远程开放教育条件下基层电大教务管理的创新

电大的教学管理工作是远程开放教育重要的组成部分,电大教务管理水平直接影响着学校的教学水平,影响着学校在社会竞争中的地位和发展.随着我国电大教务管理的创新,教务管理水平的开发和运用将发挥着重要的作用.     

高效教务管理运行机制研究

高效教务管理运行机制的构建,是中南大学组建后跨越式发展的必然要求,也是培养拔尖创新人才的重要保障.我们以科学发展观为指导,提出和建立的"一个模式,两个建设,三个系统,四个关系,五个意识"的高效教务管理运行机制,切实解决了过去旧体制下存在的诸多问题.     

办好开放教育试点教务管理要先行

“开放教育试点”工作的核心是贯彻以学生为中心的教育思想 ,探索运用现代化教育手段 ,利用普通高校的课程优势组织新的教育网络 ,与此相适应 ,电大的教学和教务工作必须逐步采取现代化管理手段 ,进一步提高电大的教学和管理质量。一、招生注册现代化管理是电大教务管理的前提为满足社会对人才培养模式的需要 ,电大推出了多种办学形式 ,招生人数年年增加 ,用计算机过卡注册 ,进行学籍管理迅速而准确 ,便于修改、保存率高 ,能及时和上级主管电大联网进行“点对点”传送。目前内蒙古电大许多基层分校的招生注册工作仍停留在手工操作上 ,通过划…     

基于素质教育理念的开放教育教务管理研究

远程开放教育是素质教育的内在要求,而规范教务管理流程体系、加强教学过程管理与监控、实施素质教育教务管理的经济、组织、制度、师资保障将有利于进一步整合各类教学资源,从而确保学生学习支持服务系统的正常高效运行,提升学生的创新精神和实践能力,使远程开放教育成为构建终身教育体系的有力保证。     

县级电大开放教育教务管理的感悟

本文分析了现代远程开放教育办学模式下县级电大教务工作的特点、任务和存在的问题,提出在从教学资源以及管理形式上提供充分和必要的教学支持服务的过程中,解决模式运行中的突出问题,减轻教务管理人员的工作压力的对策和措施。     

电大远程开放教育教务管理机制创新研究

电大远程开放教育工作对于我国终身教育系统的构建发挥着重要的作用,而电大远程开放教育教务管理机制的创新与优化则是确保电大远程开放教育成效得以提高的中心环节,因此本文在对我国电大远程开放教育管理体制做出论述的基础上,结合中央电大、省级电大、市级电大以及县级电大职能,对我国电大远程开放教育教务管理机制的创新进行了研究与探讨。     

远程开放教育课程教学团队运行机制研究

本文针对国家开放大学从开放教育向远程开放教育的转变过程中出现的师资和教学质量问题,阐述了建立课程教学团队的必要性,详细分析了远程开放教育课程教学团队的构成要素,设计了远程开放教育课程教学团队的运行机制,最后对远程开放教育课程团队的发展提出四点思考与建议。     

现代远程开放教育运行机制探索

教育部以“中央广播电视大学人才培养模武改革和开放教育试点”的课题立项,批准广播电视大学开展现代远程开放教育。现代远程开放教育的健康发展,从根本上取决于运行机制的建设。在构建现代远程开放教育教学模式和管理模式的基础上,探索和建立适合远程开放教育的运行机制,是推进现代远程开放教育持续健康发展的重要保障。     

远程开放教育环境下教务管理模式的探索

在当前国家大力发展现代远程教育、构建终身教育体系,电大正在开展人才培养模式改革和开放教育试点的形势下,如何提高教务管理工作的质量和水平,笔者提出以下观点:一是要按照现代远程教育的要求更新观念,进行教务管理创新;二是要加强现代远程教育终端的教务管理,三是要在教务管理手段上,实现信息化、数字化教务管理;四是要做好开放教育环境下的学生管理;五是要进行考试改革.     

开放教育教务管理信息查询平台刍议

教务管理是学校教育教学的关键因素。从功能定位、页面设计、特点界定入手,进行开放教育教务管理信息查询平台的设计,有助于深化开放教育教务管理模式,增强管理的透明度。     

现代远程开放教育教与学模式研究

教与学过程模式的研究是中央广播电视大学启动的“人才培养模式改革和开放教育试点研究”课题的重要内容之一。人才培养模式改革和开放教育试点是全国广播电视大学系统改革和发展中一项具有全局性和方向性的重点工作。所谓人才培养模式,指的是在一定的教育理论指导下,以一定的培养目标为依据,在人才培养过程中体现人才培养规     

营造现代远程开放教育教学环境的研究

本文结合江门市电大开展“人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究工作,努力营造现代远程开放教育教学环境,以环境陶冶人,以环境塑造人,探索具有地市电大特点和可操作性的现代化教学环境建设方案。     

远程开放教育教学管理模式改革的实践与反思

广播电视大学＂人才培养模式改革和开放教育试点＂项目是教育部组织实施的现代远程教育工程的重要组成部分,试点的目的是探索和构建现代远程教育条件下应用性高等专门人才培养模式的基本框架以及相应的教学模式、教学管理模式和运行机制。本文反思了陕西广播电视大学在远程开放教育试点工作中开展教学管理模式改革的实践探索,提出了电大现代远程开放教育教学管理模式的基本框架,分析了在教学管理实践中实施这一基本框架的措施和成效。     

略论远程开放教育中的巡教工作

教与学在时空上的分离是远程开放教育的显著特征之一,在突破时空局限使教学资源得到更充分的利用和给学生以更大的学习自由度的同时,有效的沟通和管理便成为影响远程开放教育教学和质量保证的重点和难点,而“巡教”是解决这一问题的有效手段。本文在界定巡教内涵的基础上,探讨了在远程开放教育中巡教的意义和作用,并结合实践分析了巡教的组织与实施。文章认为,至少在像四川这样的中西部地区,巡教应该是远程开放教育中的一项十分重要的工作。     

基于网络环境下的开放教育教育生态的探讨

网络环境下的开放教育各项研究工作已涉及教学和管理的各个领域．而以教育生态学的观点来对开放教育进行探讨是一个新的话题。文章通过对开放教育的特点及面临问题的分析,提出以教育生态理论为指导,从以下几个方面入手构建良好的教育生态：一是加强教育生态环境的和谐建设,二是保持教育生态系统的动态平衡,三是强化教学过程中的互动,从而促使开放教育环境的构建与和谐发展,为人才的培养起到潜移默化的作用。     

浅谈开放教育会计实践性教学

实践性教学环节是开放教育试点项目最薄弱的教学环节。文章通过对开放教育会计实践性教学现状进行分析,找出存在的问题,提出解决问题的对策。     

现代远程开放教育条件下的教学课型研究

现代远程开放教育条件下教学课型的选择与实践会直接影响到学生学习的效果和办学单位的教学质量。我校根据现代远程开放教育的基本特点与教学课型的选择原则,确立了“五课型教学模式”,在多年的实践中我们既看到了其独特的一面,也发现其中存在一些问题。笔者就此提出自己的改进对策。     

基于远程开放教育的多元智能推送英语教学模式研究

基于霍华德·加德纳所提出的多元智能理论下,对于英语教育而言,借助这一理论能够实现对远程开放英语教学模式的创新,通过PUSH型英语教学模式的搭建,针对学生智能因素的差异性以及学生感兴趣的点来推送相应的学习资源,为充分激发学生的兴趣与积极性,提升英语教学的质量与效率奠定基础。本文以属性模型为切入点,以"学生-教学环境-教师"为研究对象,针对远程开放英语教学过程中多元资源的推送方法进行了分析,并提出了远程开放英语教学模式的优化策略。     

南京电大开放教育网上教学现状分析与对策

网上教学工作是开放教育试点项目的中心工作之一，网上教学是实施开放教育课程并保证开放教育质量的关键因素，南京广播电视大学十分重视网上教学工作和网上教学效果研究。文章依据南京电大网上教学检查和网上教学问卷调查结果与分析，从加强网上教学资源建设、完善网上教学支持服务等六个方面。提出了促进网上教学工作的策略与措施。     

试论现代教学传播与开放教育教学设计

教育、教学等概念界定的变化,实际上是对教师与教学活动提出了更高的要求。在远程开放教育教学辅导中,必须依据现代教学传播理论,做好教学设计工作。要以现代教学传播理论为依据,以教学过程为研究对象,通过对教学需求、教学内容和学习者的特征的分析,并考虑教学媒体运用、教学交互和监控等内容,用最优化的思想和方法对教学过程进行设计。