城郊型区域经济可持续发展战略探析--以河北省正定县为例

经济可持续发展是可持续发展的重要组成部分,经济可持续发展应放到可持续发展战略研究的优先领域。结合河北省正定县建设国家级可持续发展实验区的实际,在现代可持续发展理论的基础上,提出城郊型区域经济可持续发展的目标体系和战略途径。     

关于高等教育可持续发展几个问题的思考

一、关于高等教育可持续发展内涵问题 在目前所见的有关高等教育可持续发展的文章中，几乎所有的作者都把高等教育的可持续发展内涵归结为两个方面，即“其一是高等教育如何为经济与社会的可持续发展战略服务；其二是高等教育自身如何根据可持续发展的理论与原则进行改革”，我个人认为这一归纳有其不妥之处。首先，高等教育的可持续发展就是指高等教育自身的可持续发展，它是相对于科技的可持续发展、生态环境的可持续发展、工业的可持续发展、农业的可持续发展等诸多带有行业性质的可持续发展而提出来的；其次，是高等教育在经济与社会可…     

可持续发展战略与初中生物环保教学

可持续发展包括自然资源和生态环境的可持续发展、经济的可持续发展和社会的可持续发展三个方面。其中,保护自然资源和生态环境是可持续发展的核心。初中生物教学通过环保教育培养学生可持续发展战略观念。     

小学科学课程与可持续发展教育

教育是实现可持续发展的关键，可持续发展教育是伴随可持续发展战略而产生的教育新模式。在基础学科教学中应努力渗透可持续发展教育，而新一轮基础教育课程改革中诞生的小学科学课程是渗透可持续发展教育的重要领域。小学科学教师应具备可持续发展教育理念，挖掘可持续发展教育的素材，并运用不同的教学方法实施可持续发展教育。     

高等教育促进可持续发展：国际经验与中国实践

可持续发展是全球发展的组织原则,涵盖经济、社会和生态的可持续发展。联合国将可持续发展目标的重点从初等和中等教育扩大到高等教育,高等教育被纳入全球发展议程。高等教育既是全球可持续发展议程中优质教育目标的重要内容,也是实现所有目标的核心支柱。《变革我们的世界：2030年可持续发展议程》要求高等教育成为实现整套可持续发展目标的驱动力,高等教育需在经济增长、社会福祉和生态环境三个维度实现价值创造。全球范围内高等教育促进可持续发展的相关政策和举措可以归纳为：将可持续发展目标纳入机构制度框架、将可持续发展目标纳入课程体系、合作开展研究为可持续发展提供解决方案、加入全球可持续发展网络联盟以及评估与监测可持续发展进程。中国作为世界高等教育大国,在凝聚可持续发展全球共识、主动制定国别方案、推进高等学校能力建设以及促进可持续发展全球合作等方面,彰显了促进可持续发展目标的积极贡献,为实现2030年可持续发展议程提供了中国经验。     

可持续发展教育十年——成果、挑战及发展方向

大家好!首先我要祝贺这次亚太可持续发展教育专家会议圆满成功,同时也祝贺亚太可持续发展教育中心正式成立!亚太可持续发展教育中心的成立对于推进亚太地区的可持续发展教育和推进中国的可持续发展教育都有着重大意义。一、以可持续发展为教育目的可持续发展教育的英文是"Education for sustainable Development",一开始对于如何将     

浅议以人为本与中国高校自身的可持续发展

针对目前国内高校发展中面临的可持续发展问题,以科学发展观理论为指导,在分析可持续发展、可持续发展教育、绿色大学、可持续发展大学等概念及其相互之间关系的基础上,讨论了作为科学发展观核心的以人为本与可持续发展大学建设的关系,探讨了建设可持续发展大学的可能途径,分析了目前存在的影响大学可持续发展的关键问题,并对如何解决上述问题提出了建议和对策。要建设好可持续发展大学,首先必须让大学自身具有可持续发展的环境、动力和机制,而以人为本是建设可持续发展大学的第一要义。     

对应分析在新疆城市可持续发展中的应用

城市的可持续发展是整个社会可持续发展的重要组成部分,从城市可持续发展的基本思想,建立可持续发展的5个指标体系13个指标,应用对应分析方法,借助SPSS14.0对新疆15个城市的13个可持续发展指标的数据进行分析,把15个城市分为三类,从中可以看出城市间的在可持续发展上的不同及不同类型城市间在可持续发展上的差异,提出了不同城市可持续发展的重点建设。     

国外幼儿可持续发展教育研究的核心议题与拓展空间

幼儿可持续发展教育作为一个新兴研究领域，近年来备受西方国家关注。通过梳理国外相关文献，对幼儿可持续发展教育的基本意蕴及核心研究议题进行解析发现，西方国家主要从环境取向和“三大支柱”两种视角理解幼儿可持续发展教育，幼儿对可持续发展的认识、教师对幼儿可持续发展教育的认识、幼儿可持续发展教育的实施理路、幼儿可持续发展教育的评价是当前国际幼儿可持续发展教育研究的核心议题。未来应强化经济领域和社会领域的研究、幼儿可持续发展教育评价研究、可持续发展教育与学前教育机构课程的融合研究。     

基于可持续发展视角的世界职业技术教育与培训趋势

可持续发展的教育和培训是一个过程,是一个将影响经济、生态和社会未来长期发展的因素融入职业技术教育和培训的过程,可持续发展的职业技术教育与培训同经济可持续发展、环境可持续发展、社会可持续发展密切相关,职业技术教育与培训是实现可持续发展的重要途径.人类社会的可持续发展依赖于以上因素的有机结合.