小学班主任学生观的教育学分析——基于小学课堂“排座位现象”的思考

正小学课堂存在的"排座位现象"是偶然因素与必然因素、主观因素与客观因素相互影响的结果渗透着小学班主任的学生观。鉴于学生观的多样化,小学班主任只有在正确的学生观的影响下才会做出科学合理的排座位策略。因此小学班主任树立怎样的学生观,决定着排座位的具体方法,事关学生的身心各方面能否得以健康发展。     

小学班主任班级和谐关系营造策略刍议

当前小学班主任与学生的关系存在着一些普遍问题,而针对这些问题,有适合的解决策略,如树立正确的师生观、塑造良好的班主任形、深入了解学生、多与学生沟通等。     

论新课程背景下小学班主任工作创新

随着课程的改革,小学教育出现了一个新型的学生观、教学观和评价观,新课程改革给班主任的工作带来极大的挑战,班主任的工作对新课程的实施有着重要的作用,本文对新课程的背景下小学班主任的工作创新、策略进行了探讨。     

小学班主任与学生和谐关系的构建及管理方式分析

在义务教育阶段,构建班主任与学生和谐的师生关系,是顺利开展日常教育教学工作和班级管理工作的重要保障。小学班主任要树立正确的师生观,用平等的身份与学生相处,主动关心和爱护学生,拉近与学生之间的距离。本文对小学班主任与学生和谐关系的构建与具体实施的管理方式进行分析探讨。     

小学班主任班级管理中的沟通艺术

班主任是班级活动的执行者,也是班级活动的关键影响因素,班主任工作是一项比较繁杂的工作,不仅担任着督促学生学习的任务,而且还要负责学生的生活。在班级管理工作中,班主任的沟通能力至关重要,它是影响班主任工作水平的主要因素。本文对沟通艺术在小学班主任班级管理中的重要性进行分析,并提出几点在小学班主任班级管理中运用沟通艺术的具体策略,旨在提高班主任的管理水平,为学生学习和生活创造有利的环境。     

做好小学班主任工作之我见

小学班主任是全班学生的带头人,是促进学生健康成长的引领者,是沟通学生与家长的纽带。班主任工作的好坏,直接关系着学生是否拥有一个良好的学习环境,是否可以形成正确的学习方法。因此,做好小学班主任工作对于促进学生全面发展发挥着重要的作用。     

小学班主任与学生和谐关系的构建

就小学生而言,在个性特点、理解能力方面均存在着较大差异,为班主任的管理工作带来一定难度。近年来,随着教育体制改革的不断深化,班主任与学生和谐关系的构建逐渐成为社会普遍关注的焦点。如何构建小学班主任与学生的和谐关系成为班主任工作中的重点工作。基于此,本文在对师生和谐关系做简要介绍的基础上,分析了小学班主任与学生关系中存在的问题,最后探讨了小学班主任与学生和谐关系的构建策略,以期为小学班主任分享一些有价值的管理经验。     

小学班主任有效开展德育工作研究

班主任在小学德育工作中发挥着重要的作用。本文就小学班主任如何有效开展德育工作进行研究,笔者凭借多年教学工作经验,归纳出小学班主任有效开展德育工作的重要性,总结出提高小学班主任德育工作有效性的方法:提高小学班主任素质、与实践活动相结合、加强与学生的沟通、营造良好的教育环境。     

浅谈小学班主任评价学生的方法

小学班主任在班级管理工作开展中扮演着非常重要的角色。班主任不仅承担着日常班级管理工作,同时还肩负着学生思想道德教育的重任。所以小学班主任在日常工作开展上,要重视学生评价。小学班主任采用正确的学生评价方法,能够激发学生的积极性,提升学生道德素质培养的效果。     

试论小学班主任管理的语言艺术

班主任是与学生接触最多的人,在学生生活和学习的方方面面发挥着不可忽视的作用。在小学教育改革背景下,班主任管理工作的有效开展显得更加紧迫,这就要求小学班主任要懂得语言的艺术,管理中通过合理运用语言,获得事半功倍的效果。本文就以小学班主任管理为内容,对其语言艺术的运用进行具体研究。     

小学班主任职业认同感现状调查与对策研究

小学班主任是小学班级管理工作中的主要负责人,不仅承担着帮助学生解决生活与学习问题、引导学生融入集体和校园生活的职责,也肩负着一定的学科教学任务,在小学教育中的地位不可替代。班主任职业认同感指的是班主任教师在日常工作与生活之中对职业的认可度和对自身工作的正确认识,在小学班主任工作实践中,班主任职业认同感深刻影响着班主任教师的工作质量与生活质量,需要引起广大教育管理者的关注。     

座位的艺术

对于班主任来说,排座位是每年开学后必不可少的一项工作。小小座位中有大学问,常常体现着班主任的教育意图和工作原则。座位排得好,学生喜笑颜开,家长心满意足;排得不好,学生怨声载道,家长愤愤不平。您是怎么排座位的呢?谈谈您的成功经验吧。本期话题提供:平舆县二高赵莲花     

小学班主任专业认同的现状及提升路径

小学班主任专业认同关系着班主任的自身发展、学生成长以及学校的发展。高度的自我认同以及外界认同可以让班主任获得更多的满足感,从而积极、高效地完成多种教育教学管理工作,提高自身的教育教学水平。文章从班主任专业认同的基本内涵入手,从评价机制、工作积极性、专业技能更新以及与学生家长沟通等方面出发,分析影响小学班主任专业认同的因素,并提出提升小学班主任专业认同感的策略,即制订科学的评价机制、激发班主任的内在发展动力、定期培训、总结日常工作、与学生家长沟通等。     

浅谈如何做一名优秀的小学班主任

正小学阶段是学生整个学习生涯的起始阶段,也是至关重要的阶段。可以说小学阶段的教育效果直接影响着学生一生的发展。这对班主任提出了更高的要求。笔者从事小学班主任工作多年,深深地感受到班主任责任之重大、工作之艰辛,品尝着失败的苦涩与成功的甘甜,在与学生一次心灵的对话中日益坚定了要为这"太阳底下最神圣的职业"而奋斗的信念。我深深地体会了班主任的充实与快     

浅析小学德育工作

小学阶段是学生形成世界观、认识观、价值观的关键时期,所以作为小学班主任,我们要在学习过程中培养学生良好的思想道德品质,让学生在成长的最初阶段就能够学会怎样做人、怎样学习。本文从五方面就如何做好小学的德育工作进行探究。     

小学班主任如何加强德育工作

小学班主任是班集体的领导者和组织者,是班级工作的舵手,是学生成才的导师,是学生灵魂的塑造者。在新课程改革背景下,小学班主任工作更加重视德育工作,因为班主任的德育工作直接影响着学生的全面发展。那么,小学班主任应当如何加强德育工作呢?本文从以下几方面论述了班主任应当如何加强德育工作。     

小学班主任管理的问题和策略

班主任在小学教学中扮演着重要的角色,其策略直接决定着班集体和学生的发展,其有效决策影响着学生和班集体的进步。但是近年来在小学教学管理中存在很多问题,严重制约着班主任对班集体和学生的管理,班主任要切实想出有效解决策略,着重从班主任的威望建立、发挥学生干部的作用、严抓班集体纪律等方面来解决班主任管理中存在的问题。     

小学班主任德育教育工作的融入

德育教育对于促进学生德、智、体、美全面发展发挥着重要作用。在小学基础教育中,班主任在德育教育中的重要性不容忽视。作为班级的管理者,班主任不仅承担着组织、管理责任,也承担着塑造学生心灵,促进学生的健康成长的责任。因此,小学班主任德育教育工作的融入,更有利于促培养学生形成良好的品质,促进学生综合素质的提升。     

小学班主任工作中存在的问题以及应对策略

在小学阶段,班主任工作是整个教学的主要组成部分,对于学生的成长有着直接影响,但是目前很多因素影响着班主任工作的开展,使其存在很多方面的问题。针对这样的现状,就必须采取应对策略,从而保证学生健康快乐地成长。主要对小学班主任工作中存在的问题以及应对策略进行了详细的分析。     

做好小学班主任工作心得体会

班主任是班级的组织者、领导者和管理者。身为新世纪的小学班主任,肩负着培养适应21世纪所需要的各种人才的重任。对于小学学生的教育培养,班主任是关键因素。班主任工作开展得如何,势必会影响到学生的学习质量、生活能力、人格的发展和世界观的形成。班主任的工作方式和效果直接决定着班级的精神面貌和发展方向,深刻影响着学生全面、充分的发展。怎样才能做一名称职的班主任,是值得我们深思和探讨的问题。本文通过作者担任小学班主任的自身感受和多年经验,提出成为一名优秀的小学班主任所必须具有的能力。