化学反应速度比较实验的改进

高中一年级课本第四章第二节(实验4—5)、第五章第四节(实验5—2),高二(甲种本)第三章第一节(实验3—2),都是有关化学反应速度比较的实验。要同步向两个试管滴入试剂,效果不好,对这些实验进行改进,收到良好的实验效果。     

巧用雪碧大瓶和木块小车

(一) 小学常识第三册中《怎样使小水轮转得快》一课,要求学生通过玩小水轮的实验,知道影响小水轮转动快慢的因素。课本中的两个对比实验,由于水流量控制不好,实验效果欠佳,有的学生甚至作出相反的结论。 为此,我将实验装置作了如下改进,收到了显著的实验效果。如下图:     

焦耳定律实验的改进

初中物理课本第二册第115页图9-7的课堂演示实验,存在缺点:装置复杂,搬动和操作都不方便,显示速度慢,可见度很小。鉴此,我在教学中进行了如下的改进,收到了较好的课堂实验效果。     

炉灶生火模拟实验

自然第三册《什么力量使大气流动成风》一课中,炉灶生火模拟实验是本课的关键实验。 在教学实践中,我将木匣炉灶改用饮料罐做的炉灶,把演示实验(可见度小),变为分组实验(直观形象),收到了良好的效果。现将制作与使用方法介绍如下。     

学习酸碱盐 DIY精美饰品——制作无壳鸡蛋和叶脉书签步骤图解

为了激发学生学习酸碱盐知识的兴趣,提高他们对课本知识的感知,增强他们的动手能力,在沪教版九年级化学教科书下册第七章中安排了多个家庭实验,其中无壳鸡蛋的制作和叶脉书签的制作是同学们感兴趣的也是他们容易完成的两个。作者尝试在家庭实验中引入规范的实验操作步骤,收到了良好的实验效果。     

小水轮实验的改进

小学六年制自然第四册第二课<小水轮>的认知目标是让学生通过实验,使学生认知水流有力量及小水轮转动的快慢与水流的水位高低和流量大小有关系.为了使教学更直观,我对实验装置做了两点改进,在教学中收到了良好的效果.其改进如下:     

多功能自然常识实验箱

众所周知,在小学自然常识教学中,有很多科学性的知识,要凭借实验来获取,而实验又离不开实验所需的仪器。于是我经常利用课余时间制作一些教具和学具,来培养学生动手、动脑的能力,收到了一定的效果。我把参加湖州市中小学第四届自制教具评展中,被评为二等奖的多功能自然实验箱的制作过程和利用这个实验箱进行实验的有关情况,介绍给大家,供参考。     

硫酸亚铁铵制备实验的两点改进

绿色化技术是绿色化学实验的内容之一。本文结合硫酸亚铁铵的制备实验,对化学实验的绿色化技术进行了研究,收到了较好的效果。     

几个无机实验的改进

无机化学实验中,试剂的用量,操作方法,实验条件等因素会影响到实验现象与结果,本文对上述实验条件进行了改进,收到了较好的实验效果。     

小水轮实验的改进

小学六年制自然第四册第二课《小水轮》的认知目标是让学生通过实验,使学生认知水流有力量及小水轮转动的快慢与水流的水位高低和流量大小有关系。为了使教学更直观,我对实验装置做了两点改进,在教学中收到了良好的效果。其改进如下：１小水轮测力装置首先自制一个小水...     

用演示实验解决“分子”教学中的难点

初中化学第一章第四节“分子”是本章教材的难点,我们设计了一种“氨的扩散”演示实验来说明分子的性质,收到了良好的效果。 1.实验内容 取A,B两个50mL烧杯,向A杯注入浓氨水50mL,B杯注入蒸馏水50mL,滴加1～2滴酚酞试液,用1000mL烧杯     

浓硫酸使蔗糖碳化

《全日制普通高级中学教科书(试验本)化学》第一册第六章中安排了浓硫酸使蔗糖碳化的实验,以验证浓硫酸具有脱水性.课堂演示时,若按教科书中提供的方法进行操作,成功率较低.为此,我们采用正交法对其进行了分析改进,收到了较好的效果.     

简易氢氧燃料电池制作实验的小改进

在新课程化学教材苏教版《化学2》的专题2中,第三单元"化学能与电能的转化"关于化学电源的"活动与探究"中,引入了用常见材料"制作简易燃料电池"的探究实验,其实验装置图见图1。在新课程改革中,浙江省把该实验列入了高一化学学生必做实验目录。笔者在进行学生分组实验时对这个实验做了一点小的改进,收到了较好的效果。下面是具体的方法和体会,请专家和同行予以指教。     

对“观察植物细胞有丝分裂”实验的一点改进

高中生物实验中“观察植物细胞有丝分裂”实验难度大,效果不甚理想。几年来,通过认真地研究、探讨、对该实验作了如下的改进,收到了良好的实验效果。 一、取材时间 切取洋葱根尖的时间直接影响实验效果,是实验成功的关键。通过摸索、对照、比较得知;洋     

巧避操作干扰提高实验效果——谈对几个课本实验的改进

物理实验教学中,课本上许多实验的设计虽然理论上很正确,但在实际操作中,由于各个学校的实验环境和条件不同,很多因素会干扰实验的正常进行,从而达不到预设的实验效果。这时,作为教师,应该不拘泥于课本,仔细分析影响实验的因素,对实验加以必要的改进。有时候,只需对操作方法进行简单的改动,就能收到较好的效果。以下三例是我在教学中对课本实验的小小改进,虽然改动不大,却化除了自己在这些知识上的教学烦恼,收到了较为满意的效果。     

浓硫酸使蔗糖碳化

《全日制普通高级中学教科书(试验本)化学》第一册第六章中安排了浓硫酸使蔗糖碳化的实验,以验证浓硫酸具有脱水性.课堂演示时,若按教科书中提供的方法进行操作,成功率较低.为此,我们采用正交法对其进行了分析改进,收到了较好的效果.……     

改进物理实验课的几点做法

我校近几年以学科实验作为素质教育的突破口、创新教育的切入点,对实验教学进行了一些有益的探索,收到了较好的效果。一、改进实验课的教法使用相同的器材,做相同的实验,采用不同的教法,效果大不相同。我们提出实验既要体现教学大纲的内容,又要结合学生生活实际,采用灵活的教学方法来进行。1、先争论后实验。争论能强化信息对大脑的刺激,加强识记的效果,对要求学生识记的实验采取争论的方式进行,在争论相持不下时,再引导学生去做实验,会收到事半功倍的效果。因为通过争论,学生可以明确实验的目的,抓住实验的关键,激发实验的兴趣。2、先引发…     

仪器分析实验CAI课件在实验教学中的应用

针对仪器分析实验课程教学存在的问题，简介了仪器分析实验CAI课件及开放仪器分析实验的基本做法，通过实践收到了良好的实验教学效果。     

钼酸铵溶液配制方法的改进

本文对用仲钼酸铵配制钼酸铵溶液的方法中存在的问题加以理论分析,并对这个配制方法进行了实验改进,收到了良好的实验效果。     

改革分析化学实验考核办法,提高实验教学质量

本文提出了分析化学实验考核的具体内容、方法以及收到的效果。强化平时实验考核和基本操作考核,开展分析化学实验竞赛,提高了学生学习的积极性和主动性,有利于提高实验教学质量。