新建地方高师本科院校化学实验课程体系的构建——以宁夏师范学院化学与化学工程学院为例

通过剖析新建地方高师本科院校化学实验教学中存在的问题,提出了新建地方高师本科院校化学实验课程体系构建的理念与思路,并在宁夏师范学院化学与化学工程学院化学教育专业进行了实践,构建了新建地方高师本科院校化学实验课程体系,即＂一体系、两层次、四四模块、全融合＂的实验课程体系.     

论普通本科院校理工科专业实践创新平台构建

文章通过对理工科院校实践创新平台的内涵的分析,研究了普通本科院校实践创新平台的内容。提出了从专业基础实验平台、课外实践创新训练平台、工程能力训练平台、专业实验教学平台和运行机制这个六个平台构筑普通本科院校理工科专业实践创新平台的建设方案。     

关于高师院校化学专业实验课程体系改革的思考

推进高师院校化学专业实验课程体系的改革,打破"四大化学"的界线,以实验基本操作技术为主线,在4年中分别开设化学实验基本技术、化学中级实验技术、综合性实验和设计性实验4门课程,使实验课程教学具有独立的课程体系,既体现了实验教学和理论教学的等同地位,也强化了综合性、设计性实验的开设过程,充分发挥了实验教学对学生综合实验能力、创新意识的培养功能.     

对五年制高职药物化学实验教学改革的思考和实践

药物化学是高职院校药物制剂专业的主要专业课程之一,也是一门实践性很强的课程。本文从提高实验教学及人才培养质量的目标出发,从整合实验课程体系、创新实验教学模式、改革实验考核措施等方面探讨了药物化学实验教学改革的思考和实践。     

普通本科院校心理学实验课程教学改革与探索

目前普通本科院校的心理学实验教学面临诸多困境:心理学实验课程体系有待完善;教学内容陈旧,实验教学方式、教学评价方式单一;实验室硬件薄弱;教师队伍参差不齐,观念落后。对此,可以通过完善课程体系、深化教学改革(教学内容、教学方式、教学评价)、建设规范化心理学实验室和优化师资队伍等途径,深化心理学实验教学改革,提高教学质量。     

新建本科院校化学实验室建设的探索与实践

结合九江学院化学实验室建设中实验课程体系、实验教学资源以及实验教学管理中的实际状况,提出了实验教学课程体系整合、实验教学平台整合、实验教学和管理队伍整合的“三整合”实验室建设对策与措施,对新建本科院校化学实验室建设进行了探索和实践,获得了显著成效.     

大学化学实验课程体系的建设

大学化学实验教学的内容应体现现代性、综合性、实用性和设计性,结合专业特点,可将大学化学实验教学课程体系分为3个层次:基础化学实验、专业化学实验、综合化学实验。课程体系的特色主要体现在实验教学内容的趣味化、生活化、微型化和清洁化。     

高职高专院校化学实验教学改革的实践探索

高职高专院校化学实验教学中存在实验教学内容陈旧、实验课程结构不合理和学科间缺乏沟通等问题。为此,应从建立高素质的实验师资队伍、提高实验教学地位、改革实验教学课程体系和增进学科间相互交叉衔接等方面采取措施,对化学实验教学进行改革。     

高职院校轻化工专业开展绿色化学实验改革的途径

化学作为高职院校轻化工专业的一门重要必修基础课,在高职院校轻化工专业开展绿色化学实验教学是社会和学校可持续发展的必然要求.本文阐述了在高职院校轻化工专业化学实验教学中推行微型化学实验、合并实验、采用多媒体教学进行仿真化学实验、使用先进技术手段、实验室绿色化管理等多种途径,旨在用绿色化学的理念指导化学实验教学,培养具有绿色环保意识的轻化工专业应用性人才,实现化学实验教学的绿色化.     

高等农林院校基础化学实验课程改革的探索与实践

本文从我校农林各专业基础化学实验课程改革的实际出发,对高等农林院校基础化学实验课程体系综合整合和改革进行了探讨,将原先附属于理论教学的普通化学实验、分析化学实验、有机化学实验三门实验课合并,对实验内容进行重组、优化,构建新的实验教学体系,单独开设"实验化学"课,建立了符合学科特点的实验课考试模式.     

新建本科师范院校化学实验课程新体系初探

文章结合新升本科师范院校化学实验教学的实际情况,并借鉴国内外化学教改实例,阐述了以市场需求为导向,建立一套完善的以市场需求为导向的化学实验课程新体系,打破传统的以二级学科为本位的实验课程体系,全面考虑实验教学在化学教育、教学中的整体性和综合性,科学地对基础化学实验课程体系进行优化设计,从而对新建本科师范院校化学专业实验教学的改革做初步的探索。     

在药学专业化学实验教学中渗透绿色化学新理念

绿色化学理念越来越受到各高校的重视,将绿色化学理念不断渗透到化学实验教学中具有重要意义。本文对药学专业化学实验课程体系,即四大化学实验分别进行分析,探讨如何在高校化学实验教学中渗透绿色化学理念。     

农林院校材料专业实验教学改革的探索

对农林院校材料专业的发展水平和实验教学改革现状进行分析,探讨农林院校材料专业实验教学课程体系和专业特色建设情况。以华南农业大学材料专业实验教学改革为例,针对材料专业实验教学的特点,提出了突出农林院校特色,构建三层次、多模块实验教学课程体系的材料专业实验教学改革目标。简要介绍了华南农业大学在材料专业实验教学改革和专业特色建设方面的一些经验。     

地方高师化学实验教学改革浅议

面对普通高等师范院校化学实验教学的现状,本文从化学实验课程体系、实验内容、教学方法等方面进行了探讨,力求在实验教学中更好地调动学生的主动性、培养学生创新能力,提高自身综合素质,使化学实验教育满足培养高素质师范生的需要。     

应用型人才培养的地方本科院校化学实验教学改革

从应用型本科人才培养目标出发,针对当前地方本科院校化学实验教学存在的问题,在实验课程体系、实验教学内容、实验教学模式及实践教学等方面进行了改革。     

工科院校非化学专业分析化学实验教学研究

工科院校非化学专业的学生化学基础薄弱、兴趣不高、实验动手能力不强,且对分析化学实验的要求各不相同。本文分析了工科院校非化学专业学生的专业特点,指出了教学中存在的问题,提出了提高工科院校非化学专业分析化学实验教学效果的有效手段。     

高职院校食品专业化学实验能力培养实践探索

化学实验教学是高职院校食品专业教学改革的重要环节。本文分析了高职食品专业化学实验教学中存在的问题和原因,提出了整合实验教材内容,改革实验教学方法,培养学生化学实验能力的策略。     

构建实验课程体系,培养合格化学人才

通过对实验教学示范中心实验课程体系的研究与实践,阐述了如何对化学实验课程体系进行改革与优化。新的课程体系加强了基础化学实验技能及创新意识与实践能力培养,提高了实验教学质量。     

对普通本科院校开设计算化学实验的思考

计算化学已成为化学、物理、生物、材料等专业最活跃的研究领域之一,是目前重要的科研手段和实验方法．本文分析了普通本科院校开设计算化学实验的可行性和必要性,并提出了开设计算化学实验应注意的问题．     

基于绿色化、微型化基础化学实验的实践与探讨

本文通过倡导绿色化、微型化实验理念,设计微型化实验内容,构建基础化学实验教学课程体系,打破学科壁垒,促进化学各学科的交叉、融合与资源的共享,实现各学科间横向联合,纵向发展,全方位培养学生的综合实践能力、创新能力,同时探索中医药院校基础化学实验教学改革的内容和方法。