创新思维在设计素描教学中的应用

针对目前设计素描教学中存在的问题,提出将创新思维引入设计素描教学领域.本文首先阐述设计素描与传统素描的区别;其次研究并提出创新思维的训练方法;最后通过课程实例介绍了创新思维训练方法在实际教学中的应用,为设计素描的教与学提供了一条新的思路.     

仿生造型设计在设计素描教学中的运用

设计素描是对学生在形体造型、结构、构成、创意思维等方面进行训练的重要课程．可以培养学生独特观察、造型构图、创新创意、主动学习、热爱自然的习惯和能力。仿生造型设计在设计素描教学中的运用可以使这些教学目的更好地达到．因此仿生造型设计在设计素描教学中的运用是可取的。也是值得推广的。     

设计素描的“设计性”在素描教学中的培养与运用

设计素描的目的就是培养学生的设计意识,在绘画过程中将设计思维的理念通过画面加以具体表现,它的设计性就是创作设计意识和思维理念,使学生通过艺术实践对形象思维符号进行理解和剖析的结果。在教学过程中重点培养和开发学生们的创造性设计意识。     

工业设计专业的设计素描课程教学探讨

通过对工业设计专业基础课程的设计素描与传统素描进行的比较，分析了对于工业设计专业设计素描的重要性，并从设计素描的教学实践中归纳和总结了关于设计素描教学的一些心得和方法，包括：结构素描、设计素描中的光影、关于质感和细部表现等内容。     

设计素描教学之我见

设计领域审美理念的变化,必然会对设计教学提出新的要求。实用价值与审美价值的结合、科学与美学、技术与艺术的统一,成为设计素描教学的理论依据。设计素描教学在新的教学理念的影响下继续探讨更好的形式来服务于设计,培养出具有艺术审美能力又有社会实践应用能力的设计人才成为设计素描教学的终极目标。     

设计素描教学之我见

设计领域审美理念的变化,必然会对设计教学提出新的要求。实用价值与审美价值的结合、科学与美学、技术与艺术的统一,成为设计素描教学的理论依据。设计素描教学在新的教学理念的影响下继续探讨更好的形式来服务于设计,培养出具有艺术审美能力又有社会实践应用能力的设计人才成为设计素描教学的终极目标。     

浅谈传统素描与设计素描的差异性

随着我国经济的突飞猛进地发展,艺术也越来越得到社会的需要,艺术的门类形式也越来越专业多元化,素描的形式不断发展与变化,传统素描的形式也在发展,同时设计素描也作为一门独立的艺术设计专业基础课程深入到素描的艺术教育中。我作为艺术教育工作者,从上设计专业和绘画专业两个不同专业的素描课中分析传统素描与设计素描的差异性,以便更好地用于教学中,培养出合格的人才。     

现代设计素描教学浅议

现代设计素描教学包含了写实表现能力的训练、结构分析能力的训练、抽象的造型研究和意象的视觉表达。这种教学体验并没有放弃传统基础训练中手与眼、观察与表现的密切关系,但是对于设计专业的素描训练而言．更应该加强创新思维训练与启发性的思维训练,以破除习见为目的。这种教学的目的不仅在于塑造学生特立独行的品质,而且在于培养学生敏锐的观察力、审慎精确的分析能力、丰富的想象力与旺盛的创造力,以及解决问题的能力．强调艺术思维与设计思维的结合。     

设计素描教学札记

设计是一种创造行为,是把某种设想、计划、用视觉语言的形式表达出来的过程;当素描走进设计场,这里的磁场便影响了它的表现形式;形式的多样性使其表现的手段和语言更加丰富。设计素描的教学环节是这一基础工程的重要部分,明确教学目标,选择教学手段,要在科学合理的实践中认识、巩固、探索、丰富这一语言体系。     

论设计素描在工业设计教学中的应用

工业设计专业的学生大多是非绘画艺术类学生,没有学习过素描、色彩等,要想快速提升此类学生的空间感、透视感以及设计感,设计素描课程的教学与实际应用显得至关重要。所以设计素描教师要因材施教,明晰工业设计专业的培养方向,有针对性地进行教学。     

素描教学实践——从绘画素描到设计素描

近年来，各设计专业在大学竞相开设，设计教育体系已经广泛全面地铺开，成为大势所趋。素描作为美术院校绘画专业的教学模式有着很大的不同，表现在培养目标上，在知识结构上，素描训练形式上、训练题材等方面。我在长期的教学实践中，对其教学规律做了进一步的学习和研究。     

浅谈设计素描教学

设计素描作为一门新兴的学科,在艺术设计专业教学中起到举足轻重的作用,但是在实际教学中还存在着一些问题。如何真正认识和理解设计素描中思维、创意、设计等元素的意义,来满足初学者和设计爱好者的需求,从而为今后艺术设计之路奠定坚实的基础。也为各高校艺术设计的教学、教改工作提供借鉴。     

浅议中职服装专业中的素描教学

素描是要解决造型问题,但各类造型艺术对素描的要求也是不一样的,服装设计与纯绘画艺术对素描训练的要求也就有所不同,在素描训练上更注重理解与分析,对形体的比例、透视概念的理解似乎更重要.     

浅谈设计素描教学

设计素描是艺术设计专业的设计基础课程,文章从为什么要画素描、现在所画的素描与高考前的素描有什么不同、设计素描要解决的问题三个方面浅谈了该课程的教学思路。让学生认识到设计专业对于设计素描的要求,不同于艺术性素描,设计素描是以协助设计项目进行,是一种辅助工具;训练“准设计师”基础技能为目的,为专业课而服务、为设计而服务的。     

浅谈设计素描的教学方法

设计素描是培养设计类专业学生创新意识和设计理念的一门重要专业基础课程,分析当前艺术设计方向职业院校设计素描教学改革的意义,明确设计素描课程的特征与内涵,确立"能力培育型"的教学观念,通过科学、合理的教学过程启发学生在设计思维、设计创意、设计表现方面的天赋和灵感,针对不同学生和不同专业有目的地开展教学。     

创意思维在设计素描教学中的渗透

创意思维在设计素描中发挥着不可替代的作用,在设计素描中应不断挖掘潜在的创意,是未来设计素描的发展方向。文章结合创意思维在设计素描中的特征及表现方式,提出了从具体到抽象、从写实到变异、从想象到超现实的具体方法更好地使创意思维在设计素描中渗透。     

在设计专业素描教学中应用表现性素描的新思路

文章提出了表现性素描在素描教学中的作用和意义,并在素描基础教学改革方面进行尝试性的研究,同时把提高学生的主观能动性放到首要位置,以激发学生的学习热情,培养学生的创造能力和设计能力,借此来改变以往素描课程中单一、客观、被动和缺乏创造力的训练手段,弥补与后续专业课程开设之间的承接关系,从根本上认识到素描基础教学改革的紧迫性和必要性.     

浅析设计素描在艺术设计教学中的延展性

设计素描是运用素描的语言来传达设计创意的,随着现代设计的飞速发展,设计素描已经逐渐形成自已的体系.由于设计素描是为设计服务的,对现代设计的发展起着促进作用,因此,在艺术设计教学中,设计素描对各个专业设计领域有广泛的延展性.     

对设计素描教学理念与实践的再思考

文章在对设计素描教学理念作进一步阐述的同时,重点提出了设计素描教学应注意的问题,即在设计素描教学中应融入创新思维、抽象思维,注重意象的运用,遵循循序渐进的教学原则,进行有层次、有目的的实践训练。这样才能体现出设计专业的教学特点,并对视觉传达设计产生普遍的意义和创新的价值。     

设计素描的教与学--解读形体训练

艺术设计门类的细化，势必影响艺术各门类基础训练的不同。并随着历史时间、社会环境的不同，基础训练更应与时俱进。本借助结构设计素描试图说明传统意义上的绘画素描与结构素描研究的出发点的不同，并简要讲述结构素描的基本画法。