农村成人教育为农业农村农民服务的探索与实践

农村成人教育为农村、农业、农民服务,一要建立农科教结合的配套联动机制;二要建立教与学的服务机制;三要在人才培训上长短班结合,大力开展农村实用技术培训和成人学历教育,促进农业科学技术向现实生产力的转化。     

成人教育要积极参与农村精神文明建设

成人教育要积极参与农村精神文明建设上海徐本仁在建设现代农村的进程中，农村成人教育正发挥着其应有的作用。为当地经济发展服务，正成为越来越多的乡镇成人学校的办学宗旨，多层次多类型的农业实用技术培训、乡镇企业的等级工培训和岗位培训，正在各乡镇有计划地展开。...     

建设具有地方特色的农村成人教育教材体系的实践与探索

随着社会主义市场经济的建立和不断完善，农业科技含量的不断提高，整个农村、农业对劳动者的需求质量也不断提高。新型的劳动者不仅要有较高的文化素质，而且要有一定的技术水平。担负这一重要培训任务的乡村成人学校，首先要考虑的是教材问题。如何建立具有地方特色的农村成人教育教材体系，笔者结合多年来的工作实践，谈一些粗浅的看法和不成熟的做法。     

论成人教育对农村精神文明建设的作用

建设高度的精神文明是我国现代化建设的一个战略方针。目前正蓬勃兴起的农村教育综合改革中，农村成人教育正发挥着其应有的作用。为当地经济发展服务，已成为越来越多的乡镇成人学校的办学宗旨，多层次多类型的农业实用技术培训，乡镇企业的职工培训和岗前培训，以农牧林等技术部门为依托，建立专兼结合、专群结合的科技服务网络，正在各乡镇有计划地展开。但是，在人们注重对劳动知识技能等方面素质培养的时候，往往相对地忽略了对劳动者道德观念、价值观念、生活习惯等方面的引导。     

农村劳动力就业培训的思路

农村劳动力培训是一项社会系统工程，它与各地经济社会的发展密不可分，涉及多方面问题。在目前情况下，要全面推动农村劳动力开发就业培训事业的发展，应从宏观着眼，解决所面临的一些重大而根本性的问题。１．解决农村劳动力开发就业培训的经费问题。农村富余劳动力流动性大，开发培训任务重，各乡镇培训基地的建立，培训网络的健全、农业技术推广体系的建立、试验基地培训场所的建立、包括培训师资的工资，培训资料费等，必须有必要的经费支持和保障，属于培训基础设施建设的经费不可能通过向农民收费来解决，需要政府专项资金的投入。目…     

对农村教育改革之浅见

我国是一个农业大国，如何解决“三农”问题，使农业逐步实现现代化，最根本还得依靠教育，党和政府已决定把农村教育作为“教育工作的重中之重”。笔认为，农村教育要结合农村的实际情况，在大力发展农村普通教育的基础上，设立综合中学，改变单一的为升学做准备的教育模式；同时在农村以乡镇为单位广泛设立农业培训机构对农民进行继续教育，促进农业和农村的快速发展。     

农村成人学校开展农村残疾人设施农业教育的现状与对策——基于慈溪市桥头镇成校的培训案例分析

目前,农村残疾人教育普遍存在法律制度缺短、培训经费缺乏、人文关怀缺失、教育内容缺少、专业教师缺额等现状。而桥头镇成校开展残疾人涉农培训的实践表明,成校针对农村残疾人开展设施农业教育培训具有可行性。同时,该校的经验告诉我们,要保障农村成校顺利开展农村残疾人设施农业教育,需要在"补缺"时必须做到"五个到位",即政策、经费、培训服务、技术硬件、典型示范到位。     

农村成人学校开展农村残疾人设施农业教育的现状与对策——基于慈溪市桥头镇成校的培训案例分析

目前,农村残疾人教育普遍存在法律制度缺短、培训经费缺乏、人文关怀缺失、教育内容缺少、专业教师缺额等现状。而桥头镇成校开展残疾人涉农培训的实践表明,成校针对农村残疾人开展设施农业教育培训具有可行性。同时,该校的经验告诉我们,要保障农村成校顺利开展农村残疾人设施农业教育,需要在"补缺"时必须做到"五个到位",即政策、经费、培训服务、技术硬件、典型示范到位。     

加强示范基地建设 提高农村劳动者素质

加强农业职业技术教育示范基地建设是建立和完善农村职业技术教育培训网络,全面振闪农村经济的基础性工程。因此,农业系统要将工作重点放到农业职教示范基地的建设上来,统筹规划,精心组织,完善制度,明确指导思想、任务功能,努力提高基地培训质量与效益。     

发展农村成教全面为“三农”服务

全面实现小康社会的奋斗目标关键在农村。农业的根本出路在科技、教育。农村成人教育是农村经济发展和科技进步的必要条件。随着社会主义市场经济的建立和不断完善，农村产业结构，劳动力结构和经营方式以及人的思想意识和观念都发生了深刻变化，这些都对农村成人教育提出了新的要求。农村成人教育只有坚持“面向农村，面向农民，面向农业生产，为农村经济建设服务”的办学方针，不断创新管理机制、教育机制和服务机制，为全面建设小康社会服务。     

推动农村经济发展 促进农民致富奔小康——山西晋中市“农科教结合”结硕果

几年来，晋中市始终不渝把“农科教”结合作为深化农村教育综合改革，实现农村小康社会的有效途径。晋中市农科教结合的基本指导思想是：农村科技、教育要与农村经济和社会发展紧密结合，为农村经济和社会发展服务。依靠发展教育，促进科技成果转化，带动解决农村、农业和农民问题。     

农村成人教育要开拓创新

目前，我国农业和农村经济已进入到一个新的发展阶段。农村的各项改革将进一步深入，农业和农村经济结构的调整将进一步加快，农村市场将进一步开放。农村改革和发展的新形势，要求我们要及时调整农村成人教育培训的工作思路，不断开拓创新，全面提高办学效益。 一、农村成人教育面临的新形势 １．中共中央、国务院下发的《关于做好２０００年农业和农村工作的意见》中提出结构调整是整个新阶段农业和农村经济工作的中心任务。结构调整所要解决的主要问题，是适应市场对农产品优质化和多样化的需要，解决当前农产品销售不畅、农民收入增长缓…     

关于农村职业学校开展农村劳动力转移培训的思考

农村职业学校应结合自己的特点，改进教育模式，坚持学历教育和职业培训并重，发挥资源优势，从课程、学制、内容、方法、管理、服务等方面进行改革，把开展农村劳动力转移培训列入学校的重要工作，拓宽职业教育的发展空间，积极为“三农”服务。     

"三农"背景下农村职业教育内涵探析

农村职业教育要获得健康发展,必须结合我国社会的发展,审视自身在"三农"背景下具有的新内涵.在服务农业、农村的同时,注意在农村剩余劳动力转移和城镇化建设中发挥作用;关注农村人口的人生价值教育,为建立农村和谐社会发挥作用;注意汲取现代教育理念,为教育终身化、全民化发展发挥作用,从而使农村职业教育获得更大的发展空间.     

鄂东农村劳务输出管理探析

农村劳务输出工作要坚持建立管理机构，加强岗前培训，发挥网络优势，坚持跟踪服务；同时大力支持务工人员回乡创业。     

我省农村实用型人才培养与使用情况

农村实用型人才培养和使用情况，是关系到农村经济能否持续、健康发展的大问题。为适应农业新阶段发展需要。要大力开展农民科技教育培训，培养一大批适应21世纪农业和农村经济发展需要的农村各     

实践三个代表,做好农村中小学骨干教师培训工作

本文介绍了自己结合本职工作学习党的十六大精神的体会：学院成人教育处实践“三个代表”重要思想，就是要确立“立党为公，教育为民”的思想，把为农村培训合格的骨干教师，为发展农村教育服务，作为我们义不容辞的光荣任务，用“三个代表”重要思想统领我们的各项工作。     

抓住四个结合 努力做好农村富余劳动力转移培训

全国农村教育工作会议指出：深化农村教育改革，坚持为“三农”服务要成为农村教育重中之重的工作。加强对农村富余劳动力转移培训，是适应农村产业结构调整，加快农村富余劳动力转移，促进农民增收，推进城市化进程的重要举措。     

农村人才信息技术技能远程培训的实践与探索

农村人才信息技术技能远程培训,以远程培训为基本手段,以农村学校为培训基地,以具有初中以上学业水平的农村广大中青年农民为培训对象,以计算机基本操作技能、网络基本技术、农业科技咨询等为培训内容,以教育科研人员与农业科技人员为培训教师,为农村信息人才培训提供优质的指导与服务,探索出了农村人才培训的新方法、新途径、新模式,拓展了农村教育的新空间。     

农村职业教育发展的思考

一、全面贯彻科教兴农战略方针，从当地经济和社会发展的实际出发，努力增强农村职业教育区域的服务功能。职业教育工作者要增强全面服务的意识，面向区域经济、农业产业化经营，拓宽教育的社会服务功能，把教育与农业开发、农业技术推广和帮助农民脱贫致富紧密结合，把科学技术辐射到千家万户，提高农民的科技文化素质和科技成果的转换。