教师博客促进教师专业发展研究

教师博客为教师提供了进行教育教学反思的新工具。教师通过博客与更广范围的同伴交流,主动创造条件接受专家学者的专业引领,在交流、沟通和分享的基础上,不断学习、完善和更新教育理念,发展教学能力,促进教育信息化素养,促进学生的发展与教师教育价值的实现,促进教师的专业发展。     

教师博客促进教师专业发展研究

教师博客为教师提供了进行教育教学反思的新工具。教师通过博客与更广范围的同伴交流,主动创造条件接受专家学者的专业引领,在交流、沟通和分享的基础上,不断学习、完善和更新教育理念,发展教学能力,促进教育信息化素养,促进学生的发展与教师教育价值的实现,促进教师的专业发展。     

博客促进教师专业发展的研究综述

本文综述了国内外博客促进教师专业发展方面的相关研究,发现国外研究主要集中在博客对教师专业发展具有的功能和价值研究,如对教师反思意识的培养和提升,博客增进教师之间、教师与学生之间的合作交流,提高了教师的教学设计能力等：国内研究则是侧重应然性的理论构建。作者在此基础上指出应由纯粹的理论探讨转向实践研究与实证研究,并提出了一些具体建议。     

论教师博客对教师专业发展的促进作用

教师博客已经成为教师专业发展的新平台,不仅可以促进教师个人的自主专业发展,而且可以带动教师群体的专业发展,同时也可以记录教师的成长历程.     

促进教师专业发展的好工具——教育博客

随着网络技术的发展及教育改革的深入,教育博客吸收的是博客RSS、TrackBack等核心,显著特点是零技术、个性化、协作性、交互性,展现给我们的是一个崭新的现代教育交流平台。本文从教育博客的应用角度进行了分析,阐述它是如何改变着教师的学习、生活、工作和交流方式,如何孕育并催生出新的教研文化,如何成为新时期教师专业发展的利器。     

教师博客-促进教师专业成长的有效途径

教师专业成长是基础教育发展的关键。博客以其自身的优势适应了教师学习的特点，是促进教师专业成长的有效途径。     

教师为什么不写博客?——教师利用博客进行实践反思的阻碍因素研究

本文通过对某高中23名骨干教师的开放调查,及对其中两位教师的在线深度访谈,揭示了阻碍教师利用博客进行实践反思的八种因素,并就其中教师的时间精力、对博客的认识、教学反思力和博客平台的特性四种因素,提出了一些意见和建议。     

促进教师专业发展的好工具——教育博客

随着网络技术的发展及教育改革的深入,教育博客吸收的是博客RSS、TrackBack等核心,显著特点是零技术、个性化、协作性、交互性,展现给我们的是一个崭新的现代教育交流平台。本文从教育博客的应用角度进行了分析,阐述它是如何改变着教师的学习、生活、工作和交流方式,如何孕育并催生出新的教研文化,如何成为新时期教师专业发展的利器。     

利用博客促进教师专业成长

博客与教师的专业成长有着天然的联系,它可以让教师实现自己的知识建构,知识管理,并且很好地服务于教师的教学反思、同伴互助、专业引领从而促进教师的专业成长。     

博客在培养教师专业发展意识中的应用探讨——以海南成长博客为例

教师自我的专业发展意识是教师专业发展的源动力，是教师专业发展进程中首先需要解决的问题。以海南成长博客为例，阐述和分析了博客在教师专业发展意识中的应用，并在此基础之上提出了增强教师专业发展意识的指导性策略。     

教师博客:促进教师专业成长的有效途径

教师专业成长是基础教育发展的关键。博客以其自身的优势适应了教师学习的特点,是促进教师专业成长的有效途径。     

教学博客在促进外语教师专业发展中的作用研究

教学博客在促进外语教师的专业发展中起到了提高其专业知识,促进交流平台的构建,以及帮助外语教师在反思中记录成长的作用。虽然教学博客在促进外语教师的专业发展中还存在一些问题,但它仍不失为促进外语教师专业发展的不可或缺的现代教育技术手段。     

谈促进教师专业发展的策略

学校发展的关键在于教师,在于教师的专业发展。如何促进教师专业发展,打造一支理念先进,业务精湛,具备较强的科研能力的"学者型""专家型"教师队伍,是每一所学校亟待研究、解决的问题。实践中,我们探索、研究了促进教师专业发展的有效途径与具体的操作方法。     

教师博客:教师专业发展的重要路径

教师博客的蓬勃兴起,引起了教师职业生活的巨大变化。教师博客以其有助于教师反思能力的提升,改善教师的教育实践、促进教师知识的积累和转化、方便教师间的交流和共享等特点在教师专业发展中发挥着重要作用。有效发挥教师博客的有益功能更好促进教师专业发展,可以从建立健全合理的教师博客评估机制、充分调动教师的参与热情、加强教师博客的专业性、注重教师博客群的整合等方面努力。     

博客在教师专业发展中的作用

本文在现有教师专业发展理论的基础上,结合当前网络飞速发展的信息时代的特征,提出了博客是教师专业发展的有效途径.     

教育博客促进了教师专业成长

学校又好又快发展,培养高素质人才,教师是关键。我们结合实施新课程的实践工作,积极探索信息技术环境下的教师专业发展研究,以写"教育博客"为突破口,促进了教师专业知识、专业技能、专业情感的全面提高。一、为教师专业化发展创设良好环境     

教育博客与教师个体专业发展

基于Internet的博客技术正在悄无声息地渗透到各个领域,博客在教育领域中的运用产生了教育博客。教育博客的特点能够有效地促进教师个体专业发展,能促进专业自觉、提升知识管理能力,利于教学反思,利于推进教师教研,深化师生情感,应有效地利用教育博客以促进教师的个体专业发展。     

博客在培养教师专业发展意识中的应用探讨——以海南成长博客为例

教师自我的专业发展意识是教师专业发展的源动力,是教师专业发展进程中首先需要解决的问题。以海南成长博客为例,阐述和分析了博客在教师专业发展意识中的应用,并在此基础之上提出了增强教师专业发展意识的指导性策略。     

博客对教师专业发展的引领

始终活在教材中的教师会加速自己的衰老1——一辈子从事语文教学与研究的老教师吴义荣先生(博客名"晚秋亭话")开博时如是说. 在信息化教育环境下,师生共同面对着瞬息万变的信息浪潮,共同分享着见仁见智的观点意见.面对这样的变化,如何当老师,即便是对学术精湛、经验丰富的教师来说都是新问题、新挑战.教育博客就是在这样的大背景下应运而生.教育博客即教育叙事技术,它的本质在于帮助教师寻找一种合适的呈现和揭示生活经验的话语方式.语文教师一旦拿起博客这一工具,就可以用它来刷新课堂,反思得失,梳理自己的教育思想,评介当今语文教学的流派和风格,以博议教,以博促学,以博交友,快速引领自己的专业发展.     

利用教育博客促进教师专业发展

教育博客作为一个信息时代的产物正以人们意想不到的速度普及,对教育产生了较大的冲击,很多中小学教师及教育专家纷纷建立起自己的教育博客.如何在这种教育博客环境下进行教师行为的有效转型,促进教师专业发展,是值得我们研究的问题.