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1.
标点符号是书面语言的有机组成部分,是书面语言不可缺少的辅助工具,用于标明句读和语气的符号,用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用,它可以帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言. 汉语和西方一些语种的标点符号的发展和变化是有很大差异的,就是由字、词、句的连写,而逐步采用标点或非标点的方式断词断句;由不同地域、不同见解、不同学派采用不同的标点符号,逐步舍异求同,而在一个语种内采取统一或基本统一的标点符号体系.这些标点符号被运用于各种文字资料当中,起着不可或缺的作用.  相似文献   

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标点符号是书面语言不可缺少的辅助工具,是文章的齿轮和螺丝钉,它帮助人们更确切地表达自己的思想感情和理解别人的语言.郭沫若曾说:“标点之于言文有同等的重要,甚至有时还在其上.言文而无标点,在现今是等于人而无眉目.”可见,标点符号在书面语中有着举足轻重的作用,它除了表示语言中种种停顿和标明词语或句子的性质和作用外,还有许多独特的作用.本文从节奏、情感、跳脱三个方面探讨标点符号的独特魅力.  相似文献   

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标点符号是书面语的有机组成部分,它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言,是书面语言不可缺少的辅助工具。本文通过对越南留学生标点符号书写情况的考察,总结偏误类型,分析产生偏误的原因,并就如何改进标点符号教学提出一些建议。  相似文献   

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标点符号是书面语言不可或缺的辅助工具,它可以帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。但如果滥用,就会影响语意的表达效果,甚至会造成表达的错误。  相似文献   

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标点符号是书面语言的有机组成部分,也是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们更加确切地表达自己的思想感情和理解别人的语言。标点符号的作用是,表示停顿,表示语气和词语的特殊性质。现在通行的标点符号有十四种,分为点号和标号两大类。点号有句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号七种;标号有引号、破折号、省略号、书名号、括号、着重号、间隔号七种。现行小学语文课本各册的基础训练,要求小学生会用全部点号和标号中的前四个。下面分别谈谈  相似文献   

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标点符号是书面语言中不可缺少的部分,是用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用的。它是书面语言的辅助工具。正确地使用标点符号,有助于文字精密准确地记录语言,帮助读者分清句子的层次结构,辨明语气,正确地理解意义。如何正确地使用标点符号呢?一是要坚持标点符号运用的规范化,二是要注意标点符号运用的灵活性。本文想就这两个方面进行阐述。 一、标点符号运用的规范化 为了充分发挥标点符号帮助文字记录语言的作用,我们在使用标点符号时,就应该注意它的规范。所谓规范,就是要按照标点符号的使用规定格式来运用标点符号。这基本上是个使用习惯和用法规定  相似文献   

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<正>标点符号是书面语言不可缺少的辅助工具,它能帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。《初中语文课程标准》明确提出,初中生"要能够正确使用标点符号,格式正确,卷面整洁"。作为一项基本能力,各地中考命题十分重视对标点符号的考查。纵观近几年各地中考试题,标点符号的考查大致有三种形式:一种是客观选择题(要求判断句子中标点符号运用是否正确),一种是与修改病句结合起来考  相似文献   

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英语标点符号用法例释李春培标点符号是书面语言的有机组成部分,是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助我们确切地表达思想感情和理解书面语言。每个标点都有一定的使用范围,有规范性,但是也有变通用法,有灵活性。有些句子的标点可以有几种形式,在一些句子中,标点的...  相似文献   

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标点符号是书面语言的有机组成部分,是书面语言不可缺少的辅助工具,它能帮助人们更加确切地表达自己的思想感情。它用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。因此,我们必须重视标点符号的使用。目前,在初中和高中的教科书中,句号的书写形式存在着不规范、不统一的现象。在许多学生的各科作业中,这种现象也比较突出。教科书中出现这种现象,不知是教科书编者思想认识上的问题,还是工作中的疏忽。在此提出来,请教于各位行家和同仁。  相似文献   

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标点符号在言语活动中,可以表示语言的停顿、性质等,这是它的基本功能,即语法功能。此外,它还有重要的修辞功能。在绝大部分情况下,标点符号可以表示说话的语气和词语的作用,它是书面语言里重要的辅助工具,能够帮助文字精密地记录语言中的临时因素,起到了加强语势,表达感情,刻画人物,揭示主题的作用。因此,在语文教学中,教者必须运用各种教学手段,帮助学生认识各类标点符号的修辞作用,以便更好地理解文章的艺术手法和思想内容。  相似文献   

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标点符号是书面语言的有机组成部分,是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们更加准确地表达自己的思想感情,理解别人的语言。  相似文献   

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我们说话时,常常要有个停顿,一是为了换气,二是为了让听的人知道什么地方算一个意思。写文章就是写话,文字没有能力把这种停顿清楚的表示出来,就得靠标点符号。标点符号可以帮助我们分清句子结构,辨明不同的语气,确切地理解意义。它是辅助文字记录语言的符号,是书面语言有机的组成部分。  相似文献   

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标点符号是书面语言的有机组成部分。它把语言连结为一个整体,帮助人们更准确地表达自己的思想感情和理解别人的语言。甚至有时,标点符号还能直接决定某些题目的答案。如:1.______from Beijing to London!  相似文献   

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<正> 一什么是标点符号?一般的回答有如下种种: (1)“标点符号”,含有两层意义:一是“点”的符号,一是“标”的符号。①(2)标点符号便是标号和点号的总称。②(3)标点符号分标号与点号两大类共16种。③(4)标点符号是书面语言的有机组成部分,是书面语言不可缺少的辅助工具。④(5)标点符号是书面语言里不可缺少的辅助工具,它可以帮助读者分清结构,辨明语气,正确地了解文意。⑤(6)标点符号是书面语言的不可缺少的辅助工具,它能够帮助文字正确精密地记录语言。⑥(7)标点符号是书面语言中不可缺少的部分,用来表示停顿、语气以及词话的性质和作用。⑦  相似文献   

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标点符号的使用是语言运用能力的基本功之一,它是书面语言中不可缺少的辅助工具,它帮助人们更加确切地表达自己的思想感情和理解别人的语言。近年来,标点符号一直是中考命题不可缺少的一个重点内容,一般都带有较高程度的综合性和技巧性及要求考生具有仔细分析和正确理解文章的意义和语气的能力。故而在复习和训练中应多加强实践,熟悉和掌握各种不同符号的特点和使用规律。  相似文献   

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标点符号是书面语言不可缺少的辅助工具,它能帮助文字正确、精密地记录语言。特别是标号是用来表示书面语言里词语的性质或作用的,在一定的语言环境中,有的标号也能表示某种语气和情貌,起一定的修辞作用。而在几种标号中,破折号的任  相似文献   

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在书面语言中,标点符号通常起着停顿、表示语气、表示词语的性质等方面的辅助作用.但是,有时我们可以借助标点符号构造特殊的语句以便更好地表达感情、刻画心理、描绘神态等.这时,标点符号就产生了积极的修辞作用.  相似文献   

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标点符号原本是书面语言中不可缺少的辅助工具,书面语言中的停顿、语气及有些词语的性质等等都是通过标点符号体现出来的.然而随着语言的发展以及言语表达方式的日趋丰富,我们发现标点符号的功能也在不断增加,人们常常以标点符号在原有表达作用的基础上,加以拓宽、延伸,使原本抽象无物处于附属地位的标点符号焕发出了灿然的光芒,具有了多种超出标点符号本身的特殊表达功能,其主要方法是把某一标点符号的名称用在句子中使其表示该符号的基本语义作用.  相似文献   

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在书面语言里,表示停顿、语气,以及词语的性质和作用的符号,叫做标点符号。标点符号是小学语文教学的重要组成部分。《大纲》中强调学生要“会用常用的标点符号”,并在各年级的具体教学要求中作了明确的规定。教学生学好常用的标点符号作用有二:一是在作文时正确运用标点符号,能准确地表达思想感情;二是在阅读时,根据标点符号理解文章意思,能正确接受信息。  相似文献   

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标点符号是书面语言用来表示停顿、语调以及词语的性质和作用的符号。正确地使用标点符号,可以更好地发挥书面语言的作用。为了使学生理解和正确使用标点符号,我采用如下三种教学方法。“读”标点“读”标点就是要求学生在阅读中注意标点,读得准确。阅读课文时,我强调学生一定要注意标点,读出适当的停顿和语气。通过朗读训练,学生总结出规律:顿号、逗号、分号、句号这四个标点的停顿时间是由短到长。从语气来说,学生明白了:带有问号的句子要读出疑问或反问的语气,带有  相似文献   

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