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体育教学中如何激发学生的学习兴趣 总被引:4,自引:0,他引:4
唐文玲 《上海体育学院学报》1996,20(4):90-91
体育是教育的组成部分。学习体育的目的是增强学生体质、促进学生身心的全面发展,从而更好地掌握科学技术、技能。因此,具备一定的体育基本知识、技能,才能以充沛的精力学好各项专业课,做一名德智体全面发展的合格人才。 作为体育教师,在教学中如何正确引导、激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性,对实现学校体育的目的、任务具有非常重要的意义,这也是提高教学效果的重要手段。 相似文献
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兴趣是学习的动力,也是影响学生学习自觉性和积极性的重要因素。因此,以促进学生身体健康发展为主体,关注学生的运动兴趣,才能更有效地促进学生健康地成长。分析发现影响学生体育兴趣主要因素有:性别年龄,社会环境,教师的教与学,运动项目及体能状况等方面的因素。 相似文献
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教师的情感是教学语言的支柱。情感是意识的一种外在表现,是人们对周围事物,对于他人及对于自己活动的态度的体验。情感在人的活动中起着巨大的作用。不同情感在学生中会产生不同的情绪体验。如上课开始,教师以饱满的精神状态来到学生队伍前面,一声亲切友好的“同学们好!”会使学生感到教 相似文献
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浅谈体育教学中学生的兴趣激发 总被引:2,自引:0,他引:2
兴趣是积极认识某种事物或从事某种活动的心理倾向。为了使中学生能对体育由无趣到有趣,由有趣到乐趣,由乐趣到志趣。本文试图根据中学生学习体育的兴趣特点,对培养学生体育学习兴趣的途径进行阐述,只有针对性的教学才会有好的效果。通过新的尝试,学生的兴趣有了很大提高,教学效果大大提高。 相似文献
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子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”可见学习效果与学生的学习兴趣有着重要的联系。在体育教学中同样如此,激发学生的体育兴趣对体育教学质量的提高意义重大。本文就首先概述了体育教学兴趣的影响因素和体育教学中培养学生兴趣的重要作用,然后就知何有效激发学生的体育学习兴趣提出了一些相关对策。 相似文献
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体育兴趣是激发学生学习的动机,保持良好的心境,形成积极的感情,活跃课堂气氛的重要因素,是我们搞好体育教学,增强学生体质的强大动力,所以在体育教学中要特别强调有效的引导和培养学生体育兴趣,使学生为终身体育思想奠定坚实的基础。 相似文献
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衡量学生技能水平的重要标志,不是以教师传授多少知识,技术为尺度,而是以学生接受和掌握多少知识技能为准则。对教学的高要求,不仅需要教师教好,更要让学生学好。通过更新,改革教学措施,诱导学生对学习产生浓厚的兴趣,发挥学习的积极性和主观能动性是分析探讨的关键所在。 相似文献
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体育兴趣是学生学习体育、参加体育活动的直接动力,对形成良好的运动习惯、养成终身体育的能力起着决定性的作用。有了兴趣才有获得更多的知识和技能的欲望,从而实现课的目标,达成健康体育的目的。本文就体育教学中如何激发学生的体育兴趣作一定的探讨,旨在提高教学质量,实现教学目的。 相似文献
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浅议体育教学中如何激发学生的练习兴趣 总被引:6,自引:0,他引:6
从291名学生中抽取160名就他们对于体育课的兴趣进行调查。结果显示,81%的学生喜欢体育活动,10%的学生对体育活动不感兴趣,9%左右的学生对体育活动感情一般。而喜欢体育活动的学生中只有58%的学生喜欢上体育活动课。针对这一情况,提出激发学生练习兴趣的途径。 相似文献
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小学体育教学中创新思维灵活运用 总被引:2,自引:0,他引:2
创新教育是体育教学的重要内容 ,也是素质教育的主要目标。本文从巧调学习兴趣、巧设扩散性问题、巧用自编自导的方法等方面论述了创新思维在小学体育教学中的灵活运用。 相似文献
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文章针对普通高校学生认为武术套路难学易忘,学习兴趣不高的现状,采用附加动作易名,侧重攻防演练,选配不同音乐等手段辅助教学,能激发学生学习兴趣,取得较好的教学效果。 相似文献
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培养高校学生对体育锻炼兴越的方法研究 总被引:13,自引:0,他引:13
动用献资料,调查问卷和数理统计等研究方法,探讨当前大学生对体育锻炼兴趣的态度成份特征;通过对高校学生对体育锻炼动机、态度和喜爱运动项目的分析,提出培养高校9学生对体育锻炼兴趣的有效方法。 相似文献
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影响大学生体育舞蹈学习兴趣的成因剖析 总被引:3,自引:0,他引:3
针对高校体育舞蹈教学中,学生学习进步慢的状况,对武汉理工大学、河南大学等高校进行了问卷调查。分析认为,大学生在中、小学时代的音乐、舞蹈素质培养状况以及其体育锻炼的习惯对其体育舞蹈学习的能力起着决定性的作用。应采取针对性的教学方法,以弥补这方面的不足,从而提高教学效果。 相似文献
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随着社会的发展和进步 ,个性越来越被人们所关注 ,在体育教学中通过练习和比赛 ,学生往往能表现出自己的个性 ,教师应对学生加以引导 ,有效地加强个性培养的力度 相似文献
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高校体育课堂教学中学生创新能力的培养 总被引:27,自引:2,他引:25
通过对影响学生体育课堂创新因素的分析,提出了通过改善教学环境、改革体育课程等方法,在体育课堂教学中大力实施创新教育,使广大学生在完成体育课堂教学任务的同时,自觉与不自觉地接受创新教育的思想,培养学生的创新精神和创新能力。 相似文献