且必然要伴之以新的教学思想和教学方法,必然引发教学观念、教学组织、管理和评价方式的一系列变革．     

浅谈计算机多媒体在教学中的作用

计算机辅助教学系统在教学上的运用，标志着教学媒体质的飞跃。计算机的应用，使教学手段更加丰富，将对教学效果的提高起到促进作用。由于计算机是人脑的延伸，是人脑思维活动的模拟，是对人类思维活动的结构、功能及其规律的把握，因此，其在教学上的运用十分有利于学生的发展，符合现代化教学规律的要求。[第一段]     

计算机多媒体辅助教学界面设计的合理性

界面设计是计算机辅助教学中的重要组成部分,是一个计算机设计中复杂且有不同学科参与的系统工程。在这个系统体系中,认知心理学、设计学、语言学等在此扮演着重要的角色。加强计算机辅助教学时界面的设计,应遵从以下几个基本准则：保持界面的一致性、满足不同目标用户的创意需求、用户界面的友好性、图标识别的平衡性、     

计算机辅助教学模式在中学化学教学中的应用

1问题的提出随着信息社会的到来,计算机的开发和应用正以前所未有的速度冲击着我们这个时代。把计算机技术应用于教育领     

计算机多媒体在生物新课程教学中的辅助作用

随着素质教育、信息技术的迅速发展,现代教学媒体,特别是以计算机为中心的现代化教学的媒体,逐步进入课堂,给教学带来新的形式。计算机多媒体有很强的表现能力,能将不易做的实验在屏幕上模拟展现出来。可以实施画面的微观放大、宏观缩小、动静结合、图文并茂,以达到教学目的,在短时间内调动学生多种感觉器官参与活动,使学生获取动态信息。本文将对计算机多媒体在辅助生物新课程教学中的作用做一些探索．     

在计算机辅助教学中应用认知学习理论的研究

随着计算机技术的发展，计算机辅助教学越来越受到重视，为教学改革提供了广阔的空间。有效的CAI实践离不开科学的理论作指导，二相互促进，共同发展。本着重探讨认知学习理论及其在计算机辅助教学的设计原则、策略、过程和模式方面的应用。     

计算机多媒体辅助教学体会

计算机辅助教学作为一种新型的现代化教学方式，逐渐成为当今世界教育技术发展的新趋向。多媒体计算机在当今社会的各个领域的广泛应用，尤其在教育领域受到人们的青睐。因此，多媒体辅助教学软件与教育教学的紧密结合越来越受到人们的重视。笔者根据自己在教学中的实践谈几点体会。     

通用技术教学中计算机辅助教学的作用

计算机技术通过对图文、声形、视频、动画等直观生动的多媒体形式的信息内容进行非线性、动态的组织,以及丰富的交互方式,丰富了通用技术教学中信息的传递形式。寓教于乐是计算机技术辅助通用技术教学的主题思想,它具有媒体多样性、交互性、集成性的特点,更好地培养了学生主动探究的能力,更有利于教学目标的实现。     

初中化学中多媒体辅助教学的几点思考

随着计算机的发展和普及,计算机辅助教学走进课堂已经越来越普遍,它以全新的面貌、非凡的气势打破了沿袭多年的＂一支粉笔一张嘴＂的传统教学模式,利用声音、文字、图像、动画等各种不同的方式将传统的课堂教学的静态灌输变为动态的传播,为学生创造了生动、形象、逼真的学习环境,     

计算机辅助教学在数学课改中的作用

一、计算机辅助教学在数学课改中的重要作用 1、计算机辅助教学有利于调动多感观,激发学习兴趣,进一步掌握和巩固学科知识。 众所周知，学习兴趣的形成是学习积极性的根本所在，是最现实、最活跃的心理因素。有了学习兴趣，就能产生巨大的学习动力，学生的学习才是进取的、主动的、热烈的，而不单纯地把学习当成沉重的负担。[第一段]     

计算机辅助教学之我见

随着计算机的迅速发展,计算机辅助教学（Computer Assisted Instruction,简称CAI）走入寻常课堂已成历史的必然,因此,了解和掌握CAI就显得尤为重要。首先,CAI是非常好的工具,能描述实际物体,并允许学生调整自己的学习进度。现在最常使用的辅助教学软件是PowerPoint,Authorware,Director,Premiere,Flash等。Powerpoint适合于开发演示型的多媒体课件;Authorware则用来开发交互性强的多媒体课件。Flash则主要用来制作网页形式的课件,其更多的优点是占据磁盘空间少,动画效果好,交互性强。     

计算机辅助教学在历史教学中的应用

随着计算机技术的飞跃发展，计算机越来越多地应用到教学领域，计算机辅助教学（ComputerAs-sistedInstruction以下简称CAI）日益受到广大教育工作者的重视，我们已十分清楚地看到了它那灿烂广阔的前景，它必将对未来的教育模式产生巨大影响。历史，跨越时空，具有“一度性”及