多媒体辅助教学《数星星的孩子》

小语第四册《数星星的孩子》一课写的是我国汉朝著名天文学家张衡小时候的故事。课文从写他小时候数星星、观察星星之间的关系到他学习有关星座的知识，一层一层地写出了他是怎样仔细观察、深入思考、认真实践的过程。引导学生透过语言文字体会张衡这种严谨的科学态度是本课教学的重点。基于学生天文知识的缺乏，其中涉及的关于星座的知识，应当是理解难点，运用多媒体辅助教学，则可事半功倍。一、运用多媒体创设情境１．激发情感。新课伊始，在充满梦幻的乐声中，大屏幕上出现一片美丽的星空，那碧玉般纯净的夜空，那无数珍珠般闪烁的明星…     

数星星的孩子

课文分析这篇课文讲的是我国古代著名天文学家张衡小时候数星星的故事。课文主要以对话的形式表现了张衡从小认真观察事物,凡事肯动脑筋的习惯。重点部分是小张衡与爷爷的对话和他是怎样认真观察星空的。教学目的1、通过学习课文,培养学生从小认真观察事物,勤于动脑的习惯。2、学会本课生字新词;掌握多音字“数”,理解“著名”、“碧玉盘”等词语的意思;能用“象”“果然”造     

由“数”入手 逐步探究——《数星星的孩子》教学难点突破

《数星星的孩子》讲的是我国汉朝的张衡小时候爱好天文,细心观察天象,琢磨星星的运行规律,长大后成为著名天文学家的故事。如何引导小学生通过语言文字的训练,真正理解张衡成为著名的科学家与他小时候的努力的联系,是本文的教学难点。为突破这一难点,教学中我们可引导学生由“数星星”入手,分三步来进行探究。首先要弄清张衡是怎样观察星星的。课文的第１自然段共３句话,为了理解第１句话是怎样描写美丽的天空的,可用投影打出下面的两句话：①天空中有无数星星。②满天的星星像无数珍珠撒在察,一直到了几百颗,说明他从小就爱上了…     

说者无心 听者有意

听说汉朝天文学家张衡小时候爱数星星。有一天晚上,他靠着奶奶坐在院子里,仰望星空,一边数一边问:“奶奶,天上的星星数得清吗?”奶奶回答说:“傻孩子,那么多星星,一闪一闪地乱动,你能数得清吗?”这时爷爷走过来说:“孩子,天上的星星是在动,可它们之间的距离是不变的,只要你有恒心,就一定能数得清。”张衡本来就对星星感兴趣,听了爷爷这番话,倍受鼓舞,幼小的心中埋下了探索星空奥秘的种子。后来,他成了天文学家。     

教育，首先要授人自信

传说汉朝天文学家张衡小时候爱数星星。有一天晚上，他依偎着奶奶坐在院子里，伸望星空。一边数一边间：“奶奶，天上的星星数得清吗?”奶奶说：“傻孩子，星星那么多，一闪一闪的。能数得过来吗?”这时爷爷走过来说：“孩子，天上的星星是在动，可它们之间的距离是不变的，只要你有恒心、有耐心、有信心．就一定能数得清，”爷爷的这番话虽然不是金石宝典中的至理诤言，     

充分利用语文课本进行逻辑训练

小学语文课本中,有很多课文是进行逻辑训练的好教材,可以用它来发展学生智力。有些课文说明了扎实的感知,是发展思维的基础,教育小朋友要从小注意观察。如《数星星的孩子》(第三册),讲了天文学家张衡童年时代就认真看星星,也讲了他从看星星中获得大量的直观知识,看星星成了他认识天文的开端。《科学的大门》(第三册)写达尔文从小爱观察生物,也讲了他从观察生物,走进了科学的大门,他的抽象思维就在这种感性知识的基础上     

奶奶伴我数星星

天上星星,照亮天穹。人间灯火,照亮人生。天色渐渐暗了下来,星星们纷纷跳进银河,像含羞少女的眼睛,一闪一闪,灿烂而又皎洁。我趴在窗台上,看着天上的星星,不禁想起三年级时学过的一篇文章《数星星的孩子》,写的是张衡小时候数星星的故事。他知道星星是数不尽的,但他还是经常一个人坐在院子里数啊数啊,终于数成了一个天文学家。     

省小学语文电化教学研讨会在常熟举行

六月二十九日到七月三日,江苏省电化教育馆在常热市召开了全省小学语文电化教学研讨会。各市电教馆(组)的负责人和热心电教的教师、南石师范学院教育系、南京师范学院附属小学、常熟市教育局,江苏教育编辑部等单位有关同志应邀参加了会议。南京市长江路小学特级教师王兰、常熟市石梅小学优秀教师王美卿在会上作了经验介绍。省教育厅副厅长兼电教馆馆长周尔辉同志自始至终参加了会议并讲了话。中央电教馆也派员前来参加会议并讲了话. 会上,各市代表汇报并演示了各地配合小学语文教材中的难点重点自制的幻灯片及录音带。《数星星的孩子》一课,叙述了天文学家张衡小时候观察星座及其运行规律的故事。王兰老师为了准确、生动地让孩子获得真知,她访问了天文学家,设计出“满天的星星象无数珍珠撒在碧玉盘里”这一比喻句的抽动幻灯片,使天际闪闪发光的星星展现在孩子们眼前,孩子们     

多媒体计算机在语文教学中协同运用的探索

广州市沙面小学在小学语文教学改革试验中,强调运用协同学科学方法强化语文教学的协同效应,加强了多媒体计算机在语文教学中协同运用的探索,力求促进师生关系、生生关系的和谐,教法与学法的和谐,课堂状态的和谐,培养学生协作、自主地学习,提高教学效率。下面结合一些具体的教例,谈谈这方面的做法与体会。一、利用多媒体计算机,促进教法与学法的和谐二年级沿海版《数星星的孩子》是一篇反映我国古代著名天文学家张衡小时候数星星的故事。在教学的导引环节,教师请学生根据课文题目、内容、思考题,提出要解决的问题,即在理解课文内…     

天上有多少星星?

晴朗的夜晚,我们一抬头,就看见满天星星,闪闪烁烁,非常有趣。有的小朋友爱数星星:一、二、三、四……一颗又一颗,密密麻麻,数也数不清。据天文学家说,天上的星星,凡是我们眼睛能看见的,是可以数得清的。天文学家计算的结果是:整     

成长

小时候,喜欢躺在草地上数星星,星星真多啊,比我的手指头还多,可我就是喜欢。     

眨眼的星星

小时候,我常常依偎在奶奶身旁,望着美丽的夜空数星星,有时还会看到星星向我眨眼睛。     

小张衡数星星

东汉时期,中国出现了一位创制天球仪、候风仪、地震仪的天文学家张衡。幼年时的张衡虽然家境贫寒,但勤奋好学,天资聪慧。“九十七、九十八、九十九、一百、一百零一……”一个夏天的夜晚,小张衡偎依在奶奶怀里,又在兴致勃勃地数天上的星星了。     

生本让语文课堂充满生命的活力

正《数星星的孩子》是一篇融描写人物、科学知识、思想品德教育为一体的优秀教材。课文通过对小张衡与爷爷、奶奶一同观察天上星星这一故事的记叙,突出表现了张衡从小就善于观察和思考的好品质。文中这样描述小张衡:"一颗,两颗,一直数到了几百颗"。用眼睛数到几百颗,并不是一件容易的事,是什么让一个孩子做到这些?细读文中有关小张衡言行的句子,再结合多年后张衡在《灵宪》中对星空的记载(课外搜集所得),不难发现,     

星星

星星眨着眼睛 和我说悄悄话 夜深了 我也不舍得离开它 就搬张持子睡在阳台上 让它进入我甜甜的梦乡 夏夜的星星是最美的，数星星的孩子是最可爱的。你不就 是那个数星星的孩子吗? 沙药副命星星@张春运$江苏省海门市平山中心小学好玩儿诗社 @马娟鑫$江苏省海门市平山中心小学~~     

《数星星的孩子》教学建议

《数星星的孩子》是小学语文第四册第五组教材中的一篇讲读课文。教学本课,要引导学生理解课文内容,了解张衡长大以后能成为著名的天文学家是因为他从小就爱好天文,具有刻苦钻研精神的结果;培养学生观察、研究自然现象的兴趣。在理解课文内容的同时,突出词和句的训练...     

寻找太阳系的疆界(1)

记得念小学的时候,有一篇课文叫做《数星星的孩子》,讲述了汉朝天文学家张衡童年的故事。时隔这么多年,小学的很多课文我已经淡忘了,但那篇数星星的课文却依然记忆犹新。那时候,我住在杭州郊外,家门口有一个池塘,在许多个晴朗的夏夜里,我和小伙伴们也常常坐在池塘边仰望星空。那时候,郊外的天空还没有被都市的灯光所污染,在广袤的天幕下,那一颗颗璀璨夺目的星星显得格外晶莹美丽。自远古以来,这种无与伦比的美丽就吸引了一代又一代的追随者,他们中的一些人甚至将自己的一生都献给了探索星空奥秘的事业。人类寻找太阳系疆界的故事只是科学史上的几朵小小浪花,但在那些故事中有浪漫,也有艰辛,有功成名就的兴奋,也有错失良机的遗憾,它们就像天上的星星一样动人。     

《数星星的孩子》教案

教学目的:1.学会五年制第三册12课《数星星的孩子》的12个生字和这些字组成的新词。2.理解课文内容。了解张衡长大以后能成为著名的天文学家,是因为他从小就爱好天文,具有刻苦钻研精神的结果。启发学生观察研究自然现象的兴     

一个爱星星的孩子

一个爱星星的孩子他永远属于星星从纯洁的国度走来在满天星斗中诞生自从会数星星开始便融进美丽的童话故事中只有他能与星星对话只有他能解星星的梦     

研读文本,感悟人物品质——《数星星的孩子》教学反思

《数星星的孩子》这一课,是人民教育出版社课程标准教材二年级下册第29课的内容,讲述了张衡童年时数星星的经历。文中这样描述小张衡:"一颗,两颗,一直数到了几百颗。"用眼睛数到几百颗,并不是一件容易的事,是什么让一个孩子做到这些?基于自己对文本的解读,在和学生共同学习的过程中,进行了以下设计:一、营造氛围,在优美的语句赏析中导入课题文中的一句话:"满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。"这是个比喻