浅谈“比较”法在《语言》教学中的运用

C语言是系统描述语言。而且是一种通用的程序设计语言。由于它具有许多突出的优点而在许多方面都得到了广泛的应用，越来越多的程序员将C语言作为主要的编程工具。同时。也吸引了越来越多的人学习C语言。但是由于C语言太灵活、功能太强。使得初学者感到难以全面掌握。给初学者带来一定的难度。本文从教学法出发。认为授课教师在《C语言》的授课过程中。针对不同的教学内容。根据不同的教学目的，采用“比较”教学法。可以起到良好的教学效果。     

项目教学法在《C语言程序设计》教学中的应用

本文阐述了项目教学法在C语言程序设计教学中的应用,并针对高职高专学生的实际情况,结合专业理论和实践,提出了项目教学法在C语言程序设计课程中的具体而有效的实施方法。     

任务驱动教学法在C语言教学中的应用

针对学生学习C语言的现状,结合C语言程序设计课程教学实践和任务驱动教学法在程序设计语言教学中的应用现状,根据内容将C语言学习划分为七大部分,针对不同的内容设计不同的任务,通过设计合理的任务,更利于培养学生的编程思想,让学生真正学会编程。     

多元化教学法在高职《C语言程序设计》课程教学中的实践

在教学实践的基础上,结合学科特点,论述了在《C语言程序设计》课程教学中采用多元化教学法进行的教学实践,其结果证明,多元化教学法能够激发学生的求知欲,调动学生学习的积极性和主动性。     

项目教学法在C语言教学中的应用探索

C语言程序设计是一门实践性、应用性很强的课程,但是在实际教学中存在教学模式单一、学员课堂上过于被动等问题,为此提出以学员为主体,以教员为主导的教学思路,引入项目教学法,通过介绍引导和帮助学员完成课堂教学中引入的实际项目、串联课程知识点、培养动手实践能力的过程,探讨激发学员主动学习热情、引导学员积极主动参与的教学方法...     

项目驱动式教学法在《C语言程序设计》课程中的应用

“项目驱动式教学法”作为教育领域中的一种崭新的教育教学方法,近年来我国教育界开始吸收并实践这一教学方法。笔者在《C语言程序设计》课程中使用了项目驱动式教学法,对于教学内容和实施环节进行了一些探索。     

项目驱动式教学法在《C语言程序设计》课程中的应用

"项目驱动式教学法"作为教育领域中的一种崭新的教育教学方法,近年来我国教育界开始吸收并实践这一教学方法.笔者在课程中使用了项目驱动式教学法,对于教学内容和实施环节进行了一些探索.     

项目教学法在单片机C语言中的运用

介绍了在单片机C语言课程中采用项目教学法的意义和实现过程,分析了实施项目教学法要注意的地方,在项目的实现过程中进行小项目分割的方式,使得理论教学与实践教学有机地结合在一起,取得了良好的效果。     

引导探究在C语言程序设计教学中的运用

在多年的C语言程序设计教学中,笔者实施引导探究的教学改革,生动而动态地把握了程序设计教学的全过程,在引导学生分析问题、解决问题、优化程序、提高编程能力上收到了良好的成效．1引导探究的涵义引导探究强调教师的引导作用,重视教师的教学思想、学识经验和教学手段等在学生学习的方向和效果上的决定作用,鼓励教师努力创造条件,积极发掴启发素材,激发学生的学习兴趣,发挥学生学习的主动性和自觉性,引导学生把知识转化为能力．引导探究注重师生的探究工动作用,表现为教师要从实际出发,有针对性地引导、点化,师生在教学中相互…     

项目教学法在C语言程序设计课程中的实践探讨

阐述项目教学法在C语言程序设计课程教学中的应用,介绍了传统教学模式与项目教学模式的区别,以及如何采用项目教学,提高学生的学习兴趣和动手能力、增强学生学习信心,最后提出了C语言程序设计课程中的项目设置。     

案例教学法在C语言教学中的科学应用

目前国内很多高校都开设了C语言课程,但是我院许多学生都出现了较严重的理论与实践脱节的现象,本文主要根据目前C语言市场的需求和学生的实际情况,探析了C语言的案例教学法,阐述了案例教学模式在C语言教学中的具体运用.     

浅析《C语言程序设计》课程的案例教学

把案例教学法应用于《C语言程序设计》课程的教学中，旨在打破传统的教学方法，使学生能够在较短的时间内更快地掌握程序设计的思想和方法，具备利用计算机求解实际问题的能力。     

比较教学法在C语言和JAVA程序设计课程中的运用

针对C语言和JAVA程序设计课程内容繁杂、难于掌握的教学状况,调整教学思路,从以语言知识为主线转向以程序设计为主线,重点放在思路、算法、编程构思和程序实现上。在程序实现环节,通过运用比较教学法,分析了C语言和JAVA语言的异同,帮助学生更好更快地掌握高级语言的语法和特性。     

项目教学法在C语言教学中的应用

在介绍项目教学法的基础上,探讨了项目教学法在C语言课程教学中的应用,并结合具体的例子介绍实施方案。最后,总结出项目教学法对提高C语言程序设计教学效果的独特优越性。     

实例教学法在C语言课程教学中的运用

在高职教育教学中,为让学生切实有效地掌握C语言程序设计的一些基本方法和技巧,运用实例教学法是行之有效的。为此,通过分析C语言教学现状,总结实例教学法在C语言教学实施的经验,对进一步运用这一方法进行了探讨,力求获得更好的教学效果。     

浅谈比较教学法在语文教学中的运用

比较教学法在语文教学中的运用随处可见,有浅层含义和深层含义,在教学实践中效益显著,此法可从不同角度,采用不同形式进行实施。     

案例＋任务驱动法在《C语言》教学中的应用

将案例教学法和任务驱动教学法进行有机结合,充分调动学生学习“C语言程序设计”（以下简称“《c语言》”）的兴趣,提高了学生的探究能力和创新意识,也让学生在学习的过程中体验成功的喜悦。     

行为导向教学法在C语言程序设计中的实践探究

行为导向教学不同于项目教学法,它是以能力为根本的教学方法,它重视的也是培养学生各方面的能力。本文主要分析了行为导向教学法的概念和几种常用的教学法,并对行为导向教学法在C语言程序设计中的具体应用进行了探讨。     

浅谈《C语言程序设计》教学体会

本文从知识点、重点、难点、教学方法等多方面出发,对C语言程序设计教学中的一些问题进行了分析和探讨,希望对C语言教学有一定的帮助。