小学英语教学中的听力培养分析

小学教育中,英语教学是十分重要的组成部分,英语教学效果以及水平将直接对小学生英语能力的提升产生影响。在小学英语教学中,听力是教学的关键内容,英语学习的初始阶段,听力训练是十分重要的,因此在小学英语教学中应强化学生听力的培养。本文就小学英语教学中的听力培养进行分析和研究。     

小学英语教学趣味教学模式的构建

学生的英语学习兴趣是小学英语课堂教学效果好坏的重要影响因素,因此提升小学英语教学的趣味性有重要的意义。英语课堂的趣味教学模式的构建将有效地提高学生英语学习的兴趣,可以很好的适应新课程教育教学改革的趋势。在现阶段小学英语教学趣味教学模式的构建过程中还存在着一定的不足,加强小学英语课堂趣味教学问题的分析与解决是当前小学英语教学的重要任务,相信通过小学英语趣味教育教学模式的构建可以有效地提升小学英语教学的质量。     

农村小学英语教学对策浅析

英语教学在小学教育过程中占据重要位置,良好的小学英语学习能够为学生将来的英语学习奠定坚实的基础。农村小学英语教学受限于教学资源、师资配置、学习氛围等多种影响因素,导致农村小学英语教学的实施过程举步维艰。文章针对此情况,结合教师自身教学环境,对农村小学英语教学对策进行浅析。     

农村小学英语教学现状问题对策研究

教育重点发展小学英语老师的技能是农村小学英语发展的前提和关键,建设师资队伍是发展英语教学的根本需求。目前小学英语发展不均衡,难以适应教育和社会发展要求,所以加强小学英语发展和农村小学英语老师的能力是优化农村小学英语教学的首要任务。本文就农村孩子英语差在哪里及解决策略展开分析。     

农村小学英语教学现状调查报告——以连云港市赣榆区某农村小学英语教学为例

小学英语教学的研究已成为当前教育部门关注的重点对象和教育界的重大课题。同城市小学相比,农村小学的英语教育在师资和设备上存在严重不足,家长重视程度不够,无法教育辅导学生的英语学习,影响了农村小学教育质量的提高。关注农村小学的英语教学,改善农村小学英语教学现状是当务之急。为此,本文以连云港市赣榆区农村小学英语教学作为调查对象,对农村小学英语教学现状进行了调查研究,总结其中存在的问题,分析影响农村小学英语教学效果的因素,提出有针对性的建议。     

小学英语教学小组合作学习英语的有效性研究

英语是属于积累性质的学科。小学阶段的教育,对之后孩子学习的影响是非常大的。如何在小学英语教学中寻求合适的方法为小学阶段学生打好英语基础,是当下素质教育中小学英语教师要积极解决的问题。就此问题进行小学英语教学小组合作学习英语有效性的研究。     

小学英语教学如何进行德育渗透

英语是世界通用的语言,小学英语学科是九年义务教育小学阶段学生的必修课。小学英语教学是小学教育的重要组成部分,其德育因素贯穿在课堂教学的各个环节,对于向学生进行思想品德教育、科学文化教育和心理素质教育,起着重要的作用。本文就小学英语教学如何渗透德育进行一些探讨。     

小学数学兴趣教学法对小学英语教学的启示研究

<正>在长期的应试教育影响下,小学英语一直作为非考核科目,尤其是在一些教育薄弱地区,小学英语课更是被广大师生当成了活动课,因此导致小学英语教学效果欠佳。在素质教育深入实施的背景下,小学英语教学有必要积极借鉴其他学科新型教学方法,有效提升学生英语学习兴趣,促进小学英语教学质量的提升。鉴于此,本文对"小学数学兴趣教     

论高效小学英语教学模式的构建

当前义务教育阶段的小学教育变得越来越重要,尤其是小学英语在小学教育阶段起着决定性影响。作为小学阶段的关键科目之一,小学英语着重培养学生的英语基础,培养学生的学习兴趣。以高效小学英语教学模式构建为研究重点,目的在于提升学生的英语学习能力。     

教育游戏融入小学英语教学的模式构建

本研究在深入调研教育游戏在小学英语教学中应用现状的基础上,从影响教育游戏融入小学英语教学的因素出发,结合小学英语课程目标及现有的小学英语类教育游戏功能特点,探究了构建教育游戏应用于小学英语教学的模式,搭建了教育游戏辅助教学平台,并检验其教学效果。     

小学英语教学生活化导入的设计探析

随着我国教育事业的快速发展,生活化的教学模式得到更多教育工作者的关注。在小学英语教学中加强生活化引入,推动小学英语教学生活化发展,会大大提高小学英语教学活动的真实性。英语语言是一种文化的象征,是生活的浓缩。新一代的小学英语教师引导小学英语教学向生活化的方向发展,是小学英语教学效率提高的重要保障。一、利用生活化教学语言,加强小学英语教学导入生活化正如许多伟大的教育家所倡导的一样,生活与教育是     

教育游戏融入小学英语教学的模式构建

小学英语教学对于小学整体教学而言是一大难题,主要原因就是小学生对于英语的接触极少,对于英语极为陌生,一切从零开始,小学生对于英语的接受速度较为缓慢,这对于小学教学的发展造成一定影响,为改变这一局面,小学采取的主要改进方式就是在小学英语教学中融入教育游戏。     

基于小学英语高效课堂的设计思路分析

随着全球经济一体化的推进,英语教学在我国的教育体系中占据重要地位。根据语言学习的特点,我国英语教学已经进入小学课堂。小学英语是学生学习英语的基础,也是培养学生学习英语兴趣的关键时期,因此要建立高效率的小学英语课程体系。课堂体系设计的科学性与合理性对英语教学效率有重要的影响。本文基于小学英语高效课堂的设计思路展开分析。     

让小学英语教学与德育教育同行

德育教育是学校的一项重要工作,现行小学英语新课标明确规定要遵循英语的教学规律,寓思想教育于英语教学之中。因此,小学英语教师在教好英语知识的同时不能忘记渗透德育内容,使小学生树立起正确的人生观、世界观和价值观。一、小学英语教学德育渗透的原则小学英语教学德育渗透应遵循如下原则：第一、应遵循联系实际的原则。小学英语教学中的思品教育,要遵循英语教学的规律,在进行各项英语基本训练中进行,不能脱离实际搞形式主义,也不能操之过急、求之过高。第二、应遵循因材施教的原则。小学英语教师要根据学生不同年的龄特点,     

新课程理念下的小学英语创新教学

一、小学英语教学的目的。小学英语教学是英语学习的启蒙教育或人门教育，是为学生今后的英语学习奠定基础的教育。从新颁布的《标准》和《小学英语课程教学基本要求(试行)》中，我们可以看出小学英语教学的目的包括以下几个方面。     

情景教学模式在小学英语课堂中的运用

英语在小学教育体系中的位置越来越重要,对学生今后英语水平的提高发挥着基础性的作用。其中情景教学模式在小学英语教学中的应用,主要是将英语课堂教学与现实生活情境紧密联系在一起,对提高学生的英语学习能力以及英语教学的质量和效率产生了积极的影响。本文主要通过分析情景教学模式在小学英语课堂中的运用意义和作用,探究情景教学模式在小学英语课堂中的运用方法和措施,旨在为我国小学英语教学提供参考。     

教育游戏融入小学英语教学的模式构建研究

随着社会与教育事业的不断发展,英语已成为衡量学生成长成才的重要指标,小学英语是学生英语奠定基础的关键时期。在论述教育游戏概念的前提下,对教育游戏融入小学英语教学的重要价值进行了探讨,从词汇、语音、语法三个方面的教学出发搭建了教育游戏融入小学英语的教学模式,调动小学生学习的积极性,提高小学英语教学的质量和效果,夯实小学生英语基础。     

小学英语教师培训工作经验谈

小学英语教师培训工作是对小学英语教师的"继续教学",有助于提高教师的教学水平,提高职业道德意识,并完善教学观念,增强意识。小学英语教师培训工作,是对教师的教育,包括教学方法、教学理念以及职业道德教育等。提升小学英语普遍的教学水平,促使每个教师都成为优秀的教学资源。从小学英语教学的重要性来讲,它是英语教育的基础,英语教师的习惯和谈吐更会影响学生的语言习惯。总结了小学英语教师的培训经验,提出几点建议。     

论互交白板在小学英语教学中的实践与思考

受科技进步的影响,我国对教育的重视程度逐渐提高,其中英语课程作为我国小学教育的重要组成部分,对学生教育有着重要作用。学生学习英语,对未来的成长有着积极的影响,因此,我们要对小学英语教学加以重视,不断提高我国小学英语教育水平,帮助学生在小学的校园生活中健康快乐地成长。文章通过对互交白板在小学英语教学中的实践进行细致的分析,针对电子白板在小学英语教学中的作用进行探讨,以更好地提高我国小学英语教学质量,帮助学生学好英语知识。     

日本小学英语教师教育及其启示

自上世纪八十年代以来,日本英语教育改革呼声日益强烈,小学英语教学成为了教育改革的一个焦点。随着经济发展和国际政治地位提高,日本希望英语教育改革能够促进其全球竞争力提升,更好地满足日本社会发展需求。2003年,文部科学省表示要努力推进小学英语教学的开展,促进学生跨文化交际能力发展,让日本在21世纪国际竞争中立于不败之地。2008年日本文部科学省颁布新课程大纲,要求2011年全国小学五、六年级开展“英语活动”,小学英语教学在全国得以大规模展开。在课程改革过程中,日本政府采取种种积极措施,应对小学英语教育改革面临的挑战,加强小学英语教师教育的规划,不断改进小学英语教师教育机制,有效地促进了小学英语教师专业发展。本文探析日本在小学英语教学改革过程中采取的教师教育举措,以期为我国小学英语教学改革和教师教育提供参考。