古代印度的文化

什么叫做“古代”?首先要在时间上划一个范围。在本文里,我想把“古代”划得同世界史上的上古时期相当,大体上指印度的原始社会、奴隶社会和封建社会的开始时期,也就是从公元前两千纪到公元后一千纪中叶。在这一段漫长的时间内,印度人民在同自然的斗争中和阶级斗争中,获得了不少的知识,积累了不少的经验,创造出来了灿烂的文化。这文化影响了周围的一些国家,对世界文化宝库做出了巨大的贡献。下面就简略地把这文化介绍一下。在很古的时候,印度人民,由于进行生产活动,逐步掌握了一些自然界的规律,在天文、数学、物理、化学、生物、医药、农     

古代印度的土地关系

古代印度土地关系是世界历史中的一个重要问题。在这个问题上,一方面,资产阶级学者已经造成了严重的混乱;另一方面,马克思主义经典作家已经作出了明确的、原则性的指示。这篇文章的目的,就是要根据马克思列宁主义的基本原理和经典作家在这方面的具体教导,对古代印度土地关系的具体内容作一些初步的探讨,同时对资产阶级学者的有关论点作一些必要批判。应该说明,这篇文章所涉及的不是印度奴隶制社会的整个历史时代,而仅是公元前六世纪至公元五世纪这一阶段。本文所引用的资料,主要是先后出现于这一时期中的,从《阿拔斯檀巴》到《布利哈斯帕蒂》等几个法经和法论。     

浅论古代印度种姓等级制度

古代印度是人类文明发祥地之一。它与中国、埃及、巴比伦,并称古代四大文明古国。但印度的历史,“是一个接着一个的征服者的历史”,并在雅利安人的征服过程中,随着阶级社会的出现,产生了一种独特的种姓等级制度,成为印度社会发展史上一大特点。它影响着印度历史的发展,从古至今,一直是印度剥削阶级秩序的基石。     

苏联学者论古代印度

苏联人民的社会主义文化的一个特点,就是对于世界上其他国家的文化的深切注意。研究印度以及其他国家的古代史,是苏联大学正规课程的一部分。阿夫基耶夫(V.S.Avdiev)的“古代东方史”(1948年出版)一书,即是专作为苏联国立大学与师范学院历史系的教科书而写的。在论述其他东方国家的同时,这本书也论述了古代印度的历史。评论印度在世界史中的地位时,阿夫基耶夫断言:印度是“处在一个很重要的历史地位。”作者曾经研究过吠陀,拉马耶那和摩呵婆罗多史诗,各种法典以及晚近的考古发掘。讨论到印度人民对医药、天文等科学的贡献时,他说:“因此,古代印度人民和东方其他古代人民一起对世界文化的遗产作过巨大的贡献。”另外一位作家,奥锡包夫(A.Osipov)驳斥了外国历史学者的帝国主义论点。那些史学家把我国人民描写成未开化的野蛮人,目的     

印度种姓制度

印度的种姓制度是举世闻名的。其划分严格的等级制度是世上罕有的。下面我试从法律角度对印度种姓制度作一探讨。首先,为了顺利推行种姓等级制度,统治者无可避免的借助神的力量。印度的主要法律文献《吠陀经》是婆罗门经典文献。其自称由仙人受神启示诵出而整理成文：《三藏》经中的《律藏》具有明显的法律性质,更是乔达摩的言辞之整理。印度最重要最完备的法律文献《摩奴法典》一开头就宣示本身是神摩奴讲授的内容。摩奴尊者将在法典中“如是依次将关于一切原始种姓和杂种种姓的法律宣示给我们”。印度的法律和宗教密不可分,互相混杂,…     

古代印度教育的发展及其特征

文字和科学促进了印度教育的起源和发展,并逐渐形成了独具特色的教育体系。类型多样的各类学校不但教授内容广泛的实用知识和技能,而且侧重科学知识的传授和道德教育的训诫;它不但以僧侣为师,而且产生了大批专业教师文士;印度教育不仅凝聚了印度传统文化和宗教,也成为人类古代教育史上一颗耀眼的明星。     

古代东南亚的印度化问题浅谈

本文力图通过对历史本身的回顾来说明法国学者戈岱司提出的“印度化”概念的本意,消除人们对它的误解,并说明应该如何从历史本身发现历史。     

略论印度古代史的若干特点

印度古代史，内容繁杂，深邃古奥，且缺乏原始资料。关于印度光荣历史的谈论，众说纷纭，莫衷一是。印度古代史有如下的特点：经济上，它实行封闭而保守的村社生产方式；政治上，它长期分裂与短暂统一相交替；社会结构上，它有着独具一格、等级森严的种姓制度；文化上，它主要是瑰丽灿烂的宗教文明。     

印度古代数学中的数列问题

印度是四大文明古国之一,有着灿烂的文化,其中印度数学在世界数学史上也有着举足轻重的地位和丰富多彩的内容．印度历史上有许多著名数学家,     

古代印度雕刻艺术的美学特征

本从三个方面论述了古代印度雕刻艺术的美学特征，系统地说明了古代印度雕刻艺术同宗教思想的密切联系；本进而论证了，在这一总的美学特征制约下，佛教与印度教雕刻艺术在不同历史时期的美学特征及其发展变化的内在的化原因。     

印度古代格言诗赏读

印度古代的诗，是印度古代璀璨化的一个组成部分。在漫长的历史发展中，代代相传，它们已成为社会伦理道德教育的重要教材．用以指导人们的社会实践。它们或揭露了社会的丑恶．或唱出了善良的愿望．或宣扬了处世的哲学，     

古代的策勋制度

策勋是我国封建社会帝王对臣下记功嘉奖的制度,是封建吏制的重要组成部分。策勋制度历史悠久,早在春秋战国时期就已出现。“凡公行,告于宗庙。反行,欲至,合爵,策勋焉,礼也。”(《左传·桓公二     

印度嫁妆制度的嬗变

印度从20世纪中期以来就开始了一次次的婚姻家庭法改革。但是在传统习俗的束缚、宗教私法的干涉和印度教原教旨主义的影响下,总是屡屡受挫,它决心消除的嫁妆制度不但依然存在,反而在有些偏远地区愈演愈烈。本文按照时间顺序梳理了印度嫁妆制度的由来与历史嬗变,旨在增加人们对印度文化中这一怪诞现象的认识,唤起人们对印度女性婚姻家庭地位的关注与同情。     

试析印度的种姓制度

种姓制度是印度社会的特征之一.它实行职业世袭制和内婚制度,它的存在,严重阻碍了印度社会的发展,是印度进步和强盛道路上的障碍.     

试析印度的种姓制度

种姓制度是印度社会的特征之一。它实行职业世袭制和内婚制度,它的存在,严重阻碍了印度社会的发展,是印度进步和强盛道路上的障碍。     

浅论印度文官制度

文官制度是西方工业国家为了消除传统的"恩赐官职制度"和"政党分肥制度"的弊端而建立起来的一套人事管理制度,现在已经成为一种行之有效的治国方法并为世界众多国家广泛采用。印度是世界上最早实行近代资产阶级文官制度的国家之一,也是发展中国家中实行文官制度历史最为悠久的国家,它的许多经验和教训值得正在进行公务员建设的我国很好地借鉴和参考。     

《古代印度》一节的课堂教学

上课开始,教师先讲明课题:今天我们学习世界史上另一个文明古国——印度的历史.古代印度跟现代印度的地理概念不一样,课本对这个问题作了注解,请看第22页下面的注解.(教师随即挂上绘有古代印度略图的小黑板,向同学指点古代印度的范围.)教师:印度,我国汉朝时候称它为"身毒"、"天竹",到唐朝时候才称为印度.(板书"身毒""天竹")在古代,我国和印度就有了联系.你们能讲件史实吗?(学生在回忆初中时学过的课程)     

浅探古代印度法与宗教

浅探古代印度法与宗教钟有为在几千年的世界古代史中，许多国家的法律与宗教有着千丝万缕的密切联系。古代印度法就是以宗教信仰为基础的宗教法。宗教与法律的紧密结合，是古代印度法律的基本特点。然而，法与宗教毕竟是两种不同的社会现象，是两个不同的概念和范畴，它们...