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《华夏少年(简快作文 )》2014,(10)
莎士比亚曾经说过:"书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍,就好像大地没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。"就如何选择幼儿绘本进行了讨论。 相似文献
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莎翁曾经说:"全人类的营养品就是书籍,生活中没有了书籍就好像大地没有阳光,智慧力没有书籍,就想鸟儿失去了翅膀。"当读懂了读书的意义后就会产生博览群书的愿望。但人类历史悠久,如何能读完如汪洋大海一样的书籍呢?列宁告诉我们:"没有系统地学习一些东西,泛泛的读书是没有意义的。"系统就是在要求人在读书过程中要正确选择,从书中获益。 相似文献
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董新明 《作文成功之路(高中版)》2004,(9)
[文题设计] 先读下面关于"书"的名言,再按要求作文。刘向:书犹药也,善读之可以医愚。朱熹:问渠哪得清如许,为有源头活水来。莎士比亚:书籍是全世界人类的营养品。生活里没了书籍,就好像没了阳光;智慧里没了书籍,就好像鸟儿没了翅膀。高尔基:我扑在书籍上,犹如饥饿的人扑在面包上一样。 相似文献
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罗化清 《学生之友(初中版)》2012,(9X):1-1
<正>关于读书,中外先哲有过许多家喻户晓、脍炙人口的箴言:"读书破万卷,下笔如有神"、"书犹药也,善读之可以医愚"、"书籍是人类进步的阶梯"、"生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀"等等。这些话告诉我们一个很普通但又非常重要的道理:开卷有益,读书有益。与书相伴,你的人生将会丰富多彩。一个人不可能在现实生活中结识世界上 相似文献
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闫震普 《太原大学教育学院学报》2013,31(2):1-4
文章偏重于强调"书香校园"的工具性价值;以对阅读活动的思考取代整个书香校园创建活动的思考是已有研究在认识"书香校园"概念方面的不足。教育学理论视野下的"书香校园"概念可以表述为:"书香校园"是指作为教育实践活动主要机构的学校在实现其基本职能的过程中对书籍与教育活动主体生命发展之间关系的一种科学把握。这一"书香校园"概念内容包括书籍与教育者、书籍与受教育者、书籍与学校发展之间的和谐关系三个方面。"书香校园"是主观性与客观性、相对性与绝对性、抽象性和具体性等特性的统一,在本质及涵盖范围等方面区别于"校园文化"和"校园阅读"等概念。 相似文献
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《中学政治教学参考》2018,(11)
<正>莎士比亚说:"书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。"教师应该喜欢读书,做到以书为伴、晨昏相亲、形影不离。鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书教师读书有什么好处呢?我想,大概有六大好处——第一,净化心灵。有人说:"书是灵魂的粮食,不读书灵魂就会饿死。"教师要改造、净化自己的心灵, 相似文献
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莎士比亚说:"书籍是全世界的营养品.生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀."早在1980年12月,联合国教科文组织发布的<中小学图书馆宣言>就指出:"中小学图书馆是保证学校对青少年和儿童进行卓有成效的教育的一项必不可少的事业,一所出色的图书馆是保证学校取得教育成就的基本条件. 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2015,(21)
<正>新的语文课程标准对中学生的课外阅读提出了具体的要求,但是,根据对我们所教学生的调查来看,绝大多数学生没有课外阅读的习惯,理由是没有时间,更没有兴趣!古人云:"行万里路,读万卷书",说的是人伴着读书生活的一生的过程。英国戏剧家、诗人莎士比亚说:"书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就像鸟儿没有翅膀。"足见读书的重要性和必要性。 相似文献
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关梦璇 《语文世界(高中版)》2013,(9):23
大艺术家罗丹曾经这样说过:"生活中不是没有美,而是缺少发现美的眼睛。"的确如此,当你擦亮双眼,你就会发现:一位挚友就在你身边,它就是——书籍。高尔基曾经说过:"书籍是人类进步的阶梯。"让我们时时处处与书为友吧!闲暇时,伴着阳光在书的世界中漫步,做一名勇敢的跋涉者。此时此刻,你可以在书海中纵情遨游:读《钢铁是怎 相似文献