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浙江省高考理科综合自主命题已有五年,纵观这五年浙江省高考理综化学试题的编制,都体现了由知识立意向能力立意的转变,加强与新课程改革的联系。试题充分体现了课程标准、考试说明、学科指导意见的要求,试卷以学科主干知识为载体,同时兼顾知识的覆盖面,注重对接受、吸收、整合化学信息的能力,分析和解决(解答)化学问题的能力,化学实验与探究能力等三大能力的考查。题型结构呈现较好的稳定性,难度控制也较为恰当,对浙江省新课改的进一步推进具有很好的引领和导向作用。 相似文献
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1 2008年“理综”试题特点分析
面对今年的高考试题总的来说,更加注重基础知识,突出能力考查,知识用于能力考查的宗旨得到了比较好的贯彻,坚持了学科内综合为主,跨学科综合为次的原则;命题内容密切联系实际,体现了人、自然、社会和谐发展的价值取向,加强了对实验能力的考查,突出了实验科学的特点,就生物而言,概括的讲,有以下特点: 相似文献
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目前,全国各地的高三学生正处于紧张的高考复习中,但面对历史学科内综合,跨学科综合的复习,面对五本历史教科书和大量的史实,许多高三学生感到复习的巨大压力。高考复习与平时的教学和复习不同,具有很强的规范性、应用性、创造性。笔者根据多年带毕业班的经验,认为高考历史复习应做好以下几方面的工作。 相似文献
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闫俊仁 《中学生数理化(高中版)》2006,(6):14-17
人们常说:一轮夯基础,二轮练技法,三轮定乾坤。这话说得很有道理,高考后阶段复习的时间短、任务重,加之同学们的心理压力大,身心疲倦,因此这阶段讲求复习的策略与技巧显得尤为重要,在此跟同学们谈谈如何有效地进行第三轮的高考物理复习。 相似文献
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明晰考试方向,洞察命题趋势将使高考复习达到事半功倍的效果。本文将对2006年地理命题趋势作简要分析,并提出下一阶段的复习备考建议。 相似文献
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多项选择题,除了具有一般选择题所共有的覆盖面广、形式灵活和评分客观等优点外,还有其独特的特点:一是难度大。单项选择题的最大特点是有固定的思维方向——四选一,因而选择失误的可能性小一些,而多项选择题则没有固定的思维方 相似文献
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高考物理复习要立足基础,整合知识,提炼方法;注重实际,关注热点,鼓励创新;精选习题,分类指导,加强题型专项训练;给予信息,创设情境,进行能力专项训练。 相似文献
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2014年高考日益临近,在最后阶段的复习中,提高学生的学习效率、最大限度地帮助学生提高学习成绩是每一名高三任课教师都会面临的艰巨任务。下面笔者就高三年级的生物复习教学提出几点建议。 相似文献
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高考备考工作是一项复杂而系统的工程,作为学生和教师如何在有限的时间里做到高效备考呢?面对新课程理念下高考新趋势,我们应该具备新理念,更应该要有新策略。当然,高效备考的关键还是要构建高效课堂,优质的复习课是高三复习备考的生命线,是加强生物学科备考有效性的重要手段。 相似文献
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自进入新世纪以来,随着我国教育指导理念的改革,高考的命题角度、命题形式、答题技巧也发生了变化,因此,在高考复习策略的选择方面对我们提出了新的要求。总的来说,需要做到以下三个方面:其一,正确对待教材、定位教材,这是高考政治复习的基础;其二,紧扣考纲,提高复习效率,这是高考政治复习的核心;其三,重视训练、强化训练,这是高考政治复习的方法。 相似文献
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2009年浙江省高考生物试题较好地体现了生物科学素养的考查,以生物学科的基础知识、基 本能力和重要方法为考查重点,密切联系考生生活经验和社会实际,倡导探究学习,是一份"稳中求变,变中求新"的较成功的试卷,对2010年的高考生物复习具有重要的指导意义. 相似文献
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2008年地理高考备考策略 总被引:1,自引:0,他引:1
一、备考重点 如果把高考复习全过程比作一场战斗,前两部曲是"调运粮草"(相关知识内容的归类组装)、"修筑工事"(建立完整的知识结构体系)、"操练兵马"(培养分析、对比、归纳、综合、应用等多种能力),第三部曲是"全面出击",进入高考前的冲锋巩固阶段.这一阶段地理备考复习的重点如下. 相似文献
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高考备考是一个系统工程,要有精细化的复习策略:一要研究高考,精准分析考试方向;二要研究课本,精确把握教材内容;三要研究方法,努力打造精致课堂;四要研究学情,精心紧抓查缺补漏。 相似文献
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2009年是旧教材最后一年高考,面对新教材,面对新形势下的高考,我们应如何沉着应对新一轮的高考复习?多年的高考复习模式是否仍然可以继续?针对文综高考模式,我粗浅的谈一下关于历史复习的想法。 相似文献
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在新课程背景下,解读地理高考试题特征,把握高考命题趋向,寻求高三地理复习的最优策略。地理复习不单单是知识点的落实,基础的扎实,还要突出学科特点,培养地理思维能力;不仅要加强学法的指导与研究,更要突出答题技巧的指导和训练,提高地理应考能力。 相似文献